Коли дитина починає говорити: терміни становлення мови

Фахівці з раннього розвитку сходяться на думці: неможливо визначити єдину вікову норму, коли дитина починає говорити. Якщо малюк цілком здоровий і не залишений без уваги родини, в середньому він починає вимовляти перші повноцінні слова в рік-півтора. І якщо цього поки що не відбувається, впадати у відчай не варто. При правильному підході до ситуації і коректному відношенні до особливостей малюка всі труднощі будуть подолані.

Дитячий лепет - окремі звуки - не потрібно приймати за «розмови», це поки тільки імітація почутого від вас. У віці 6 місяців немовлята, як правило, вже можуть поєднувати звуки і інтенсивну жестикуляцію, що дозволяє їм досить успішно транслювати в світ свої бажання і почуття. В цей же час окремі приголосні з`єднуються з голосними, утворюючи склади.

Є діти, які використовують до 15 слів в 10-11 місяців, а є й дворічні «мовчуни» - при цьому лікарі не відзначають у них ніяких відхилень в психіці або стан здоров`я. Найдивовижніше, що хлопці, які довго не говорять, можуть несподівано почати видавати довгі правильні фрази, набагато випереджаючи тих, у кого мова з`явилася раніше. У будь-якому випадку, якщо уважно слухати малюка, цікавитися його висловлюваннями, розбирати те, що він намагається до вас донести, і відповідати йому, ви обов`язково почуєте і перші слова.

Дитячий психолог Ш. Бюллер підрахувала мінімальний і максимальний словниковий запас дітей різного віку і з`ясувала, що в 1,3 року словник може становити від 0 до 232 слів. Так що мова дітлахів розвивається по-різному, і є лише приблизні «нормативні показники».

Молода мама розмовляє з немовлям

Етапи формування мови у дітей

Існують поняття активного і пасивного словникового запасу.

Пасивне накопичення словника - Коли малюк може вас розуміти, але сам не відтворює слова.
Активне накопичення словника - Це інтенсивне освоєння звуків і складання з них слів і фраз.

Пасивна мова значно випереджає активну, і якщо дитина не говорить або говорить небагато, але при цьому добре розуміє ваші висловлювання і з цікавістю слухає, турбуватися не потрібно.

Тепер розглянемо, у скільки років діти починають говорити. У таблиці нижче - приблизні терміни формування мовних навичок, які відзначають експерти.

вік	мовні навички
1-3 міс.	Гуління - неголосні, протяжні звуки, потім склади ( «а-а», «гу-у», «ва-а»)
4-5 міс.	Сміх, попискування, «спів» - протяжні звуки зі зміною інтонації
6 міс.	Реакція на знайомі голоси і їх тон. Лепет (промовляння складів типу «ма», «та»)
7-8 міс.	Розуміння багатьох слів і простих прохань ( «візьми машинку», «дай руку»). Розширення запасу приголосних і голосних звуків. Поява звукоподражаний ( «гав-гав», «ко-ко»). Впізнавання найменувань предметів, спроби знайти їх поглядом
9-11 міс.	Прості односкладові і двоскладові слова: «дай», «баба», «ляля». Збільшення «звуконаслідувального» лексикону до 10 слів
1-1,5 року	Використання в мовленні мінімум 5 простих слів. Здатність показати на зображенні на прохання дорослих предмети, тварин, людей. Побудова двухсловний пропозицій
2-3 роки	Розуміння простих питань. Поява питальних слів. Розмежування понять ( «вгору» - «вниз»). Виконує складні прохань ( «візьми кухоль і дай мені»), складання фрази з 2-3 слів. Називання всіх відомих предметів, квітів, частин тіла. Розповідання простих віршів, історій
3-4 роки	Відповіді на прості запитання: що? хто? де? Дитину добре розуміють не тільки родичі, він активно спілкується і з незнайомими людьми. Його фрази складаються з 4 і більше слів, звуки вимовляються правильно

Звичайно, це приблизні параметри, але загальноприйняті. І якщо ви виявили багато невідповідності того, у скільки починають говорити діти у вас - краще проконсультуватися з неврологом, психологом, логопедом-дефектологом, щоб виключити затримку як мовного, так і психічного розвитку.

На подібну затримку у малюка можуть вказувати, наприклад:

невиразність говоріння;
гіперактивність, неадекватність поведінки;
невміння добре пережовувати їжу;
відкритий рот (при цьому може бути сильне виділення слини);
відсутність зорового контакту з оточуючими людьми;
активний відмова від спілкування.

