Методика нікітіних

Нікітіни починали педагогічну роботу зі своїми дітьми, коли малюкам було близько 6 місяців. Саме тоді Нікітіни почали грати з ними в кубики, літери, в результаті діти Нікітіних читали в три роки, а в п`ять п`ять років вивчали географію та історію.

Відео: Методика Нікітіних

Ігрова форма навчання - секрет успіху методики Нікітіних. Дитина не здогадується, що грає то з посібником, яке для старшого віку, він поступово долає ті чи інші труднощі, освоює більш дорослу програму раніше, ніж інші діти.

Чим з великою кількістю посібників грає ваша дитина, тим швидше він розвивається. Дитина не повинна нудьгувати, кожна гра повинна захоплювати його уяву, допомагати вчиться чомусь новому, розвивати образне, логічне мислення. У кімнаті можна розвішувати всілякі таблиці, картинки з буквами.

Відео: Оксана Агеенкова про методику Нікітіних

Методика Нікітіних

Логічні по методикою Нікітіних - відмінний спосіб розвитку когнітивних здібностей малюка. Важливо щоб батьки брали в іграх участь. Якщо ж батько показує свій інтерес, то дитина також втягується в гру. Якщо ж батькам не цікава гра, то рідко діти грають на самоті. Необхідно співпереживати дитини, разом досягати успіху, вирішувати проблему.

Відео: Сім`я Нікітіних 1975 р Методика Нікітіних

Методика Нікітіних грунтується на власних розробках, сам Нікітін створив велику кількість розвиваючих ігор і посібників. Посібники та ігри спрямовані на навчання дитини передавати і отримувати інформацію з різних джерел. Іноді дитині необхідно прочитати правила вголос, розшифрувати таблицю, схему, щоб навчити і самого себе, і дитину як потрібно грати.

Коли ваша дитина займається по методикою Нікітіних, то вирішуючи завдання, він може знайти кілька варіантів рішення, немає єдиного правильного алгоритму. Розвивається творче мислення дитини, він вчиться гнучко підходити до поставлених завдань, неординарно вирішувати завдання. Для кожної сім`ї одна і та ж гра може мати свої власні правила, способи вирішення завдання. Чим більше варіантів гри ви знаходите, тим довше можна грати в гру за методикою Нікітіних, гра дуже довго буде цікаво, не стане для нього нудною.

Методика Нікітіних передбачає, що можливості кожної людини поступово згасають. Чим старше він стає, тим менше у нього шансів ґрунтовно вивчити що-небудь нове. Необхідно ефективно використовувати періоди сприйняття, не можна упускати можливість піднести дитині корисну інформацію. Дитина може зазнавати труднощів, намагаючись надолужити те, що він упустив.

Методика Нікітіних

Серед посібників Нікітіних найбільш виділяються кубики. Це звичайного розміру кубики, грані яких пофарбовані в різні кольори. У наборі є ігрові картки, використовуючи які дітям необхідно зібрати ту чи іншу картину. Коли дитина систематично грає з кубиками Нікітіних, він розвиває увагу, уяву, формує просторове сприйняття. Дитина вчиться систематизувати, аналізувати, комбінувати.

Відео: Склади візерунок. Методика Нікітіна

Набір кубиків Нікітіних можна придбати в будь-якому дитячому магазині, проте, його можна виготовити і своїми руками. Досить знайти схеми кубиків Нікітіних, картки із завданнями. Далі ви роздруковує їх, наклеюєте на складені картонні розгортки кубиків. Кубики необхідно обмотати скотчем, щоб кольори не розпливлися.

Методика Нікітіних

Перш, ніж ви приступите до виконання вправ згідно методики Нікітіних, найкраще дотримуватися певних правил. Коли ви здійснюєте підбір завдання для дитини, то виходьте з принципу від простого до складного, тим самим ви на початку занять підбираєте для дитини найбільш легкі завдання.

Ні в якому разі не примушувати дитину виконувати вправи насильно, дитина повинна проявити інтерес сам. Якщо інтерес у дитини відсутній, то необхідно коли дитина дозріє до засвоєння даного матеріалу.

Не потрібно часто виконувати з дитиною складні вправи, так як надлишок вправ веде до тривалої втрати інтересу до навчання.

Всі завдання діляться на три етапи. На першому етапі дитина збирає картинку, яка запропонована до його навчання. Коли дитина справляється з даним завданням, то йому пропонується вибрати, яку фігуру необхідно утворити наявними у нього кубиками.

Останнє і найбільш складне завдання - самостійно збирати картинки і візерунки, яких немає навіть у книзі, тобто прояв творчості. При виконанні тих чи інших завдань брати участь можуть і дорослі, допомагаючи дитині. Однак виконувати завдання за нього не потрібно, також не потрібно ставити оцінку діяльності дитини.

Поступово виконання завдань займає у нього все менше і менше часу, справляється він з ними все швидше і без видимих ускладнень. Дитина з легкістю збирає зображення, які він придумує самостійно.