Розвиток дитини по місяцях від року до 2 років

Загальні норми розвитку дітей від одного року

У цей період життя малюка його навички, які він придбав за рік, починають вдосконалюватися. Він все з більшим і більшим інтересом починає вивчати навколишній світ. Природно, що він ще сильно залежить від батьків, але не дивлячись на це малюк все таки прагнути бути самостійним і поступово у нього проявляється характер.

Таким чином, норми для даного періоду в житті-це:

Уміння самостійно сповзати і заповзати на сходинки, а з підтримкою батьків крокувати по цій же сходах;
Відмінно повзати і поступово переходити від повзання до ходьби з підтримкою батьків (буде відмінно, якщо він вже самостійно робить кроки без вас);
Витягає і оглядає вміст ваших ящиків;
Активно береться вивчити приміщення, і успішно забирається на доступну меблі;
Починає активно лепетати і говорити слівця, значення яких вже розуміє;
самостійно користується ложкою, зубною щіткою, чашкою, гребінцем і т.д .;
Дитина сама їсть густу їжу ложечкою;
Без проблем дізнається близьких по обличчях і їхніми іменами;
Коли малюк допомагає одягнути самого себе;
Дитина з радістю демонструє свої почуття: негативні почуття або любов;
Позитивно налаштований на прогулянки;
Поступово починає розмовляти зі своїми іграшками під час гри;
Коли дитина охоче виконує якісь доручення або вказівки;
Після гри складає іграшки назад на місце;
Вчитися потроху малювати.

Норми розвитку дитини від року і трьох місяців до року і шести місяців:

Після того, як малюку виповниться 15 місяців, він починає рухатися більш різноманітно і впевнено. Саме в цей період свого життя, дитина починає ходити самостійно, без підтримки батька або матері, а також він може сам нахилятися, задкувати і повертатися. Спочатку буде важко утримати рівновагу і без падінь тут не обійтися. Тому потрібно обов`язково страхувати дитину, щоб він не забився, але давати можливість ходити самому.

Намагайтеся заохочувати своє дитя після кожного самостійного його подолання труднощів. Наприклад, якщо ваша дитина після того, як впаде, знову намагається повторити спробу піти самому, підбадьорте його приємними словами, а не кидайтеся швидко його підняти. Якщо ви не будите постійно йому допомагати, він навчитися швидше тримати рівновагу і встане на свої ноги сам. Це буде великим його досягненням.

У ці три місяці, крім ходьби, дитина повинна:

Вміти нахилятися за іграшкою, що не сідаючи;
Легко підніматися по сходах, з невеликою підтримкою батьків;
Бігати, підстрибувати і кружляти на місці;
Переступати через брусочки приставним кроком;
Самостійно їсти крім твердої рідку їжу;
Впевнено сидіти на своєму місці і вміти самостійно злізти з високою меблів (диван, крісло і т.д.);
Добре штовхати і кидати невеликий м`ячик, але промахи можна вибачити;
Продовжувати відкривати всі шухлядки і досліджувати приміщення;
Непогано малювати каракулі в альбомі;
Пам`ятати все головні частини свого тіла, а також відмінно запам`ятовувати малюнки в книжці і легко їх знаходити;
Правильно називати дії і предмети, які він вже знає;
Пробувати будувати різні конструкції з конструктора, лего, кубиків або кілець, і навіть вміти їх збирати правильно.

Рік і шість місяців - це вже велика дата дл малюка, так як він вже може підвести підсумкову риску початківцю етапу в своєму житті.

Всім батькам варто серйозно насторожитися, якщо їх дитина:

Він не в змозі вимовити чіткий слово;
Не вміє ходити або навіть не намагався;
Не може виконати найпростіші прохання;
З деякими труднощами грає в прості ігри;

Відео: Дитині 1 рік і 1 місяць | 13 місяців

Чи не плаче і не хвилюється, коли вас немає поруч;

Якщо такі симптоми ви спостерігали у свою дитину - тоді у нього явно виникло відставання в розвитку. У такій ситуації потрібно найближчим часом показати малюка фахівцеві, щоб той допоміг вирішити цю проблему, і ваша дитина була повністю здоровим.

