Монтессорі матеріали

Розвиток дітей за методикою Монтессорі передбачає, що дитина вчиться в процесі гри. Предметом ігор може бути будь-яка річ - тазик, сито, стаканчик, ложка, серветка, губка, крупа, вода, губка, рушник. Однак існують класичні Монтессорі матеріали - рожева вежа, коричнева сходи, формочки-вкладиші та інші.

Будь-яка вправа з Монтессорі матеріалами має дві мети - пряму і непряму. Пряма мета сприяє актуальному руху дитини. Він вчиться розстібати і застібати ґудзики, знаходити однакові за звучанням циліндри. Непряма мета - розвиток самостійності, координація рухів, стоншення слуху.

Відео: Монтессорі-матеріали: Золоті намистини для складання і розподілу

Для того, щоб звести до мінімуму втручання дорослих в процес розвитку дітей, Монтессорі матеріали створені так, щоб дитина сама змогла побачити свою помилку, а також усунути її. Таким чином дитина вчиться не тільки усувати, а й запобігати помилкам.

Обстановка спонукає дітей шукати відповіді на питання про навколишній світ. Матеріал в системі Монтессорі розташований у вільному доступі на рівні очей дитини, але не вище 1 метра від підлоги. Це своєрідний заклик дитини до дії.

Допускається акуратне ставлення до матеріалів, робота з матеріалами лише після того, як зрозуміло їх використання. При роботі з матеріалами Монтессорі дотримуються наступні етапи: вибір матеріалу, підготовка матеріалу і робочого місця, виконання дій, контроль помилок, завершення роботи, повернення матеріалу на вихідне місце.

Відео: Монтессорі матеріали

Монтессорі матеріали

Як діти працюють з Монтессорі матеріалами? Обраний матеріал дитина самостійно приносить, розкладає його на килимку, столі в певному порядку. На групових заняттях матеріал не передається з рук в руки. При роботі з матеріалом, дитина використовує отримані раннє знання.

Відео: Монтессорі-матеріали: біномінальної куб

Робота з матеріалами повинна відбуватися з поступовим ускладненням по дизайну, використання. Після того, як дитина закінчила вправу, він повинен повернути - покласти матеріал на своє місце, тільки після цього він може взяти наступне посібник.

Дитина зосереджується лише на одному матеріалі, якщо матеріал зайнятий, то дитина повинна почекати, спостерігаючи за роботою іншої дитини або ж вибирає інший матеріал.

Ці правила анулюються при колективних іграх, які засновані на спілкуванні і умінні співпрацювати.

Для повного ознайомлення з методикою Монтессорі рекомендуємо ознайомитися з наступними статтями: