Нервово-психічний розвиток дітей першого року життя (частина 3)

Ця стаття є третя «в блоці» дуже важливої теми «Нервово-психічний розвиток дітей першого року життя». Ми вже обговорили, як відбувається розвиток рухових навичок, моторики вашого малюка, зорової сфери. Тепер настав час перейти до слухового сприйняття і розвитку мовлення (так званий доречевой період).

Розвиток слухового сприймання

Ви помічали, що новонароджений лякається різких звуків, він здригається, прикриває очі, іноді морщить лоб і кричить.

На початку другого місяця життя малюк показує реакцію завмирання. Новонароджений вміє вдивлятися в обличчя мовця, вміє прислухатися до звуків брязкальця або до звучання мови.

• до тримісячного віку, ваш малюк з увагою прислухається до різних звуків. Ваш малюк змінює поведінку, в залежності від інтонації говорить і сили звуку;
• у малюка з`являється пошуковий рух джерела звуку;
• малюк поступово вчиться відрізняти голос матері від інших голосів;
• до піврічного віку, малюк може чути високочастотні звуки (свисток, дзвінок), звуки розмовної мови, і тихі звуки (шепіт);
• повертає голівку в напрямку звуку;
• вчиться пов`язувати слухові і зорові враження;
• до піврічного віку гуление вашого дитинчати стає більш різноманітним. У гуління з`являються безліч нових звуків та інтонацій, додаються деякі приголосні звуки. Тобто з`являється лепет;
• розвивається слухова пам`ять, поповнюється словник звуків;
• після шести місяців важливу роль відіграє діалог між значущим дорослим і малюком. Маленький при спілкуванні використовує не тільки гуление і лепет, малюк доповнює свій «посил» жестикуляцією та мімікою!

Відео: Розвиток дитини першого місяця життя

Сигнали тривоги!

1. Повна відсутність або часткове присутність млявого гуления, пізню появу гуления (після 4-5 місяців).
2. Відсутня поворот головки в напрямку джерела голосу.
3. Малюк не проявляє реакцію на шепотную мова.
4. Малюк не реагує на іграшку-пискавку.
5. Незвичайні голосові реакції: однакові, звуки гуління без інтонації.

Якщо ви спостерігаєте такі ознаки у вашого малюка, вам необхідно терміново звернутися до фахівця!

Відео: Картинки для Дітей 1 Року

Відсутність або недорозвинення хоча б однієї ланки цього складного ланцюга розвитку, спричинить за собою порушення або затримку розвитку в інших областях.

До восьми - десяти місяців малюк розуміє значення одиничних слів, відгукується на своє ім`я, завмирає, коли йому кажуть «ні», «зачекай». Вміє виконувати окремі дії ( «дай», «Ладушки»).

У віці дев`яти - десяти місяців на питання «де» можуть зорієнтуватися. Малюк або знаходить очима, або показує ручкою.

У період семи - дев`яти місяців лепет різноманітний, активний. Деякі дітки мають в своєму словнику двоскладові слова (це такі слова, які складаються з двох однакових складів: мама, тато, баба). Але, слід зазначити, що найчастіше ці слова не мають адекватну смислове навантаження. А є переходом до цілеспрямованим словами.

Сигнали тривоги для періоду дев`яти місяців:

Якщо малюк до дев`яти місяців ...

1. У малюка немає реакції на своє ім`я. Чи не зупиняє, коли його звуть.
2. Малюк не повертає голівку в напрямку джерела (розмова або шепіт).
3. Відсутність белькотіння, чи ж він млявий і неактивний.
4. Малюк не виконує простих дій на прохання дорослого ( «дай», «не можна»).

Тепер давайте перейдемо до розвитку мовлення. У період до року ваш малюк знаходиться в доречевом періоді. Своєрідний підготовчий етап.

Розвиток мови трохи відрізняється від всього описаного раніше. Ця функція пов`язана зі знайомством і дослідженням навколишнього світу. На основі розвитку рухової активності, зорових і слухових реакцій, емоційного діалогу мама - малюк утворюється мовна активність вашого малюка.

Ви вже знаєте, що новонароджена дитина спілкується зі світом за допомогою плачу, крику, міміки і пози тіла. Криком малюк каже вам про те, що хоче їсти, або йому холодно або боляче. Чим краще дорослі розуміють такі сигнали, тим продуктивніше їх взаємини.

Цікаво, що смоктальний рефлекс (коли малюк виробляє активні смоктальні руху) є передумовою для майбутнього розвитку мови!

Трохи пізніше з`являється «комплекс пожвавлення» (своєрідне емоційно-виразне поведінка). Малюк вже вміє вимовляти гортанні звуки, посміхається, активно рухає ручками та ніжками.

У віці трьох місяців малюк як «спілкування» використовує гуление і сміх. Малюк не розуміє сенс слів, проте прекрасно реагує на різну інтонацію (ласкава і весела інтонація викликає сміх).

У період чотирьох - п`яти місяців швидкими темпами розвивається гуление. У цьому віці малюк вміє вимовляти співучі голосні звуки ( «а-а-а», «у-у-у»). Поступово вони переходять в «ау-ау-ау» або «вау-вау». Таким чином, малюк привертає до себе увагу дорослого або намагається встановити з ним контакт.

У віці п`яти - шести місяців з`являється лепет. Маля вимовляє перші склади «ма-ма», «ба-ба», «ва-ва». Мова починається купувати пізнавальну функцію.

Після півроку дитина освоює вказівний жест. Наприклад, коли дорослий вимовляє «ав-ав» і запитує «де?», Малюк повертається в бік предмета і показує пальчиком.

Поступово розширюється досвід розуміння зверненої мови!

У період від дев`яти місяців до року починає оволодівати навичками мовного наслідування. Малюк прагне вимовляти нові склади спільно з дорослим.

Зверніть вашу увагу, що малюк може використовувати один і той же склад для позначення знайомих ситуацій і речей. Ці перші «слова» мають великий понятійний спектр.

В даний період настає важливий момент в розвиток мови і мислення. Малюк вміє реагувати на заборони, виконує прості дії на прохання.

До закінчення першого року пасивний словник дитини набагато більше, ніж активний. Але у малюка є велике прагнення спілкуватися з вами будь-яким доступним йому способом. Це важливо для розвитку мовної функції.

Є чимало чинників, від яких залежить оволодіння мовою на першому році. Сюди відносяться: робота органів слуху, розвиток мовних зон в корі великих півкуль, стан артикуляційного апарату, також чимало важливим є емоційний стан малюка, задоволення його потреб в дослідженні навколишнього світу, активність мовної середовища.

сигнали тривоги

Давайте розглянемо сигнали тривоги за віковими періодами:

Для трьох місяців:

1. Чи не здригається при різкому і несподіваному звуці.
2. Сам не видає звуки.
3. Жодної реакції на обличчя і на голос дорослого.

Для шести місяців:

1. Чи не повертає голову або не повертається сам на звук.
2. Чи не вимовляє звуки.
3. За допомогою звуків і міміки не мотивує вас до спілкування.

Для дев`яти місяців:

1. Не тягне ручки до дорослого.
2. Жодної реакції на своє ім`я.
3. Чи не повторює звуки за вами.
4. Коли самостійно грає, не «коментує» це звуками.

Для дванадцяти місяців:

1. Ні вказівного руху рукою.
2. Чи не наслідує вашим жестам.
3. Чи не застосовує жести сам.
4. Не розуміє прохань про виконання окремих дій ( «дай»).
5. Жодної реакції на ігри в хованки, ладушки.
6. Не дає дорослому іграшку, щоб пограти удвох.

Успіхів у зростанні вашому малюкові!