Норми розвитку дитини від 1,5 року до двох років

На другий рік свого життя у вашого чада відбувається серйозна зміна в емоційній сфері. Він уже досить впевнено стоїть на своїх ногах без підтримки, і це досягнення відкриває нові простори для малюка, який кожен день готовий до нових пригод. В даний період, малюк починає не тільки знайомитися з усім навколишнім світом, але і тягнутися до інших дітей.

Крім усього цього, дитина починає навчатися самим елементарним правилам поведінки і виконувати вимоги дорослих.

Першим трьом місяцям другого року життя дитині характерні такі норми змін:

Він любить стрибати;
Впевнено штовхає і підкидає вгору м`ячик;
Добре бігає і відмінно ходить (майже не спотикаючись);
Спокійно переступає або ж оббігає перешкоду;
Любить підтанцьовувати і підспівувати під музику або пісню;
Досить добре розуміє невеликий і нескладний розповідь по картинці в книзі і навіть відповідає на питання дорослих;
Починає грати з іншими дітьми чи дорослими;
Дитина починає проявляти більше вимог і емоцій.

Якщо ваш малюк не може виконати більшість перерахованих в статті вимог, тоді вам не варто відкладати візит до педіатра, і також відвідайте дитячого психолога. Крім лікарської консультації, намагайтеся побільше приділяти уваги дитині і поступово навчати його за допомогою розвиваючих ігор. Ваша підтримка і тепла любов допоможуть надолужити згаяне.

Після року у дитини активізується безліч мозкових процесів. Розвиток дитини після року характеризується зростанням головного мозку і кори, процесами накопичення інформації. У дитини починають повною мірою розвиватися пізнавальне поведінку і дослідницький інтерес. Дитину цікавлять всі речі навколишнього середовища: як вони працюю, і головне, як вони ламаються. У цей період дитина засвоює ієрархію і взаємини між родичами. Маленький чоловічок по черзі вивчає предмети. Наприклад, він буде питати про те, чому трава зелена, до тих пір, поки в його голові не складеться чітке для нього розуміння для нього відповіді на це питання, потім дитина перейде до наступного об`єкта. Відбувається становлення рідної мови і прив`язка до місця проживання.

1 рік 1 місяць

Відбувається розвиток моторики. Дитина впевненіше рухається і рідше падає, пропадає страх і нерішучість перед перешкодою куди-небудь залізти, все рідше він повзає на четвереньках. Активно розвивається дрібна моторика: тицяє пальцем, впевнено бере дрібні предмети, пальці тепер подорожують по всі незвіданим щілинах. Дитина активно махає головою, що говорить про активний розвиток вестибулярного апарату.

Відео: Розвиток дітей після року і старше. Міфи і реальність. Правда і брехня

Дитина освоює «верхній рівень» житла, це 50-60 сантиметрів від підлоги, сюди відноситься потяг до стільців, столів, диванів і крісел.

Відбувається формування уявлення про реальність простору, тому дитина повинна в цей період перебувати в якомусь одному місці, це може бути будинок, дача і бабусин будинок. У дитини затримується цей процес у розвитку, якщо його постійно возити по гостям, або якщо сім`я часто переїжджає. Такі фактори заважають дитині швидше ідентифікувати себе і навколишній простір.

Відбувається психоемоційний та інтелектуальний розвиток, яскраво виражає почуття небезпеки, провини на підсвідомому рівні. У цей період всі проходить випробування «розіб`ється чи ні», стає цікавим вміст всіх ящиків і шаф.

У мовному розвитку буде присутній активний і пасивний словник. В активному словнику в основному присутні умовні звуки і жестова мова, пасивний словник - це поняття, які використовуються, але їхня дитина не називає. Дитина розуміє всі побутові поняття і прохання, але відповідь «так» або «ні» не є логічними. На прохання «покажи котика», дитина може показати собачку, але це станеться тільки тому, що вона йому більше подобається.

Відео: БУДНІ МОЛОДИЙ МАМИ: прикорм, РОЗВИТОК, ДИТИНА ПІСЛЯ РОКУ

Інтелектуальний розвиток. Дитина знайомий з поняттями дотику, вміє рахувати в межах кількості родичів, розуміє функції, розподілені між членами сім`ї. Дитина починає переймати форму поведінки дорослих, не розуміє поняття болю іншої істоти і співчуття, ці форми формуються в процесі спостереження за формою поведінки оточуючих.

У цей період лаяти не можна, для дитини незрозуміло, чому поведінка мами змінилося, найкращим способом будуть вмовляння і перемикання уваги. Малюк стає самостійним, тобто намагається, як і всі дорослі, тільки процес перетворюється в боротьбу (руками накладає в ложку, а потім їсть з ложки). Дитина багато хоче зробити сам, важливо дати можливість спробувати.

1 рік 2 місяці

Дитина на все підіймається, темп ходьби зростає. Уже освоїв простір квартири, знає розташування кімнат і меблів і їх назви, чітко запам`ятовує області незвіданого простору, вивчає властивості предметів, їх консистенцію і рухливість.

На психо-емоційному рівні дитина перестає все облизувати і тягнути все в рот, може лаятися і проявляти наполегливість. У цьому віці додається приблизно 10 слів до активного запасу або говоритися перше слово, жести дуже виразні, прохання виражається криком.

Наростає наслідувальне поведінку, набирає стереотипи поведінки за прикладом дорослих. Дитина вже відчуває себе як особистість.

Відео: Розвиток мовлення дитини після року. Маша - бовтанку!

У цей період дитина здатна майже постійно по чуть-чуть жувати, режим харчування практично неможливий. Здатний оцінювати реакцію дорослих, коли робить щось вперше, відмінно знає всі заборони і може ховати видобутий предмет за спиною.

Може виконувати прохання і доручення, знає місця предметів. Дуже вибірково відноситься до продуктів, від деяких може взагалі відмовитися.

1 рік 3 місяці

Розвивається вестибулярний аналізатор, починає малювати, простежується виправдувальне поведінку, швидко орієнтується після пробудження. Робить заборонені дії для перевірки оточуючих на реакцію. Якщо хоче в туалет, буде проситися, писати більше подобається на щось м`яке.

1 рік 4 місяці

Ходить на пальчиках і постійно крутиться, з`являється любов до порядку, може обурюватися, якщо щось не на місці. Переймає форми поведінки, які зустрічає вперше.

Перестає їсти все, що дасть мама, відмовляється пробувати нове, п`є багато води. Бувають разові мимовільні сечовипускання під час сну. Починає постійно битися, потрібна адекватна, яка пояснює реакція.

1 рік 5 місяців

Освоює «третій рівень», зазвичай існує підставка, яку дитина постійно носить за собою. Спостерігається вибух мовного розвитку, виробляє демонстрацію образи, зазвичай переймає від мами. З`являються конкретні страхи.

1 рік 6 місяців

Сплеск розвитку дрібної моторики: гвинт все краники, кришечки і ручки, особливий інтерес до отворів. Впевнено володіє столовими приборами. З`являється страх перед темрявою. Показує і знає всі частини тіла, вільно називає всіх родичів, виконують доручення, беруть участь «у дорослих» бесідах. Горщик не повинен бути захований, а бути складовим предметом інтер`єру.

1 рік 6 місяців - 1 рік 8 місяців

Чітко розуміє межу між дозволеним і забороненим, активна демонстрація послуху перед мамою і татом. Може протестувати проти горщика.

1 рік 9 місяців - 1 рік 10 місяців

Дитина може різко почати змінюватися зовні, карапуз витягується і стає струнким. Активізується бажання ділитися думками, розвивається все більш складна моторика мовного апарату. Використовує прості речення. Повністю зрозуміла мова дорослих, міцніють вольові якості, може зупинити плач для того, щоб вислухати.

Бажання можуть бути неможливими, після чого слідують образи, капризи, хуліганство, потрібно намагатися домовлятися. З`являються несвідомі страхи, навіть улюблена річ може стати страшною. Уява оживляє предмет, і в цей момент предмет страшний дитині. Перемогти страх найкраще, ізолювавши річ від дитини.

Активно розмальовують стіни, не можна забороняти, краще домовтеся про використання якоїсь однієї стіни. Може довго і з задоволенням сидіти на горщику.

1 рік 10 місяців - 1 рік 11 місяців

Сумує за мамою і татові, активно переживає, якщо дитину не взяли з собою. Іграшки можуть стати нецікавими, а в пошані будуть метушня і баловство, а також, гра дорослими речами. Їсть з усіма за компанію, іноді самостійно по чуть-чуть. Самостійно знаходить спільну мову з горщиком. Одягатися починає самостійно, на прогулянці можуть довго досліджувати різні об`єкти.

Поділися в соц. мережах: