Затримка мовного розвитку у дітей

Відео: Причини затримки мовного розвитку у дітей

Багато батьків вважають, що розвиток мовлення є дзеркалом розумового розвитку сина чи доньки. Але це не завжди правильно. Є і зворотна тенденція: затримка мови малюка уповільнює його навички навчання, спілкування, адаптації до дитячого колективу. Отже, які ж причини відставання в розвитку мови дитини? Коли бабусям і батькам слід бити на сполох? Чим можна допомогти дівчинці або хлопчикові?

Затримка розвитку мовлення у дітей: причини

Мова дитини має певні норми розвитку і становлення, коли дитина повинна говорити. Зазвичай до другого дня народження у дитини відбувається сплеск розвитку мови. До двох років дитя споглядає світ, накопичує інформацію та досвід. До двох років цей досвід вже переборювати клітинами мозку, а розвиток м`язів мовного апарату дозволяє дитині виражати себе і свої думки за допомогою слів. Але в кожному правилі, і в мовному теж, є свої винятки. Тому трапляється так, що розвиток мови малюка запізнюється. Є кілька причин такої проблеми:

Недорозвинені м`язи рота або ослаблений тонус м`язів обличчя. Про це можуть свідчити такі ознаки, як перевагу м`якій їжі замість твердої, часте випадання їжі з рота, підвищене слиновиділення. Такі ознаки недорозвинення мовного апарату спостерігаються у малюка, коли його занадто рано відлучають від материнських грудей. Коли ж мама взагалі не годує дитя груддю, то у дитини більше шансів мати такі проблеми з мовним апаратом. Яке ж рішення проблеми в цьому випадку? Результативними будуть вправи, при яких потрібно зводити губки разом з напругою. Прекрасно для цього підходить і видування мильних бульбашок. Свою розвиваючу роль зіграють також іграшки, в які потрібно дути: дудочки, свистки. Слід пропонувати малюкові також пити через соломинку, напружено втягуючи щоки. Корисним буде імітування звуків різних птахів і тварин, поїзди, дзвоника, сирен.
Брак концентрації слухового уваги. При цьому дитя погано розуміє фрази, що складаються з безлічі слів, воно не чує фонових шумів. Батькам в цьому випадку слід намагатися залучати дитячу увагу дитини до звуків і словами. Потрібно частіше читати дитині вголос те, з чим він вже знайомий. Це можуть бути повторення казок. Але при такому читанні знайомі слова треба міняти на інші - смішні і нестандартні, привертаючи увагу маляти до прочитаного. Потрібно також показувати дитині речі, предмети, дії і називати їх. Перебуваючи на кухні, на дачі, на вулиці, розповідайте дитині про те, що відбувається навколо, чітко висловлюйтесь і не сюсюкати з дитиною. Пояснюйте своєму синові чи доньці, що і як ви робите вдома, для чого це потрібно. Вимовляєте фрази кілька разів.
Проблеми з дитячим слухом. Це досить часта причина затримки мовного розвитку сина чи доньки. Проблеми зі слухом уповільнюють розумовий розвиток малюка. І тут важливо вчасно діагностувати проблему, щоб не упустити сензитивний (сприятливий) період для стимуляції слухового проходу або проходів, які ведуть до слухового центру мозку. Але на практиці більшість проблем зі слухом виявляють пізно. Є деякі вікові ознаки, за якими батьки можуть зрозуміти, що зі слухом у дитини все в порядку. Це здригання новонародженого при бавовні руками мами в 2 метрах від нього, заспокоєння при звуці маминого голосу, відповідна реакція на її посмішку. У 7-8 місяців дитина повинна повторювати за мамою прості звуки, а до року повертати свою голівку туди, звідки виходить мамин або татів голос. Нормальним вважається і переляк дитини, коли він чує зовсім незнайомий голос. Ці ознаки свідчать про те, що зі слухом у малюка до року все в порядку. Якщо все добре до цього періоду, то і турбуватися про слух малюка далі не варто.

Затримка мовного розвитку у дітей: коли починати турбуватися?

Педіатри кажуть, що починати бити тривогу з приводу мовлення дитини батьки повинні по досягненню ним двох років. Вони називають такі ознаки затримки розвитку мови у дітей:

Словниковий запас менше 20 слів і невміння комбінувати їх між собою. При цьому слова дитини не дуже виразні.
Вимова половини всіх слів невиразно, нечітко.
Відсутність взаємодії з іншими дітьми.
Нерозуміння питань і нездатність відповідати на них.
Недізнавання простих предметів свого оточення.
Невміння назвати членів сім`ї (мама, тато, бабуся, дід).

Якщо у вашого малюка є такі проблеми, то потрібно бити на сполох, звертаючись до свого педіатра. І перше, що він зобов`язаний зробити, - перевірити слух дитини. Іноді порушення слуху можуть виникати після вушної інфекції. Коли ж зі слухом у доньки чи сина все добре, то лікар може запропонувати спостереження за дитиною протягом півроку для визначення, чи потрібно йому лікування. Але завдання батьків в цей період не сидіти і чекати, а діяти активно. Ви повинні максимально допомогти своїй дитині розвивати мовні навички. І навіть якщо він відвідує логопеда, то домашні вправи з мамою або бабусею значно прискорять процес розвитку мови маляти.

Слід враховувати, що дівчатка в усіх відношеннях розвиваються швидше. Так само і щодо розвитку мови. Хлопчики починають виразно і чітко говорити пізніше дівчаток. У хлопчиків якраз вдвічі частіше діагностуються проблеми зі слухом або з розпізнаванням мови дорослого.

Затримка розвитку мовлення: корекційні заняття з дитиною вдома

Отже, якщо фахівець констатував затримку мовного розвитку, то потрібно з дитиною проводити корекційні заняття. Масово такі заняття проводять в дитячих установах компенсуючого типу. Вони приймають діток із затримкою мовного розвитку мови з двох років. Але, звичайно ж, туди потрапити не так вже й просто. Тому найкращий вихід - проводити такі заняття з дитиною вдома самостійно. Добре б при цьому час від часу консультуватися з дефектологом або логопедом.

Все корекційні заняття проводяться в ігровій формі. Їх мета - розвиток дитячого апарату артикуляції, накопичення активного і пасивного словникового запасу дитини.

Хорошим прийомом стимуляції мовної активності малюка є ігри типу «недопонімалкі». А полягають вони в тому, що мама з татом, коли дитя намагається жестами щось від них добитися, так само жестами зображують нерозуміння. Подібним чином вони змушують дитину намагатися вимовляти хоча б склади. Звичайно, в цьому випадку малюк почне спочатку плакати, ображатися, протестувати. Але батьки повинні проявляти твердість і жорсткість. І тоді гра дасть свій результат. Дитина буде намагатися вимовляти те, що він хоче донести до батьків, а вони, в свою чергу, повинні чітко вимовляти слова, які спочатку малюкові будуть даватися з трудом.

Велике значення для розвитку м`язів артикуляційного апарату грає і щоденна артикуляционная гімнастика. Первісна її тривалість повинна становити 5-7 хвилин. Почніть з простого вправи «Посмішка». Дитина повинна широко посміхатися у відповідь на усмішку дорослого. Таким чином м`язи щік розтягуються і тренуються для вимови голосних.

Друга вправа «парканчик». Мама або тато повинні показувати дитині в усмішці зімкнуті зуби. Дитя дублює руху батьків.

«Млинець» - плоский мову потрібно класти на нижню губу.

Після засвоєння дитиною цих простих вправ необхідно освоювати більш важкі.

Вправа «Годинки» полягає в хитанні язичка з одного кута рота до іншого.

«Гойдалки» - аналогічне попередній вправі, коли мова поперемінно піднімається вгору і вниз.

Діти дуже люблять вправу «Конячка». Його суть полягає в цокання мовою подібно стуку копит коней.

Відзначимо, що таку артикуляционную зарядку найкраще робити з дитиною перед дзеркалом - так він буде бачити і руху мови батьків, і свої.

Для розвитку артикуляційного апарату дитини рекомендується використовувати варіанти дихальних рухів, коли дитина дме на щось. Це можуть бути тривалі подиху на водичку або пір`їнка, а можуть бути і різкі короткі.

Часто причиною затримки розвитку мови маляти є неправильна поведінка дорослого. Йдеться про передбачення будь-яких бажань малюка і їх швидке задоволення. Тоді дитя просто втрачає необхідність щось вимовляти і намагатися розвивати свою мову. Батьки повинні заохочувати всі спроби малюка до звуконаслідування і мовної активності. Гуляючи, потрібно показувати синові чи доньці, як дме вітер, капає дощ, гавкає песик, мукає корівка. Нехай і дитина повторює за вами ці звуки.

Якщо ваш малюк трохи говорить, то стимулювати розвиток мови можна вправою «домовляння» слів або фраз. Слова при цьому повинні бути простими і знайомими.

Не зайвим буде показати дитину дитячого невролога або психіатра. Іноді для стимуляції мови застосовують також магнітотерапію, електрорефлексотерапія, дельфінотерапію, а також іпотерапію (лікування за допомогою катання на коні). Але такі процедури дитині право призначати тільки фахівець.

Поділися в соц. мережах: