Що повинен уміти робити дитина в 1 рік?

Для будь-якої матусі її малюк - самий-самий, але, незважаючи на це, кожна з нас намагається порівнювати досягнення свого малюка і інших дітей цього ж віку. Отже, що повинен уміти дитина в 1 рік, крім як міцно стояти на маленьких ніжках? Як в цьому віці повинен вести себе нормально розвивається і здоровий малюк? На які «тривожні дзвіночки» потрібно звернути увагу, щоб вчасно їх скорегувати?

У рік маля вже захоплено стежить за тим, що відбувається навколо і висловлює свої емоції мімікою, жестами, звуками

Обов`язкові вміння і навички однорічної дитини

Діти в ранньому віці розвиваються надзвичайно швидко і в розумовому, і в фізичному плані. Вони, на думку багатьох мам, надмірно активні і пристрасть як допитливі: дитину у віці 12 місяців вже не залишиш сидіти в манежі - йому не терпиться досліджувати навколишній світ і ... випробовувати на міцність мамині нерви. Тому, надавши дитині свободу і простір, запасіться терпінням і не забудьте, що тепер за ним, як ніколи раніше, потрібне око та око.

Отже, однорічна дитина повинна вміти:

• самостійно робити кілька кроків, тримаючись за меблі або руку дорослого;
• їсти з ложки;
• утримувати в руках неважкі предмети (іграшки, книжки, пластикову пляшку) і переносити їх на невеликі відстані;
• добре дізнаватися голоси і обличчя членів сім`ї;
• виражати емоції - рухами, мімікою і голосом проявляти згоду і незгоду;
• розрізняти інтонації голосів і по-різному на них реагувати - наприклад, малюк може заплакати «за компанію», якщо почує плач іншої дитини;
• розуміти прості звернення і виконувати нескладні прохання - «дай», «на (візьми)», «де (покажи)» і т. п .;
• знати своє ім`я;
• знати імена близьких (або замінюють їх слова - «мама», «тато», «баба» та інші);
• розуміти значення близько 10-30 слів (назва деяких предметів, а також поняття «не можна», «гаряче», «смачно» і т. п.);
• кілька хвилин утримувати увагу на одну дію, начебто перегляду мультфільму, вистави, демонстрації картинок і т. п .;
• збирати пірамідку з 2-3 великих кілець;
• ставити кубики один на одного;
• складати кульки (розміром з власну долоню) в ємність через круглі отвори в кришці;
• грати в суспільстві однолітків, перебуваючи поруч;
• намагатися наслідувати дії дорослих (плескати в долоні, танцювати).

Деякі діти до року вже непогано освоюють «дорослий» спосіб пересування - ходять без підтримки і можуть навіть спускатися по сходах, але нормою для більшості дітлахів цього віку вважаються лише спроби самостійної ходьби. Але якщо однорічний малюк так і не встав на ніжки, слід негайно показати його дитячого невролога.

Інший важливий показник нормального психоемоційного розвитку - це контакт дитини з зовнішнім світом і близькими. Малюк, який не впізнає голоси рідних і не реагує на інші звуки, може мати проблеми зі слухом, а пасивність, відсутність допитливості, одноманітні (стереотипні) руху можуть бути симптомами затримки розумового розвитку. На щастя, більшість таких станів, якщо вчасно їх помітити, успішно піддаються корекції.

деякі однорічні "вундеркінди" вже освоюють навички самостійного пиття і прийому їжі або хоча б знайомляться з дитячим посудом

Що ще можуть вміти дітлахи до одного року

Крім того, що повинен вміти дитина в 1 рік обов`язково, є речі, які багато малюків успішно в цьому віці освоюють, якщо з ними займатися. це:

