Що повинен уміти дитина в 1 рік: навички і загальний розвиток

Що повинен уміти дитина в 1 рік? Перш ніж проводити оцінювання умінь і навичок малюка, необхідно переконатися, що він здоровий і розташований до спілкування. Також важливо, щоб однорічний немовля пройшов плановий профілактичний огляд вузьких фахівців. Не завжди мама може помітити будь-які відхилення від норми в загальному розвитку дитини.

Для кожного віку існують свої параметри психічного, фізичного, емоційного, інтелектуального розвитку. І якщо однорічний малюк з якихось пунктах не дотягує, не варто відразу хвилюватися. Також психологи не рекомендують порівнювати здібності та вміння вашого малюка з іншими дітьми. Рухова активність, слухові, зорові, тактильні реакції, емоції, мислення можуть бути пов`язані з індивідуальними особливостями: темпераментом, типом статури, вагою. Якщо малюк не поспішає ходити або вимовляти перші слова - це також може бути спадковою схильністю.

Дівчинка грає м`якими іграшками

рухові навички

Що повинен уміти малюк в 1 рік? Наскільки розвинені його фізична сила, спритність, координація руху, рівновагу?

Повзання рачки. У рік вже розвивається внутрішній стимул рухатися, пізнавати навколишній простір. Тепер не потрібні ніякі хитрощі і хитрощі дорослих, щоб підштовхувати малюка до повзання. Він охоче і вільно робить це сам. При цьому малюк відмінно тримає рівновагу, балансує, може триматися на двох колінах і одній руці, а другу піднімати і брати нею іграшку.
«Ведмежа хода». Так називається переміщення однорічної дитини за допомогою рук і ніг одночасно, з відкопиленою вгору попою. Такий рух малюк вибирає, коли долає будь-які перешкоди. З цього ж положення він може спробувати встати і утриматися на ногах кілька секунд без підтримки. Грудничку цього віку можна влаштовувати безпечні траси з перешкодами, щоб розвивати координацію руху, задіяти різні групи м`язів.
Вільно переміщається уздовж меблів. Що вміє дитина в рік? Груднічок тримається впевнено, його кроки швидкі і спритні, коли він рухається уздовж ліжка або дивана. Але без опори він поки не може переміщатися. Також у малюка може з`явитися відчуття страху, коли він виявляється посеред кімнати без опори. І замість того щоб піти, може плюхнутися на попу.
Ходить, тримаючись за руку дорослого. Якщо в 11 місяців немовля ходив, тримаючись за обидві руки, то тепер він може переміщатися за підтримки однієї руки. У цій позиції малюк може відчувати невпевненість, крокувати обережно, робити занадто широкі і незграбні кроки.
Вільно переміщається без підтримки. В однорічному віці малюк вже може піти самостійно. Але згідно з нормами дитина також може освоїти цю навичку і після року. Якщо дитина не пішла після 16 місяців, це вже порушення норми. Потрібна консультація ортопеда і невропатолога. Є діти, які починають пізно ходити через зайвої ваги, без будь-яких неврологічних відхилень. Також пізніше починають ходити малюки, які з`явилися на світ недоношеними або з малою вагою.
Тренування рівноваги. Дізнатися, чи добре немовля тримає рівновагу, можна за допомогою такої вправи. Потрібно посадити дитину на тверду поверхню і підняти його ніжки під невеликим кутом. Груднічок НЕ буде нахилятися набік або завалюватися назад. Всім тілом і ручками він буде тягнутися вперед, таким способом балансуючи і зберігаючи рівновагу. Якщо утримати рівновагу важко, малюк може спиратися рукою об поверхню.
Пробує тягнути іграшку за шнурок. Можна поставити іграшку з коліщатками на столі так, щоб малюк не міг її дістати, але міг би дотягнутися до шнурка, до якого прив`язана іграшка. Важливо не демонструвати, що потрібно робити зі шнурком, можна тільки показати, як рухається іграшка. Малюк в цьому віці вже може відстежити взаємозв`язок шнурка і іграшки. Це відкриття його вразить, і він буде довго возитися з новою забавкою.
Дрібна моторика. В 1 рік діти вміють робити тонкі руху пальчиками, що підтверджує розвиток дрібної моторики. Груднічок в цьому віці з легкістю утримує невеликий предмет вказівним і великим пальцем. Цей навик розвивався протягом декількох місяців. Він буде вдосконалюватися, готувати руку до малювання та письма.
Кидає дрібні предмети в коробку, банку. Можна запропонувати грудничку гру - кидати в коробку невеликі кульки або кубики. Спочатку малюк буде спостерігати, потім захоче повторити рухи. Кубики він може не кидати, а по одному підносити до коробки і класти в неї.

Принципових відмінностей в психомоторному розвитку дівчинки і хлопчика в однорічному віці немає. Статура дівчинки може бути таким же міцним, як у хлопчика. А дрібна моторика хлопчиків може бути так само добре розвинена, як у дівчаток. Відмінності в фізіологічному і психоемоційному розвитку можуть з`явитися пізніше, особливо в підлітковому періоді.

