Пізнавальний розвиток дитини в півтора року
Відмінність предметів за формою, величиною, кольором:
- Орієнтується в двох формах (куля-куб, кубик-цеглинка) - знаходить на прохання дорослого.
- Підбирає предмет такої ж форми, як на зразку.
- Починає підбирати геометричний предмет до відповідного за формою отвору на межі допомоги (прикладаючи).
- Орієнтується в двох величинах (великий і маленький) - знаходить після показу, на прохання дорослого.
- Збирає пірамідку з двох контрастних кілець по велічіне- після показу.
- Орієнтується з двох-трьох кольорах. Знаходить такого ж кольору іграшку, як просить (показує) дорослий.
- Залишає на папері зигзаги, штрихи, овали, прямі лінії олівцем, фломастером.
Ігрові дії:
Перевертає сторінки книг ("читає"). Котить перед собою коляску. Тягне іграшку за мотузочку за собою. Виробляє в грі (відображає) одно-два часто спостерігаються дії (годує, причісує ляльку):
- по показу дорослого,
- на прохання дорослого,
- в самостійну гру.
Відео: Розвиток дитини в 1 рік 6 місяців / Кірі 1.5 року
Використовує в грі предмети-заступники. Виробляє з ними ті ж дії, що і з реальними предметами.
Діє з предметами в грі в залежності від їх призначення.
Наслідує двом-трьом ігровим діям однолітків. Виявляє кмітливість: підставляє щось, влазить, використовує додатковий предмет, щоб дістати знадобиться річ.
Соціально-емоційний розвиток дитини в півтора року
Емоційно-врівноважене, спокійне ділове стан протягом дня.
З`являються соціально-значущі жести і міміка ("шкодує"):
- по показу,
- на прохання дорослого,
- рідко за власною ініціативою у відповідь на знайому ситуацію.
Реагує на емоційний тон голосу дорослого (наслідує радісним або крикливим вигуків).
Наслідує емоційного відношенню дорослого до ситуації ("шкодує", "співпереживає").
Легко переключається (переходить) з одного емоційного стану до іншого (засмучується, заспокоюється). Відволікається.
Плаче, висловлює занепокоєння при порушенні режиму, звичних умов.
Цікавиться діями інших дітей.
Виявляє негативізм у взаєминах з однолітками (не поступається свою іграшку, забирає).
Привертає увагу близького дорослого емоційно забарвленими вигуками, мімікою, рухами або плачем, бере за руку.
Радий спілкуванню з дорослими. Проявляє великий інтерес до їхніх дій.
Плаче при розставанні з мамою, деякий час нудьгує.
Цікавиться самостійними діями з іграшками, радіє власним успіхам. Засмучується невмінням (відмовляється від дії).
По-різному реагує на різні мелодії, художнє слово (співучість віршів).
Із задоволенням повторює знайомі руху під музику.
Мовленнєвий розвиток дитини в півтора року
Розуміння мови:
Відео: 18 місяців дитині. Півтора року Тіму!
- Показує частини тіла на прохання дорослого.
- Узагальнює за зовнішнім виглядом іграшки, предмети, незалежно від розміру, кольору. Показує на них на прохання дорослого.
- Понятійний словник збільшується: розуміє сенс багатьох пропозиції.
- Виконує знайомі побутові дії на прохання дорослого (поклади, віднеси, накриємо і ін.).
Активна мова (вимовляє до 40 полегшених слів):
- Вимовляє прості слова (правильно і індивідуально полегшено).
- Користується словом в моменти особливої зацікавленості. Відповідає на питання: "Хто (що) це?" (В реальній ситуації і по картинці).
- Прагне зв`язати два слова у речення. Легко наслідує часто чутним словами, фразами дорослого.
- Мова супроводжує мімікою, жестами, рухами, контактом очей (які мають значення додаткового слова).
Побутові навички
- Тримає в кулачку ложку, їсть частково напіврідку і рідку пишу.
- П`є з чашки, майже не проливаючи.
- Негативно ставиться до порушення охайності. Повідомляє про фізіологічні потреби.
- Спокійно ставиться до вмивання.
Фізичний розвиток
- Добре самостійно ходить (прямо, по колу, огинаючи предмети).
- Переступає через перешкоди на підлозі приставним кроком (після показу дорослим).
- Входить і сходить з дитячої сходах чергується кроком.
- Проходить по злегка похилій дошці.
- Самостійно сідає і сидить на стільці, лаві.
- Кидає м`яч вниз, вперед, вгору.