Методика розвитку Монтессорі не обмежується пересипанням круп і іграми з вкладишами, як часто багато батьків собі це уявляють. Насправді автор розробила цілу педагогічну систему, засновану, перш за все, на повазі до дітей і надання їм максимум свободи.
В основі даної методики лежить благородна мета - виховання незалежного, вільного і самостійно міркує людини, який зможе прийняти рішення і нести за нього відповідальність.
Сьогодні ми поговоримо про те, що являє собою методика раннього розвитку Марії Монтессорі.
Якщо у сучасних батьків запитати, яка методика виховання дітей є найпопулярнішою, то переважна більшість з упевненістю відповість: система Монтессорі.
Незважаючи на те, що ця програма нещодавно відзначила віковий ювілей, її досі активно застосовують в численних розвиваючих центрах і дитячих садах по всьому світу. Давай дізнаємося, в чому секрет подібного довголіття і популярності.
Система Монтессорі - трохи історії
Унікальний метод розвитку, запропонований першою жінкою-лікарем в Італії, став відомий на початку 20-го століття.
Педагог Марія Монтессорі застосувала власні педагогічні напрацювання, ставши директором школи для розумово відсталих дітей.
Однак спочатку нова авторська методика не викликала великого ентузіазму у педагогічної громадськості. Наукові кола зацікавилися методом лише після того, як вихованці школи успішно склали випускні іспити.
Незважаючи на успіх своїх розробок, Марія Монтессорі була змушена покинути директорську посаду і повернутися до наукових експериментів.
Тільки в 1906 році, після розповсюдили
Основні принципи методики розвитку Марії Монтессорі
Але для того щоб малюк правильно розвивався, категорично не рекомендується його до чого-небудь примушувати. Також необхідно дотримуватися такого принципи:
- створити для крихти спеціальне середовище - тобто забезпечити всіма умовами (дидактичними матеріалами, обладнанням), що допомагають розвитку;
- надати йому право самостійно вирішувати, чим він буде займатися.
Завдяки дотриманню цих принципів, діти зможуть розвиватися в індивідуальному темпі, відповідно до власних можливостей і потреб.
1. Створення розвиваючого середовища
Центри, дошкільні установи, а також мами, що працюють за даною методикою, повинні дотримуватися кількох важливих умов:
- всі розвиваючі матеріали спеціально підбираються за віком дитини;
- навчальне простір організується таким чином, щоб дидактичні посібники були доступні дітям;
- малюк може займатися з ігровими матеріалами стільки часу, скільки вважає за необхідне.
Ось чому багато матеріалів є самими звичайними предметами: намиста, губки для миття посуду, всілякі баночки і коробочки.
Величезне значення в Монтессорі-педаго
2. Надання дітям самостійно і та свободи
Це другий ключовий принцип методики, які означає, що малюк сам може вибирати собі вид діяльності і тривалості
Наприклад, ви згадали, що дитина давно не вирізав з паперу, однак примушувати до цього його не можна. Чи захоче - зробить паперові фігурки. Однак щоб захопленість дітей обмежувалося тільки ляльками і машинами, необхідно дотримуватися перший принцип - створення грамотної розвиваючого середовища.
Перед домашніми заняттями за системою Монтессорі приберіть з очей геть усе, що не повинно потрапити в маленькі ручки.
Головні правила методики Марії Монтессорі
Не варто думати, що відсутність заборон приводить дитину до вседозволеності
- Малюк повинен самостійно готуватися до занять: він сам бере зі стелажа ігровий матеріал, сам готує стіл для малювання фарбами, набирає в склянку воду. Звичайно, педагог або батьки можуть підказати або допомогти дитині, але саме підсобити, а не зробити все за нього.
- Після того як малюк позаймається з дидактичними матеріалами, він повинен помити, акуратно скласти і прибрати їх назад - на строго певне місце на полиці. Лише після цього діти можуть грати з іншими посібниками.
- Незалежно від того, чи знаходиться малюк в дитячому садку або грає з братами і сестрами, важливо дотримуватися такого правила: з кубиком або вкладишем займається той дитина, хто першим до нього потягнувся. Решта дітей чекають своєї черги. Звичайно, можна грати і всім разом, але тільки якщо щасливий володар ігрового матеріалу не заперечує. Наполягати на спільних іграх не слід.
- Своєю поведінкою дитина не повинна заважати оточуючим дітям і дорослим. У розвиваючих центрах є особливі кімнати для того, щоб малюки могли «випустити пар». Подібний куточок можна створити і в домашніх умовах.
Батькам потрібно морально підготуватися до того, що їх чадо не стане беззаперечно виконувати подібні правила, тим більше на самому початку занять. І все ж нагадувати про дотримання порядку необхідно регулярно. До речі, дотримуватися правил поведінки в садку набагато простіше, оскільки дитина вчиться чистоті, дивлячись на інших діток.
Одночасно потрібно пояснювати: «Якщо ти хочеш грати з цим відерцем, необхідно спочатку прибрати конструктор» або «Так, зараз я тобі допоможу, проте наступного разу ти сам за собою заберешся».
Особливості поділу навчального простору по Монтессорі
Освітнє середовище (і в дитячому садку, і вдома) слід розділити на кілька зон і наповнити відповідними дидактичними матеріалами. Марія Монтессорі виділила п`ять подібних розвиваючих зон.
1. Зона реальному житті
Предмети цього блоку вчать дітей самостійно
Відео: Методика Желєзнова. Музика з мамою | Методики раннього розвитку
Саме в цій зоні хлопці набираються досвіду і проводять роботу над помилками, оскільки тільки розбивши кухоль або розплескати воду, діти зрозуміють, що вони зробили неправильно.
2. Зона сенсорного розвитку
Малюк за допомогою підібраних монтессори-матер
Відео: Методика Марії Монтессорі | Методики раннього розвитку дитини
3. Зона математики
Тут малюк знайомиться з рахунком, математичними символами, дізнається про існування таких понять, як додавання, віднімання, множення, ділення, вчиться ділити ціле на частини.
Відео: Вальдорфська педагогіка | Методики раннього розвитку дитини
Для полегшення освітнього процесу підбираються спеціальні дерев`яні дощечки, рахунки, набори геометричних фігур, а також звичайні намистинки і рахункові палички.
4. Мовна зона
У цій зоні малюки знайдуть допомоги, які призначені для вивчення основ письма і читання. Дитину необхідно забезпечити олівцями, наборами прописних і друкованих букв. Для розширення словникового запасу підійдуть коробочки з картинками тварин, різних предметів - наприклад, «Хто це?», «Що це?».
5. Космічна зона
Матеріали у цій зоні познайомлять малюків з навколишнім дійсність
До речі, Марія Монтессорі при поділі робочого простору на зони повністю виключила традиційні парти, замінивши їх зручними дитячими столами. На її думку, парти істотно гальмують розвиток дітей, а столики, навпаки, допомагають взаємодії з матеріалами.
Критика методики раннього розвитку Марії Монтессорі
Як і будь-яка інша система виховання, метод Монтессорі має як достоїнствами, так і недоліками. Головною ж перевагою, про який ми писали вище, є можливість виховати самостійного дитини, особливо не втручаючись в його індивідуальний темп розвитку. Давайте докладніше зупинимося на істотних мінуси, які відзначають психологи.
- Більшість матеріалів спрямовані на розвиток і вдосконалення
е лівої півкулі мозку, що відповідає за логіку, дрібну моторику, сенсорику і аналітичне мислення. Права ж півкуля, відповідальна за творчість і емоційність, практично не зачіпається. - Автор методу негативно ставилася до сюжетно-рольових ігор та рухомим розваг, які, як вона вважала, лише пригальмовують інтелектуальний розвиток дітей. Вітчизняні ж психологи впевнені, що саме через гру дитина пізнає світ і соціальні відносини.
- Фахівці не радять віддавати замкнутих і сором`язливих дітей в монтессори-груп
и. Робота з матеріалами передбачає певну самостійність ь, проте тихі і скромні малюки навряд чи виявлять ініціативу і попросять про допомогу в разі утруднення. - Багато педагогів відзначають, що хлопці, які встигли звикнути до демократичній атмосфері, важко звикають до більш суворим розпорядком і правилами поведінки в звичайних дитячих садах і школах.
І все ж, незважаючи на перераховані мінуси, методика Марії Монтессорі як і раніше актуальна.
З`явившись у нас на початку 90-х, даний метод активно застосовується педагогами розвиваючих центрів і діяльними батьками. Ніхто не заважає і вам взяти з нього найкраще, додавши власні напрацювання і забезпечивши, тим самим, свого чада індивідуальний підхід.