Особливості віку шестирічної дитини

З настанням шестирічного віку, коли дитина зазвичай йде в школу, для всієї родини починається новий життєвий етап. Саме в цей період дитина адаптується до школи, і як раз в цей час настає криза 6-7-річного віку, який пов`язують з тим, що дитина багато починає розуміти і усвідомлювати.

1. шестирічна дитина вже цілком здатний не тільки оцінювати наслідки, а й думати про майбутнє. Дитина цілком може передбачити те, яка реакція батьків піде на той чи інший його вчинок, а тому буде старанно замітати сліди своїх витівок. Велика частина вчинків досі залишається імпульсивної, і якщо вашій дитині раптом захочеться кудись потрапити, то він обов`язково влізе, однак згодом зробить так, щоб для батьків це пройшло непомітно.

2. Дитина вже цілком усвідомлено управляє власним поведеніем.Он цілком оцінює власні вчинки, може сам заспокоїтися і розсудити поганий той чи інший його вчинок, або хороший.

3. шестирічки вже здатний компілювати переживання та емоції, саме в цьому віці можуть сформуватися ті чи інші комплекси. Наприклад, якщо до цього однолітки сміялися над повним дитиною і його незграбністю, але при цьому він все одно продовжував грати в тій же компанії, то тепер цей невеселий досвід може бути проаналізований, і спілкуватися з тими ж дітьми і грати в ті ж ігри, які у нього не виходять, йому зовсім не хочеться.

4. Дитина дивиться на цей світ набагато реалістичніше. Саме у віці шести років діти найчастіше перестають вірити в справжнього діда Мороза, БАБАЙКО і т. Д. Природно, читати цікаві казки і продовжувати фантазувати дитина поки не перестає, але в реальному житті він стає набагато більш реалістичним, вміючи відрізняти правду від вигадки.

Відео: «Вікові особливості дітей частина 1», Семінар для вчителів віск. школи

5. Дитина вже здатна дати собі оцінку, як особистості в соціумі. В цей час йому важливо розуміти, що до його думки прислухаються, його поважають, для спілкування він уже підбирає собі друзів з відповідними інтересами.

Шестирічні діти вже хочуть бути дорослими, не бажаючи, щоб їх вважали дітьми. Саме тому батьки повинні починати спілкуватися з дитиною на рівних, для того, щоб не втратити з ним зв`язок. І якщо до цього діяльність дитини більше зводилася до гри, то у віці 6 років вже переважає пізнавальна активність.

Дитина проявляє задоволення до навчання, особливо добре він вчиться, тому, в чому розуміє сенс і власну вигоду. Наприклад, він швидко вчиться читати, тому що давно хоче прочитати книгу, яку не бажають або не встигають прочитати йому батьки. У такий період важливо просто не відбити у малюка бажання до навчання.

6. криза шестирічного віку особливо важко проходить для батьків, які схильні вимагати зайвої посидючості від своєї дитини, наприклад, виключно позитивних оцінок в школі з усіх предметів. Але такими батьками не враховується, що навчатися можна не тільки письму, читанню і математиці, а й музиці, малювання, танців і ін.

Відео: Вікові особливості дітей 10-11 років

Деякі шестирічні діти просто не підготовлені до шкільних навантажень фізично, зосереджено висидіти урок в школі такі діти ще не здатні, жити за правилами, визначеними школою ім також ще не під силу.

Якщо дитина фізично ослаблений, часто хворіє - йому буде важче адаптуватися до шкільних умов, часто висидіти урок такій дитині складно через надмірну навантаження на хребет, або болить рука через листи. Батьки марно намагаються захистити таких дітей від навантажень поза школою, хоча малюкам з подібними проблемами, навпаки, потрібно частіше і активніше гуляти на свіжому повітрі, займатися спортом і танцями, розвиватися фізично.

Відео: Психофізіологічні особливості дітей старшого дошкільного віку Реалізації програми дошкільно

Тяга до знань шестирічних дітей просто дивовижна, якщо вони навчаються або роблять щось ще, то позитивна оцінка і похвала їх діям має дуже важливе значення для становлення особистості. Якщо дитина відчуває, що його цінують, він стає більш впевненим у своїх діях і йде по життю більш сміливо.

Як зрозуміти, що дитина вже готова до школи?

1. Дитина легко налаштовується на навчальний лад, з готовністю слухає і сприймає все, що говорить вчитель, охоче співпрацює і виконує прохання керівників.

2. Контакти з іншими дітьми встановлюються дуже легко, граючи, дитина сприймає інших дітей, як партнерів, здатний грати за правилами і ділитися.

3. Дитина має цілком нормальну самооцінку. Часто погані оцінки в школі можна пояснити саме низькою самооцінкою, що утворюється постійним осудом батьками, які мало хвалили дитину за хороші вчинки. Подібне ставлення батьків може привести до того, що дитина стає невпевненим в своїх силах, і навіть боїться починати щось, так як спочатку впевнений в тому, що його спіткає невдача.

Батькам, які бачать певну невпевненість у своїй дитині, і розуміють його неготовність до школи, буде краще залишити його будинку ще на один рік. Проблеми сл здоров`ям і можливі невдачі навряд чи можуть позначитися на розвитку дитини позитивно, а додатковий рік цілком можна присвятити не лише активну підготовку до школи, а й оздоровлення дитини, навчання роботі в колективі і навичкам комунікації.