Чим раніше показати дитини фахівцям і почати займатися з ним, тим швидше ви досягнете хороших результатів, а до школи він взагалі не буде відрізнятися від інших дітей.

Мама розмовляє з маленькою донькою по іграшковому телефону

Вік першого слова

Коли б малюк ні виголосив своє перше слово, воно не обов`язково повинно нагадувати щось звичне вам. Логопеди стверджують: цілком достатньо і того, щоб це був відомий набір звуків, який позначає людини, предмет, явище ( «ка» замість «каша», «Тьо» замість «тітка», «бах» замість «впав»). У науці про ранній розвиток все це - повноцінні слова!

Якщо ви чули, що в 1 рік діти повинні знати 10-20 слів - швидше за все, маються на увазі не повні, а саме «логопедичні» слова-склади, звуконаслідування.

Зазвичай дитина каже перше слово до 7-8 місяців, іноді трохи пізніше. Це звуконаслідування або слова з однакових складів. До році словниковий запас може збільшитися до восьми слів. Як визначити, що це не випадкові висловлювання? Ви можете їх не розуміти, але якщо вони повторюються при одних і тих же обставин, це закономірність. Тому вважайте, що малюк вже говорить як може, просто поки невиразно. Чи не підігравайте, белькочу як він. Краще відразу вчити правильній вимові, тільки тоді дитина освоїть правильні норми. Він кричить: «Бі-бі!» - Ви відповідаєте: «Так, це машина». Поцікавтеся, де машина - малюк вкаже на неї. А якщо запитати його прямо: «Що це?» - Ви спонукаєте його вимовляти вивчене поняття.

Самий ранній вік, коли дитина починає говорити «мама» - 4-5 місяців. Це слово також народжується з лепетних повторень «ма». Звичайно, воно не обов`язково має бути першим: діти в першу чергу вимовляють те, що для них найзручніше, і, можливо, спочатку їм простіше сказати «ляля». Не переймайтеся, якщо спочатку чадо називає «мамою» всіх дорослих поспіль: йому скоро буде зрозуміло, що у кожної людини своє «ім`я», а мама у нього одна.

Мама з дитиною читають книгу

Вік фразової мови

Вже до двох років у малюка з`являється фразова мова: до цього поняття відносяться і пропозиції з двох слів (навіть лепетних). В ідеалі, на той час, коли дитина повинна почати говорити пропозиціями, словниковий запас становить 250-300 одиниць. У активне вживання входять дієслова, прислівники, прийменники, які і дозволяють складати фрази.

На третьому році малюк вже будує складні речення, використовує прикметники і прийменники. А в 4 роки і 5 років мова потроху удосконалюється, маленький «почемучка» ставить багато питань - і тут ви також допоможете йому, пізнаючи світ, збільшувати словник.

При відсутності двухсловний фраз у віці 2,5 років потрібно звернутися до логопеда. Педагоги, дефектологи впевнені: без спеціальної підтримки буде складно наздоганяти однолітків, так як не сформована «база» для мови - а причин цього може бути достатньо: від родової травми до захворювань або просто несприятливого навколишнього обстановки.

Щоб допомогти дитині освоювати фразові висловлювання, варто робити наступне:

стимулювати дитячу прагнення питати і задовольняти цікавість докладними відповідями;
НЕ сюсюкати, говорити плавно, чітко і не швидко;
кожен день читати книги - неодмінно підходять за віком;
збагачувати життя малюка новими враженнями (не перевантажуючи при цьому його пам`ять і психіку) і обговорювати їх;
заохочувати гри і спілкування з іншими дітьми, особливо якщо вони вже добре розмовляють;
слухати з дитиною музику, співати, танцювати (ритмічні рухи розвивають не тільки фізично, а й розумово).

Важливо з особливою увагою поставитися до моменту, коли діти починають говорити навіть прості слова, і проконсультуватися з фахівцями. Якщо малюк не спілкується так, як передбачається в його віці, потрібно пам`ятати, що на розвиток дитячого мовлення впливає безліч факторів, особливо - неврологічні порушення. Виявлені проблеми можна усунути, але для успішної реабілітації необхідно підтримувати постійний зв`язок з лікарями.

Неоціненну допомогу надасть вам і педагог-логопед. Він буде проводити навчальні заходи за власною програмою, порадить вправи та ігри для формування артикуляції, розвитку дрібної моторики (координовані дрібні і точні рухи пальців рук), якими можна регулярно займатися вдома. Все це благотворно впливає не тільки на говоріння, а й на мислення, пам`ять, формує особистість малюка в цілому.

Поділися в соц. мережах: