Мова дитини 3 років

Мова дитини 3 років

Коли малюкові виповнюється три роки, його словниковий запас до цього часу вже включає чимало слів, в основному, назв навколишніх предметів і звичних повсякденних явищ. Дитина знає, як називаються його іграшки, його одяг і взуття, словом, все, що найбільш часто використовувалося в його щоденному побуті.

У 3-річному віці малюки частіше починають уживати слова, однак ці частини мови поки що значно поступаються іменником по частоті вживання: в словниковому запасі 3-річного малюка іменники становлять приблизно 60%, дієслова - 25%, прикметники - 10%. У промові дитини вже чимало приводів і займенників. Практично не вживають 3-річні діти в своїй промові причастя, дієприслівники і числівники.

Дитячі судження можуть складатися як з одного слова, так і з декількох. Приміром, кілька малюків, звернувши увагу на прогулюється поблизу ворону, вказують на неї пальчиком і кричать: «Куіца! Куіца! »(Тобто« Курка »). А більш «просунута» в знанні птахів 3-річна Марійка каже: «Це не куіца, це ваёна!» ( «Це не курка, це ворона!»). Вибудовуючи пропозиції, малюки поки допускають серйозні помилки, наприклад: «Куди мама посёл?» Замість «Куди мама пішла?» І т.п. Наприклад, замість «Кішка дивиться і нявкає», малюк може сказати «Киця СМОП мяу». Замість «Дай мені іграшку»3-річна Світланка каже« Сета гуська дай! »І т.д.

Читання дорослого малюки добре сприймають, якщо це нескладні за змістом і маленькі за обсягом дитячі казки. Дитині після завершення читання слід задавати питання, щоб зрозуміти, що він усвідомив з прочитаного. Розумінню 3-річного малюка доступні ті казки, зміст яких він може співвіднести зі своїм особистим життєвим досвідом. Переказувати зміст прочитаного малюк поки не в змозі: він може тільки закінчувати слідом за дорослим знайомі слова. Пам`ять у дитини хороша, і улюблені казки, якщо часто їх йому перечитувати, дитина запам`ятовує напам`ять.

Звуковимову у різних малюків в 3-річному віці неоднаково. Наскільки правильно малюк вимовляє ті чи інші групи звуків, можна судити вже після того, як у дитини накопичиться значний словниковий запас. Так, до 2 років малюки засвоюють губні звуки «п», «б», «м» і їх пом`якшені версії «пь», «бь», «мь». У цьому ж віці малюки вчаться виголошення губно-зубних звуків - «в», «ф» і «вь», «фь», а також переднеязичних (т, д, н, ть, дь, сь) і заднеязичних (к, г , х, кь, гь, хь). З вимовою свистячих, шиплячих і сонорних у дитини поки є проблеми, тому такі звуки він або пропускає, не промовляючи їх взагалі або замінюючи їх тими, що вже йому доступні.

У трирічному віці діти починають вимовляти слова більш точно, і тепер не тільки члени їх сім`ї, а й сторонні люди вже в стані розуміти, про що дитина говорить. Але поки що в промові 3-річного малюка нерідко відсутні склади і звуки. Вимовляючи слова, діти поки ще не можуть у вимові деяких складів, нерідко змінюють склади місцями, пропускають їх, наприклад: «кування» замість «морквина», «Сёзя», замість «Серьожа».

Як допомогти розвитку мовлення у трирічної дитини?

Мова дорослого з трирічним малюком повинна бути гранично простий. З малюком слід говорити, що не сюсюкаючи, а по-дорослому, вживаючи слова правильно, однак уникаючи тих слів, розуміння яких дитині поки ще недоступно. Уникайте вживання слів-паразитів, зменшувальні і пестливих варіантів слів. Зменшувально-пестливі форми слів складні для дитячого вимови, крім того, малюк поки не в змозі правильно формувати такого роду слова і буде тільки плутатися і збиватися з пантелику.

