Що вміє дитина в 4 місяці: психомоторне і мовленнєвий розвиток

Що повинен уміти дитина в 4 місяці? Не існує будь-яких чітких вікових меж і показників, згідно з якими потрібно оцінювати розвиток немовляти. Моторні, мовні навички, психоемоційні реакції закріплюються поступово. Не варто очікувати будь-якого стрибка в розвитку. Будь-які очікування батьків призводять до підвищення тривожності. Але знання про уміннях чотиримісячного малюка допомагають своєчасно виявити порушення в психомоторному розвитку.

Що повинен уміти дитина в 4 місяці? Які рухові навички закріплюються і розвиваються? Які рефлекси зникають?

• У положенні на животі. Кроха впевнено тримає голову, добре спирається на передпліччя і високого піднімає груди над поверхнею. При цьому його таз щільно притискається, а ноги випрямляються. У вертикальному положенні малюк здатний утримувати голову вже більше 1 хвилини. Якщо дитину повільно і обережно підняти за руки над поверхнею (під кутом 45 °), він буде утримувати голову вертикально кілька секунд, після чого втомлюється і опускає голову. Це в межах вікової норми.
• Руки. Долоні все ще залишаються напіввідкритими. Невелика напруга в м`язах зберігається, це в межах фізіологічної норми. Але більшу частину часу долоньки розслаблені, особливо уві сні. Руки у крихти досить міцні, завдяки щоденним тренуванням в положенні на животі. Ця частина тіла стає найбільш значущою і цікавою для крихти. Що може дитина в 4 місяці робити з власними руками? Це не просто знаряддя, яким можна щось дістати, притягнути, утримати, але і заспокійливий засіб. Діти цього віку часто засовують кулачки в рот, грають власними руками, вкладають одну в іншу, підносять до обличчя, розглядають. Також вперше немовля може спробувати на смак власну п`яту.
• Хапання і утримування іграшки в руці. Відкриття місяця - умовний хапальний рефлекс. Якщо перед малюком повісити невелику іграшку або кульку діаметром не більше 3 см, малюк потягнеться до нього ручкою і спробує схопити. Також добре розвивається координація руху «рука-рот». Якщо дитина здобуде бажаний предмет, то неодмінно потягне його в рот. Малюк в 4 місяці повинен вміти захоплювати іграшку обома руками і поперемінно кожної. Якщо у нього не виходить, можна «тренуватися», повторювати спроби кілька разів. Не варто хвилюватися, якщо малюк довго не утримує предмет в руках. Значить, ще не настав його час.
• Моторні навички під час гри. Груднічок в цьому віці здатний не тільки утримувати іграшку або предмет, але і грати з ним. Як це проявляється? Кроха розглядає предмет, повертає його в руках, обов`язково пробує «на зуб». Іграшка викликає у малюка інтерес. Якщо вона випадково випадає з рук, малюк може заплакати і висловити невдоволення. Якщо іграшка знову потрапляє в руки, дитина заспокоюється і продовжує дослідження.

Кроковий рефлекс в 4 місяці зникає. Про це рефлекс, а також про навички дитини в 1, 2, 3 місяці читайте в інших наших статтях.

Психомоторне розвиток хлопчиків і дівчаток: чи є різниця

Часто батьки задають питання: чи існують відмінності в темпах розвитку хлопчиків і дівчаток? М`язова сила, швидкість, спритність, витривалість - ці гендерні параметри будуть актуальні вже в дошкільному віці. Але поки що ніяких відмінностей, крім збільшення маси тіла і зросту, не спостерігається. По крайней мере, такої інформації немає в сучасних джерелах. Але в старих медичних довідниках можна зустріти таблиці темпу моторного розвитку дівчаток і хлопчик. Тут вказується, що терміни формування навичок у хлопчиків і дівчаток залежать від типу статури. Деякі дівчатка можуть раніше тримати голову, перевертатися на живіт, сідати, вставати, починати ходити. Може бути, тому серед представників старшого покоління існує думка, що дівчатка випереджають хлопчиків у розвитку.

Зорове і слухове сприйняття світу

Зорові і слухові навички дитини в 4 місяці значно вдосконалюються. У 3 місяці немовля проходить плановий огляд у офтальмолога і отоларинголога. Вкрай важливо виявити патології та відхилення на ранній стадії розвитку. Як розвивається зір і слух у здорової дитини?

