З`явилися дані досліджень, які говорять про те, що у дітей, завчасно народжених на світло, в майбутньому часто виникають проблеми з математикою.
Всім відомо вплив недоношеності малюка на майбутні проблеми з системою дихання. Але тепер з`являються більш цікаві і неочевидні дані.
Вчені з двох великих університетів: Рурського в Бохумі (Ruhr-University Bochum) і Уорвіка (Warwick University), - Спантеличені проведенням цікавого дослідження. Для свого дослідження фахівці провели аналіз даних 922 дітей, яким було від 7 до 9 років і прийшли до цікавих висновків.
Недоношена дитина - це малюк, що з`явився завчасно на світло, а саме - в часовий інтервал між 28 і 37 тижнями. Вчені змогли виявити конкретну статистику по ним.
За їх словами, у діток, народжених раніше 32 тижнів вагітності, виникали проблеми з щоденними математичними підрахунками в три з половиною рази частіше, ніж у дітей, народжених у визначений термін.
Серед народжених між 32 і 33 тижнями вагітності ймовірність збільшувалася в 2 рази.
Також фахівці відзначили вплив маленького ваги при народженні на математичні здібності. причому низька вага безпосередньо пов`язаний з можливістю розвитку майбутніх порушень в математичній сфері, незалежно від того, в термін народився малюк чи ні.
Схоже, схильність до математики визначається ще у внутрішньоутробний період розвитку головного мозку малюка. Та й ряд інших особливостей.
Зараз з`являються дослідження про те, що недоношеність впливає в підлітковий період на соціальні та рухові функції.
У сучасній психології є поняття когнітивно-стимулюючого виховання: батьки ставляться до дитини шкільного віку як до «справжньому дорослому», не вказують, що робити, а дають право вибору, прислухаються до нього, вирішують завдання разом з дитиною, а не замість нього.
Дослідження, проведені на двох групах недоношених дітей, які досягли шкільного віку, переконливо демонструють користь правильного виховання: успішність недоношених дітей вирівнюється і досягає такого ж рівня, як у доношених.