Малюки намагаються копіювати поведінку і мову дорослих і швидко переймають все шкідливі звички і погані слова. Значення незрозумілих слів дитина може самостійно домислювати і вимовляти надалі ці слова не до місця. Батькам слід уникати вживання матюків: немає потреби говорити про те, що їх просто не повинно бути в дитячому лексиконі, крім того, малюк обов`язково застосує непристойне слово в гостях або в дитячому садку.

Інтонації дорослих діти дуже швидко копіюють, тому якщо дитина багато часу проводить з одним із членів сім`ї (наприклад, з бабусею), то він незабаром почне розмовляти з інтонаціями цього дорослого. Те ж саме можна спостерігати у дитини, яка відвідує дитячий садок, а потім, прийшовши додому, вимовляє деякі судження, повторюючи інтонації виховательки. Якщо в сім`ї, крім малюка, є також і діти-підлітки, то дитина може почати включати в свою промову сленгові слова, почуті ним від старшого брата або сестри.

Словниковий запас дитини швидко буде поповнюватися, якщо батьки довго спілкуються з ним, читають йому книжки, обговорюють прочитані казки або переглянуті по телевізору мультфільми. При спілкуванні з малюком слід допомагати йому вибудовувати логічні ланцюжки, правильно будувати речення, вживати найбільш правильні слова, підбирати найбільш точні епітети. Свідченням доброго мовного розвитку дитини в 3-річному віці стає його звичка супроводжувати свої дії мовними коментарями.

Гарного розвитку пам`яті та правильної вимови слів можна домогтися, вивчаючи з 3-річною дитиною вірші. Мова дитини буде розвиватися тим інтенсивніше, чим краще у нього буде розвинена дрібна моторика. Щоб пальчики малюка стали більш рухливими, а їх руху більш скоординованими і впевненими, слід заохочувати заняття дитини ліпленням, малюванням, аплікацією. Купуйте своєму малюкові набори для конструювання, підберіть в книжковому магазині книжки з найцікавішими для даного віку прикладами дитячих виробів, а потім сідаєте поруч з дитиною і залучіть його в процес виготовлення виробу. Навчіть малюка малювати кольоровою крейдою, спробуйте пограти з ним в рольові ігри, в яких він буде приміряти на себе не тільки різні моделі поведінки ігрових персонажів, а й різні стилі спілкування.

Відео: ?????? Пальчикова гімнастика для Розвитку Речі Дитину | Пальчикові ІГРИ Дітям | Поради Батькам ??????

Вивчайте свого 3-річного малюка висловлювати свої думки правильно і виразно. З цією метою приводите йому приклади з казок, з життя, з мультфільмів, де персонажі висловлюють якусь прохання або задають питання, або описують предмет або ситуацію. Розмовляйте з малюком про властивості предметів, наприклад: одна книга товста, важка, велика, з червоною обкладинкою, а інша - тонка, маленька, легка, з зеленою обкладинкою. Пояснюйте дитині, що розмовляти треба чітко й голосно, пропонуйте йому повторити сказане, уточнити його зміст, вимовити пропозицію тихіше або голосніше.

Щоб малюк почав правильно вимовляти звуки, потрібно розвивати у нього м`язи ротової порожнини. З цією метою виконуйте з ним гімнастику особи і мови. Запропонуйте йому взяти участь в грі. Малюкам подобається гримасувати, і копіювати гримаси дорослого дитина буде із задоволенням. Звичайні навички, такі, наприклад, як надування щік, видування повітря через вузьку щілину рота, полоскання рота і горла водою і т.д. - Це не просто навички, які знадобляться малюкові в його повсякденному житті, а корисні вправи для розвитку його апарату артикуляції. Можна з цією ж метою грати з малюком в ігри, в яких потрібно наслідувати голоси тварин.

Чим більше часу батьки приділятимуть різноманітним заходам, спрямованим на розвиток мови їх 3-річного малюка, тим раніше його мова стане правильною, чіткої, а його словниковий запас багатим і різноманітним.