• Зір. Кроха вже добре розрізняє особи і міміку, безпомилково визначає, де знаходиться мамині груди, дізнається пляшечку, улюблену іграшку. Зорові образи активно формуються. Розвивається бінокулярний зір, коли відбувається фіксація на об`єкті обома очима. Рухи обох очей симетричні. Колірне сприйняття розширюється. Кроха розрізняє червоний, жовтий, оранжевий кольори, також в спектрі з`являється синій і зелений. Разом з хватальним рефлексом розвивається координація «очі-рука». Рухи малюка стають все точніше, він рідше промахується при спробі захопити іграшку. Це говорить про розвиток тривимірного сприйняття світу.
• Слух. В 4 місяці немовля повертає голову в бік джерела звуку, при цьому реагує досить швидко. Різкі звуки для крихти все ще залишаються неприємними, він може відреагувати на них вздергивание, незадоволеними мінами, плачем і криком. Дитина дізнається голоси близьких людей, а все незнайомі звуки і голоси викликають у нього реакцію завмирання, пріслушіванія. Щоб перевірити гостроту слуху, отоларингологи рекомендують привертати увагу немовляти тихими звуками. У цьому віці малюк здатний виокремлювати одні звуки на тлі інших.

Емоційний розвиток і взаємодія з людьми

Кроха дає зрозуміти, що йому подобається, а чого він не любить. І це вже будуть усвідомлені реакції, а не рефлекси. Малюк в 4 місяці може виражати радість, переляк, зацікавленість, незадоволення. Як розвивається емоційна сфера дитини?

• Інтонації. Емоційна палітра у грудничка може розширюватися, якщо близькі люди спілкуються з малюком різними інтонаціями. З дитиною можна говорити тихо і голосно, з захопленням, подивом, радістю. Також малюк може прочитати негативні емоції в голосі.
• Міміка. Важливо при розмові з малюком жестикулювати і висловлювати різні емоції. Дивлячись на обличчя рідної людини, немовля буде копіювати міміку і розпізнавати емоції. У немовляти цього віку можуть бути різні смішні неусвідомлені гримаси.
• Комунікація. Коли малюк чує голос мами, то радісно реагує на нього. «Комплекс пожвавлення» все ще зберігається, коли при вигляді рідну людину немовля починає активно рухати руками і ногами, посміхатися. В 4 місяці малюк від душі сміється, особливо коли мама або тато бере на руки і то наближають, то віддаляють від свого обличчя. Спілкування з немовлям важливо для формування рідної мови.
• «Свої» і «чужі». Груднічок в 4 місяці вже розпізнає близьких і охоче з ними взаємодіє. Але також він визначає незнайомих людей, його спілкування буде виборчим. Ця диференціація на «своїх» і «чужих» надалі посилюватиметься. Щоб контактувати з незнайомцями, крихітці потрібно час для вивчення нового «суб`єкта».

Позитивні і негативні емоції малюка - головний засіб невербальної комунікації в цьому віці. Усвідомлена посмішка немовляти носить соціальну природу. Він уже розуміє, що увага приділяється йому, дізнається своє ім`я. Але негативні емоції малюк ще не здатний адресувати конкретному дорослому, не може проявити образу. Його плач, крик, незадоволення надсилаються в простір як заклик про допомогу.

Розвиток мови маляти 4 місяців

Лише до 6 місяців з`являються звуки, близькі до рідної мови. А поки що всі немовлята говорять на одному, універсальною мовою. Що відбувається в мовному розвитку? Які звуки і інтонації малюк в 4 місяці вміє відтворювати?

Закріплюються старі мовні навички:

• засвоєні голосні: «е», «и», «і», «а», «у», «о»;
• без праці вимовляються приголосні: «г», «до», «х», «м», «д», «т», «в», гортанний «р»;
• складові ланцюжка з приголосних і голосних;
• розвивається гуление, яке передує лепету.

Нові мовні досягнення:

• з`являються приголосні: «ф», «б», «з» «з».
• зміни в тональності голосу;
• дитина вже здатний голосом передати захват, здивування, радість;
• проголошення вибухових, уривчастих звуків.

Мовчазної крихітку можна підштовхувати до діалогу. Якщо нахилитися над його особою і ласкаво заговорити, відповідь буде негайним.

Що повинен уміти малюк в 4 місяці? Головний успіх моторного розвитку - впевнене тримання голови в положенні лежачи на животі, загарбання іграшки та утримування її в долоні. Мовний розвиток збагачується новими звуками, інтонаціями, забарвлюється емоційної тональністю. Також розвиваються комунікативні навички, відбувається розмежування людей на «своїх» і «чужих».