У рік дитина робить перші кроки і відмінно повзає. Перед ним відкривається широке поле для дослідження і діяльності. Важливо давати малюкові свободу, але також необхідно подумати про безпеку. Якщо в будинку однорічна дитина, всі потенційні небезпеки потрібно усунути і заховати: поставити заглушки на розетки, заблокувати шафи, прибрати дроти, важкі, гострі предмети, побутову хімію, лікарські, косметичні засоби і т.п.

Малюк складає пірамідку

Психоемоційний розвиток малюка в 1 рік

Настає переломний момент в житті дитини. У цьому віці малюк проявляє характер: може і сусіда по пісочниці лопаткою вдарити, і маму вкусити, і банановим пюре плюватися, і кішку за хвіст тягати.

Перший психологічну кризу. У 12 місяців можна спостерігати прикмети психологічної кризи. У чому він проявляється? Груднічок бурхливо висловлює негативні емоції, порушує табу, виступає проти всіх "не можна". Також малюк намагається все робити самостійно. Частішають капризи, часто діти закочують істерики. У цьому віці вже можна говорити про так званому маніпуляторного плачі, коли малюк усвідомлює, що істерикою можна (або не можна) чогось досягти. Період першого психологічної кризи триває приблизно півроку. У півтора року знову настає затишшя, дитина стає «шовковим». Але в 3 роки гряде нова криза. Так що мамам і татам потрібно запасатися терпінням.
Самостійність і безпеку. Заборони в житті однорічного малюка повинні бути, щоб формувати у нього почуття безпеки. Також табу показують особистісні кордону батьків, дитина повинна їх знати. Але заборон не повинно бути занадто багато. Краще пропонувати безпечну альтернативу, щоб малюк мав право вибору. Наприклад, якщо він знаходиться на кухні, то краще не забороняти щось брати, а дати йому завдання або такі речі, які не можна розбити (пластмасовий посуд). Дитина цього віку охоче береться за домашню роботу і любить копіювати дії дорослих.
Спілкування. Дитина з великим бажанням виконує прохання дорослих і приносить іграшку, про яку його попросять. Вже немає такої відчуженості, страху перед незнайомими людьми, але емоційна прив`язаність до мами залишається. Та й з однолітками потихеньку налагоджується комунікація. Звичайно, в цьому віці ще рано говорити про симпатії і дружбу. Спілкування відбувається під час гри, яку організовують дорослі. Нерідко на дитячому майданчику виникають конфлікти через поділ іграшок. Психологи рекомендують вчити малюків робити обмін. Тоді у крихти не буде відчуття, що його позбавляють приватної власності.

Для гармонійного формування комунікативних навичок і соціальної адаптації в цьому віці можна відвідувати школу раннього розвитку.

Мама на прогулянці з однорічним малюком

Що нового в розвитку мови

Груднічок пройшов стадію доречевого розвитку, і дитячий лепет залишився позаду. Але саме цей етап створив базу для засвоєння рідної мови. Мовні навички дитини в 1 рік вдосконалюються. Малюк переходить на новий етап - говоріння, освоєння пасивної і активної лексики. Які у нього успіхи?

Осмислення проголошення складів. В 1 рік малюк вміє називати предмети, дії та ситуації складами-словами: «бай-бай» (спати), «ав-ав» (собака), «ам-ам» (є), «ля-ля» (лялька, маленька дитина) та інші. З`являєтьсяспецифічна дитяча лексика, яка не завжди зрозуміла навіть мамі. Дитина одним словом може називати групу об`єктів і ознак.
Комунікативна функція мови. Тепер за допомогою звуків, складів і коротких слів малюк виражає не тільки свої побажання і вимоги, але і намагається розповісти про свої переживання. Наприклад, якщо малюк побачить машину і захоплено крикне «бі-бі» або «брр», в цьому слові буде укладено ціле речення. Воно буде емоційно забарвленим, немовля прагне поділитися своїм враженням. У цьому віці малюк добре володіє інтонаціями і ритмікою рідної мови.

Щоб однорічний малюк добре засвоював навички рідної мови, логопеди рекомендують:

багато говорити з малюком і коментувати дії і ситуації;
вимовляти слова правильно, не сюсюкаючи, повільно, з чіткою артикуляцією;
розмовляти з різною силою (тихо, голосно, пошепки, тонким, грубим голосом);
говорити емоційно і з різними інтонаціями;
читати книги;
слухати пісні, аудіо-казки;
розвивати дрібну моторику.

Що повинен уміти однорічна дитина? Він може здійснювати багато дій: піднімається у вертикальне положення за допомогою опори-робить перші кроки уздовж дивана- ходить, тримаючись за руку-дереться по ступеням- тримає в руках м`яч і кидає його. Також вміє тримати чашку і пити з неї-катає машінку- малює лінії і точки на бумаге- вставляє менший предмет в большій- вказує пальцем на потрібний об`єкт-виконує просьби- усвідомлює запрети- говорить перші осмислені слова.

Поділися в соц. мережах: