Навчання дитини мови

Відео: Розвиток мовлення. З чого почати? каже ЕКСПЕРТ

Люблячі мами і тата готові зробити все можливе, щоб полегшити своїм чадам процес дорослішання. У той же час, недосвідчені батьки часто роблять помилки в такій справі, як навчання дитини мови. Якщо дорослі розуміють, в якому саме сприяння потребує малюк в період формування цього найважливішого навички, вони можуть створити таку ситуацію, при якій можливості крихти для прискореного мовного та інтелектуального розвитку багаторазово зростуть.

Відео: Розвиток мовлення дитини 5-7 років

Грамотний підхід до навчання дитини мови

Процес становлення мовних навичок дуже індивідуальний. Тому до кожного малюка необхідно підходити з урахуванням особливостей його фізичного і психічного розвитку, наявності вроджених патологій і наслідків перенесених захворювань. Однак є кілька загальних принципів, якими батьки повинні керуватися при навчанні дитини мови:

• «Чим раніше, тим краще». Фахівці стверджують, що дітлахи, які постійно чули звернені до них слова батьків ще під час внутрішньоутробного розвитку, вчаться говорити швидше, ніж їх однолітки. Тут справа не тільки у відчутті захищеності, благотворно діє на психіку крихти, але і в дуже ранньому звикання до нормальної для людини звуковий середовищі;
• «При дитині не можна мовчати». Звуконаслідування для малюка є безумовним рефлексом. Кроха вчиться говорити, копіюючи звуки, які чує. Це означає, що дитині буквально протипоказано рости в тиші. Чим більше дорослі говорять при своїх чад, тим багатшою стає пасивний словник малюків, тобто збільшується кількість слів, які діти розуміють, не вміючи поки виголошувати;
• «Соска - ворог навчання дитини мови». Постійне використання пустушок і сосок в тій чи іншій мірі негативно впливає на формування прикусу, що згодом шкідливо відбивається на роботі артикуляційного апарату;
• «Мама все розуміє - це погано». Як не дивно, відгук «з півслова» на будь-яке прохання, завдає дитині реальну шкоду. Справа в тому, що самостійна мова малюків спочатку носить ситуаційний характер, тобто вони звертаються до дорослих тільки для того, щоб щось попросити. Якщо дитина може донести свою вимогу до мами або бабусі за допомогою всього декількох неправильно (або частково) вимовлених слів, мотивація до навчання мови у нього пропадає;
• «Мова - частина життя». Швидкість переходу слів з пасивного словника дитини в активний прямо залежить від того, в якому контексті вони зазвичай звучать. Якщо всі події, зрозумілі малюкові, постійно обговорюються, він раніше починає будувати фрази і брати участь в розмовах. Щоденне повторення певних слів і фраз при всіх побутових ситуаціях, сприяє усвідомленому використанню словникового запасу і оволодіння граматичними формами при навчанні дітей зв`язного мовлення;
• «Дрібна моторика - наше все!» Мовний центр розташований в мозку людини поруч із зоною, відповідальної за рухливість пальців. Тому будь-які вправи з активізації дрібної моторики ручок надзвичайно корисні для малюка, що знаходиться в періоді становлення мовних навичок;
• «Дитячий лепет не для дорослих». Розчулене сюсюкання батьків допомагає дитині звикнути до помилкового проголошенню звуків і слів. Мама і тато - його незаперечні авторитети. Якщо вони говорять неправильно, значить, так треба. Спілкуючись з малюком, не можна повторювати його лепетние слівця. Помилки необхідно ласкаво, але наполегливо поправляти;
• «У культурної сім`ї грамотні діти». Це абсолютно вірно. Чим раніше дитина починає регулярно слухати читання книг, музичних казок і віршів, тим правильніше він говорить, швидше розширює свій словниковий запас і вільніше спілкується.

Навчання дитини мови: на все свій час

Недосвідчені батьки часто впадають у крайнощі: з одного боку вони весь час турбуються про те, що їхні малюки дуже повільно вчаться говорити, а з іншого - можуть упустити момент, коли дітлахам необхідна допомога фахівця. У цьому сенсі особливої уваги потребує навчання дитини мови в 3 роки. До цього моменту словник крихти повинен містити не менше 250 слів. У нормі трирічки вже вміють будувати фрази, що складаються з іменників, прикметників і дієслів, використовують займенники і прийменники, володіють формами, які позначають множинне і однина. Освоєння граматичних норм мови сприяє той факт, що у віці трьох років дитина зазвичай починає активно контактувати з людьми, які не є членами його сім`ї: іншими дітьми, вихователями дитячого саду і т. Д., Тобто відчуває необхідність в тому, щоб його розуміти не тільки близькі люди, а й чужі.

Відео: Відкрите заняття. Розвиток мови у дітей

Саме в цей період дитину слід показати логопеда, а також перевірити зір і слух малюка. Якщо у дитини є якісь проблеми зі здоров`ям, які заважають мовному розвитку, треба терміново взятися за їх усунення: потім це буде зробити складно. Не менш актуальні щоденні заняття з навчання дитини мови. Вони вже можуть включати заучування віршів, переказ коротеньких історій, придумування розповідей по картинках. При відсутності у малюка патологій, батьки повинні працювати над цим самостійно. Спільні ігри, бесіди і постійне спілкування з дитиною є основним методом мовного та інтелектуального розвитку малюка, запорукою його успіху в майбутньому.