Нервово-психічний розвиток дітей першого року життя (частина 2)

Відео: Нервово психічний розвиток дітей першого року життя

У попередній статті ми розглянули з вами етапи рухового розвитку. Також важливою складовою нервово-психічного розвитку першого року життя є розвиток дрібної моторики. Ми розглянемо ті вміння і навички, які дитина отримує в перший рік свого життя.

«Підсумком» розвитку дрібної моторики є свідома координація рухів рук. Але, так само як і вміння ходити, вміння ручок починається з рефлексу (хапальний рефлекс).

• у новонародженої дитини долонька знаходиться в закритій «позі» (всі пальчики зігнуті, а великий пальчик загнутий);
• до початку другого місяця життя долонька все частіше залишається відкритою;
• до кінця третього місяця малюк вміє рухати напіввідчиненої долонькою в напрямку «перед ним», може протягнути обидві ручки. У рухів немає координації по середньої лінії;
• у дитинки в чотири місяці долоньки майже завжди відкриті. Малюк любить підносити ручки до свого личка і розглядати їх;
• зведення ручок в середню лінію характеризується взаємним зіткненням обох ручок.

Малюк здатний тримати іграшку в ручці, підносити її до рота. Іграшку досліджує губами, мовою. На даному етапі настає перший ступінь розвитку зорово-моторної координації. Малюк робить ривковие руху двома ручками;

• рефлекс хапання згасає до кінця шостого місяця;
• в шість місяців малюк вміє захоплювати іграшки в обидві ручки, вміє перекладати з руки в руку. Тягнеться до цікавого для його предмету. Коли дитинка тримає іграшку, його пальчики згинаються, а великий палець протиставлений іншим;
• в шість - сім місяців малюк вміє крутити пензлем з іграшкою в руці;
• в сім - вісім місяців малюк опановує захопленням за допомогою пальців (раніше предмет знаходився всередині долоньки). Малюк вміє одночасно тримати два предмети, по черзі розглядає їх, стукає ними один об одного;
• о восьмій - дев`ять місяців малюк опановує «пінцетний» захопленням, тобто при захопленні дрібних предметів, дитинка використовує великий і вказівний пальчики. Але, як варіант, таке захоплення може з`явитися через місяць - два;
• поступово впали предмети привертають увагу малюка. Малюк любить грати в таку гру. Він вистачає вподобану іграшку, розглядає її, стукає їй про ліжечко, наприклад, а потім кидає на підлогу. Уважно стежить, куди впала його іграшка, а потім кричить і вимагає у мами повернення його іграшки назад. Ось така от невигадлива гра, яка веселить вашого малюка!

Тепер давайте розглянемо розвиток зору. Оскільки воно має безпосереднє відношення до дрібної моторики, малюк координує руху ручок за допомогою його очей.

• По закінченню першого тижня маленький чоловічок здатний концентрувати свою погляд на обличчі матері! Також новонароджена дитина має реакцію на світло, він прагне повернутися на джерело світла;
• у віці два - три місяці малюк вміє стежити за рухомими предметами, любить дивитися на свої ручки. І на предмети, які знаходяться не далеко;
• до напівроку малюк вміє розрізняти маленькі частини предметів і предмети розміром 0,5-1 мм;
• поле зору малюка кожен місяць збільшується на 10 градусів. До шести місяців в обидві сторони становить по 50-60 градусів;
• на пів року малюк повинен вміти плавно (НЕ переривчасто) стежити за предметом, який переміщається по вертикальній лінії, по горизонтальній лінії, за годинниковою і проти годинникової стрілки;
• на півроку малюк любить розглядати свої руки, любить тягнутися до предметів, що зацікавив його. Малюк із задоволенням спостерігає за предметами, які падають або котяться.

Відео: Нервово психічний розвиток дитини першого місяця життя

• до року малюк повинен із задоволенням розглядати фотографії, малюнки;
• до року вміє повертати голову, піднімати очі вгору, вниз, коли стоїть на ніжках, при цьому утримуючи рівновагу.

Зверніть вашу увагу на деякі важливі моменти, це своєрідні сигнали тривоги, відсутність цих показників, повинні вас «насторожити».

1. Малюк не фіксує погляд на обличчі дорослого, на яскравій речі.
2. Очки малюка не простежують за повільно рухаються предметами.
3. Малюк не тягне ручки до яскравої іграшці / предмети, немає захоплюючого руху, коли іграшка поміщена перед малюком.
4. Чи не підбирає дрібні предмети, які знаходяться поруч.
5. Не можуть знайти предмет, захований на очах по пелюшку / ковдру.
6. Довгий час вивчає предмети (не за допомогою зору), обмацуючи їх, прикладає до щічки, тягне в рот, облизує, гризе.
7. Часто і довго тре очі, коли не спить.
8. Любить грати в приміщенні, з затемненим освітленням, з світяться іграшками.

Ваш малюк повинен розвиватися правильно!