Шостий місяць життя дитини

Постійно бажаючи пізнати навколишнє середовище, малюк спрямовується надати якийсь сенс усім, хто знаходиться поблизу предметів. Він бере іграшку в руки і маніпулює нею. Але втративши до неї цікавість, карапуз кидає її. Якщо ж дитина не може дотягнутися до цікавить його предмету, він вдивляється в нього і робить стиснення і разжимание кулачків.

В принципі, все, до чого малюк торкається, відразу опиняється у нього в роті, а потім летить на підлогу. Ці дії приносять карапузу море задоволення і радості. Та і не тільки. З шостого місяця вивчення предметів стає провідним видом діяльності маленької людини. Саме завдяки такому маніпулюванню відбувається всебічний розвиток психіки дитини. Все це відбувається тому, що ігри з предметами приносять не тільки задоволення від руху, але і сприяють розвитку мислення, сприйняття, пам`яті, пізнавальної захопленості і інших не менш важливих здібностей. Природно, у другому півріччі відбувається удосконалення самого характеру взаємодії з предметної навколишнім середовищем.

Крім цього, малюк відкриває для себе таємниці власного голосу. Він звертає увагу, що якщо взяти в рот соску або палець, змінюється звук. Так що цим можна впевнено пояснити неординарну експлуатацію соски дитиною. На даному етапі вона потрібна йому вже не так для заспокоєння, як для вивчення своїх звукових можливостей.

Також поведінку крихти знаменується появою нових більш різноманітних емоцій - він може перебувати в збудженому самопочутті, бути задоволеним, настороженим, переляканим, сумним або спокійним. Більш того, дитина вчиться розмовляти за допомогою такого різного по тону, звуковому охопленням і інтонацій белькотіння. У цю пору видаються малюком звуки символізують чітко визначені прохання - «зверніть на мене увагу», «я цього боюся», «візьміть мене на руки».

Ставши дорослішою, маленька людина злиться, якщо не отримує бажаного. Якщо ви ризикнете відняти у нього іграшку, або спробуєте укласти його спати, коли він ще не спить, або будете надзвичайно довго одягати, то ризикуєте почути у відповідь примхливі відгуки.

Аналізуючи соціальний розвиток малюка слід зазначити, що його ставлення до чужих стороннім особам змінилося. На даному етапі дитина насторожено сприймає «нове обличчя», і, хоча він бажає поспілкуватися з «чужаком», все-таки йому краще залишитися вже зі знайомими людьми. Примхливого немовляти в стані заспокоїти тільки мама, або інший люблячий близька людина.

Якщо ви прагнете привчити немовляти дотримуватися деяких нескладних соціальні навички - наприклад, спокійно сприймати незнайомих людей, то зіграйте в таку просту, але дуже захоплюючу гру:

Вся справа в капелюсі!

Вам знадобиться кілька різних головних уборів і дитячий стільчик. Звичайно, Ви не зможете надовго утримати увагу малюка, але він буде в захваті від процесу примірок капелюхів.

Такий порядок дій:

1. Знайдіть різноманітні головні убори, починаючи від бейсболок, ковпаків, шапочок для душа і, закінчуючи солом`яними капелюхами і в`язаними беретами.

2. Посадіть малюка на стільчик або ж на підлогу обличчям до себе.

3. Приміряйте перший головний убір, покажіть смішну міну і скажіть дитині щось заводне, наприклад: «Подивися на мене! Я поліцейський!".

4. Підійдіть ближче до дитини і нехай він, при бажанні, вхопиться за капелюшок або зніме її.

5. Зробіть кілька повторів з одним головним убором, а потім надягайте наступний.

Зверніть увагу! Буває, що діти лякаються, коли зовнішність людей перетворюється. У подібному випадку на хвилинку одягніть капелюх і відразу зніміть її, показуючи дитині, що це ви - його мама (тато). Якщо це не діє, відкладіть цю гру на потім, коли дитина трошки підросте. Ні в якому разі не вдавайтеся до використання масок - малюки в такому віці дуже їх лякаються.

особливості ігор

У другому півріччі діти дуже люблять знаходити нові непізнані до цього предмети, спостерігати за ними, маніпулювати з їх допомогою. Але тільки Ви можете посприяти розширенню можливостей немовляти. Для цього Вам достатньо просто демонструвати різноманітні предмети і способи взаємодії з ними. Наприклад, ви показуєте, що кільце пірамідки одягається на стрижень, м`ячик котиться, вкладиші вкладаються один в одного тощо. Нехай у віці шести місяців малюк просто спостерігає за Вашими діями, але зрозумійте, ці «презентації» нададуть саме позитивний вплив. Через деякий час дитина опанує цими здібностями і приступить до безпосереднього вивчення предметів. Тільки врахуйте, Вам не потрібно його підганяти і квапити, такими вміннями дітки оволодівають ближче до закінчення першого року життя.

Рекомендація: зберігайте іграшки малюка в невеликому шухлядці або в коробці, і нехай він сам їх звідти при бажанні дістає. А ще краще мати кілька таких осередків, ніж одна велика коробка.

Пізнання світу

Протягом минулих місяців ви багато говорили з дитиною. Ви наслідували звуків, які він виробляв, ви розвивали його мовний апарат, постійно стимулюючи інтерес до розмови. Але тепер, у віці шести місяців, ви можете вже більш активно сприяти діалогу. Придумайте ігри, які б задіяли його частини тіла - ніс, вуха, очі, ноги, руки, і під час вправи згадуйте їх назви.

Подібно до цього можна придумати гри з використанням найменувань інших предметів побуту. Не варто «сюсюкати», просто необхідно називати речі. Адже нічого не варто навчити дитину простеньким формам слова, «зліпленим для дитячих вух», але набагато більше зусиль, сил і нервів піде на переучування правильної розмовної мови.

Розвиток сенсорних (тактильних) відчуттів і дрібної моторики

Разом з цим ми розширюємо світогляд маленького першовідкривача. Ви повинні забезпечити дитині можливість відчути різноманітні тактильні враження від дотиків. Дозвольте йому торкатися до предметів при різній температурі (гаряча картопля або кубик льоду), до різної рідини, сипучості і текстурі.

Подорож по дому

Сприяйте розвитку ручок дитини. Так ви можете проводити його долонькою по поверхні різних предметів. Давайте назви вашим діям і його яскравим враженням. Наприклад, поводите його ручкою по гладкому шафі і скажіть: «Це шафа, давай до нього доторкнемся! Шафа холодний і гладкий ». Після цього можна помацати ліжко: «Давай доторкнемся до ліжка! Ліжко тепла і шорстка »,« А це м`який плед »,« Це мочалка. Вона колючий ».

Домашня пісочниця

Ви, напевно, знаєте наскільки корисно маляті взаємодіяти з сипучими матеріалами, наприклад, з крупами, горохом, квасолею і т.д. Так обладнайте йому маленьку домашню пісочницю! Тут існує лише одна проблема - карапуз буде класти це все собі в рот. Тому на перших порах вдамося до невеликої хитрості: спочатку використовуйте харчову сіль. Одного разу спробувавши її, дитина навряд чи захоче повторити цей експеримент. Цілком ймовірно, що отриманий досвід трансформується на інші види круп або піску.

розвиток захоплення

Спочатку домінуючим є великий палець. Потім ця ситуація вирівнюється і розташування пальців буде залежати від особливостей предмета. Наприклад, м`яч малюк буде брати розчепіреними пальцями, шнурок - кінчиками пальців, а паличку - всієї долонькою і т.д. І так не без допомоги дорослих буде розвиватися координація рук і очей.

Ігри у ванній (пізнання власного тіла)

Купаючись у ванній, малюк може не тільки плескатися у воді, але і одночасно вивчити власні частини тіла. Коли Ви тримаєте дитину за спинку, він може торкнутися пальців на ногах і помацати їх. Потім, під час витирання, він пощупає свій пупок і з задоволенням спробує помацати ваше обличчя.