• вміння брати предмети двома пальчиками (вказівним і великим);
• вміння проситися на горщик, висловлюючи свої природні потреби чимось окрім плачу - наприклад, малюк видає певний зрозумілий тільки мамі звук (крекче, сопе і т. п.);
• навик самостійного пиття з чашки-непролівашкі;
• хлопки в долоні на прохання дорослого (вміння грати в «Ладушки»);
• вміння вимовляти слова «мама», «баба», «тато»;
• вміння вимовляти кілька інших нескладних слів;
• навик гри в м`яч - спроби кидати або штовхати м`яч в потрібному напрямку, а також ловити його;
• придумування і вживання власних «дитячих» слів, якими малюк називає знайомі предмети і дії;
• спроби повторювати слова за дорослими;
• навик узагальнення - малюк може називати словом «ляля» ляльку, іншого маленького дитини або дитячу коляску, в тому числі на зображенні, говорити «аф-аф», коли бачить собаку або тільки чує гавкіт;
• вміння малювати долоньками і пальцями;
• вміння виконувати певні дії на прохання - вітатися за ручку, ховатися, знаходити потрібну іграшку серед інших, показувати частини тіла ( «де носик» і т. п.), показувати потрібний предмет на зображенні;
• вміння виконувати складні ігрові дії - годувати ляльку з ложки, укладати ляльку спати, закочувати машинку в гараж і т. п.

Щоб ваш малюк зростав в усіх відношеннях розвиненим, зовсім не обов`язково витрачатися на дорогі розвиваючі ігри - можна легко спорудити "реквізит" з підручних матеріалів

Як прискорити психофізичний розвиток однорічної дитини

Більшість малюків, якщо спеціально їх не навчати, освоюють деякі з цих навичок тільки до двох-трьох років. Так, якщо постійно тримати дитину в памперсах, він навряд чи сам почне проситися на горщик, оскільки не відчуває ніякого дискомфорту в штанцях, коли «зробить свої справи» прямо в них.

Найпростіше привчити малюка давати знак, коли він хоче в туалет, якщо дотримуватися певний ритуал. Наприклад, мама садить дитину на горщик через 15-20 хвилин після їжі (приблизний час, коли у маленьких дітей наповнюється сечовий міхур), видаючи якийсь умовний звук (на кшталт «пссс ..»), який дитина змогла б повторити. Коли виробиться звичка, малюк сам буде нагадувати про свої потреби цим звуком. Ну і, звичайно, після року бажано відмовитися від денного носіння памперсів, одягаючи їх тільки на прогулянку і на ніч.

Мовні навички швидше розвиваються у дітей, з якими близькі багато спілкуються - не просто доглядають за ними або носять на руках, а розмовляють, співають, читають книжки, щось розповідають і показують. У віці одного року важливіше домогтися від дитини розуміння значень слів, ніж самостійній мові. Дитячі психологи і педіатри вважають, що здоровий і нормально розвивається малюк «має право» нічого не вимовляти до трьох років або говорити окремими словами. Тобто розуміння мови дорослих та інші форми невербального контакту (виконання прохань, відповідні дії в грі) набагато більше відображають реальний рівень розвитку.

Словом, до віку одного року більше число навичок спостерігається у тих дітей, чиїм розвитку приділяють більше часу і уваги.

На становлення розумових і мовних здібностей маленьких дітей помітно впливають вправи та ігри, які розвивають дрібну моторику. Тобто різноманітні складні руху пальчиками. Для початку це може бути навчання брати дрібні предмети і перекладати їх з руки в руку і з місця на місце, пізніше - освоєння музичних іграшок, де потрібно натискати одним пальчиком на клавіші. Надалі під контролем дорослого можна пропонувати дитині складати мозаїку або збирати конструктори з не дуже дрібних деталей.

Крім вправ для моторики пальців малюкам корисно рухатися під музику - це розвиває координацію, музичний слух і почуття ритму. Завдяки цьому руху дитини стають спритними і впевненими, а значить, буде менше синців і ударів при падіннях.

Нехай ваш малюк щодня чує музику - краще купити йому спеціальний збірник дитячих пісень, під які можна танцювати або робити щоденну зарядку. «Танцювати» під веселу мелодію буде навіть зовсім маленька дитина, якщо мама подає йому приклад. І не тільки танцювати, а й робити фізичні вправи.