Сценарій випускного вечора в 9 класі "острів скарбів"

Діючі лиця:
Цар.
Цариця.
Мудрець.
Шут.
Три богатиря:
Ілля Муромець (в шоломі, з мечем) -
Добриня Микитич (в касці, з рушницею) -
Альоша Попович (в берете, з автоматом).
Ведучий.
Провідна.
Вчитель російської мови.
Вчитель хімії.
Вчитель біології.
Учні.

Переробки пісень: «Острів невезіння» (з к / ф «Діамантова рука») - «Чого навчають в школі» - «Проста арифметика» (група «Прем`єр-міністр») - «Комарово».

Дев`ятикласники шикуються на передньому краю сцени. На пра вом краю сцени стоять провідні. Звучить мелодія вступної пісні «Острів невезіння» (з к / ф «Діамантова рука»). Випускники співають.
У море освіти абсолютно весь,
Острів навчання на планеті є.
Дорогоцінних скарбів там не перелічити -
Острів навчання на планеті є!

Там не вовки страшні, а вчителі.
Видають прекрасні дітям табеля.
В ході навчання, якщо все зубрити,
Всіх без винятку можна навчити!

Звучить мелодія «Світить місяць, світить ясний» (на балалайці).

Ведучий (співуче). У деякому царстві, у деякій державі ...
Провідна. Жив-був цар.

Дев`ятикласники, які стоять посередині, розходяться в сторони, звільняючи центральну частину сцени. Там вже приготувалася група учасників: Цар і Цариця сидять на стільцях, по краях стоять Шут і Мудрець. Цариця в`яже носок. Цар підшиває валянок.
Цар (наспівує).
Світить місяць, світить ясний,
Світить сповнена друга місяць.
Мудрець (наспівує).
Ну, а без про-обра-зо-ва-ня
Ви не све-е-тит ні фіга!
Шут. Навчання - світло, а невчених - тьма!
Цариця. Нічого, ми й у темряві зі своєї державою впораємося, було б чим управляти! Правда, батюшка?
Цар. А че там керувати? Сиди на печі і царі!
Мудрець. А ось і ні, ваша величність, царювати теж потрібно кваліфіковано і професійно!
Цариця. Ну-ка блазень, переклади!
Шут. Щоб нічого не робити, треба дуже багато вчитися. Ну, типу, отримати гарну освіту.
Мудрець. Але якщо вам дали гарну освіту, це ще не означає, що ви його отримали.
Цар. Та нічого, не отримаємо, так віднімемо, ти скажи, де його дають?
Цариця. Нам якогось средненького такого, нехай неповного образованьіца, хоч трішечки!
Мудрець. Розумієте, ваша величність, освіта - це Скарб! Його потрібно видобувати по крупицях, битися за кожну частинку.
Цар. А-а, ну якщо битися, то клікнути сюди моїх трьох богатирів! Вони завжди знають, кого бити і що добувати.
Виїжджають на паличках-конях богатирі.
Богатирі (хором). Чого изволишь, Цар-батюшка?
Цар. Значить так, йдіть туди, не знаю куди, і роздобудьте мені скарб під назвою «неповну середню освіту»! А я піду полежу на печі, про долі держави подумаю. (Виходить.)
Три богатирі виходять на край сцени.
Муромець. Ну і задав нам цар завдання! (Чеше потилицю.)
Попович. І що ж в цьому скарбі? Перлів?
Добриня. Діаманти!
Муромець. Напевно, одне золото, в злитках!
Музичний програш «Острів невезіння».
Ведучий. І поїхали богатирі, світ за очі.
Богатирі на паличках повертаються на 360 ° і обходять сцену по колу. Зупиняються перед каменем з написами.
Провідна. Їхали-їхали, і раптом перед ними камінь.
Ведучий. А на камені тому напис.
Муромець (читає, окаянний). Направо підеш - дружину знайдеш.
Попович. Нє, такого скарбу нам не треба!
Муромець. Ліворуч підеш - грошей знайдеш.
Добриня. Так навіщо нам грошей, нас держава всім забезпечить!
Попович. Прямо підеш - будеш дев`ять років над науками битися!
Муромець. Ось сюди ми, братики, і попрямуємо! Нам -що битися, що вчитися - ми ж богатирі або НЕ богатир?
Разом. Богатирі!
Провідна. І поїхали богатирі прямо і прямо і виявилися прямо в школі (вказати номер).
Муромець (нюхає повітря). Тут шкільний дух, тут скарбом пахне!
Добриня. Так, де копати будемо?
Вибігає підстрибом школяр.
Попович. Ой, школяр біжить, він точно знає! Слухай, школяр, а де у вас тут скарби закопані?
Школьник. Та йдіть на будь-який урок і там скарби знань гребіть скільки влізе! Ось вам щоденник! (Вручає Муромця сувій з печаткою.)
Муромець (розгортає сувій). Так-так, що у нас там перше за розкладом?
Школьник. Російська мова.
Добриня і Попович. Так ми ж ні читати, ні писати не можемо!
Школьник. Тоді вам, пацани, конкретно, тільки в перший клас! (Тікає.)
Хором виповнюється пісня першого вчителя на мелодію пісні В. Шаїнського «Чого навчають в школі». Богатирі відходять на правий край сцени. Зображують процес навчання: патякати в просторі літери, розгортають сувій, рахують на пальцях і т. П.
Букви різні писати
Тонким пір`їнкою в зошит
Чи не лінувалися, що не лінувалися, що не лінувалися.
Віднімати і множити,
І п`ятірки отримувати
Ми прагнули, ми прагнули, ми прагнули.
Віднімати і множити,
І п`ятірки отримувати
Ми прагнули, ми прагнули, ми прагнули.

До чотирьох додати два,
По складах читати слова
Ми працювали, ми працювали, ми працювали.
Книжки добрі любити
І вихованими бути
Навчилися, навчилися, навчи-ілісь, 1
Книжки добрі любити
І вихованими бути
Навчилися, навчилися, навчи-ілісь!
На останніх акордах пісні богатирі переміщаються на середину сцени.

Муромець. Ну, ось ми і отримали освіту!
Попович. Голова стала така важка!
Добриня. Можна повертатися до царя і отримувати півцарства в подарунок!
Попович. Стривай, а як же ми доведемо, що ми освіту здобули?
Муромець (скандує). Щоб отримати презент, тобі потрібен документ!
Попович. А документа нам не дали!
Добриня. Значить, ми ще не всі скарби розкопали!
Попович. І дадуть нам цю штуку, коли пройдемо по всім наукам!
Муромець. Так, отримуємо знання строго за розкладом!
Добриня. Ми подивимося в свій щоденник. (Розгортає список.)
Попович. Що зараз за урок?
Хор. Російська мова.
Учитель російської мови, Іванов, Петров, Сидорова.
Вчитель російської мови. Іванов, придумай пропозицію зі словами: «санки», «катався», «крутий».
Іванов (пальці - віялом). На санчатах з гірки катався крутий хлопчик!
Учитель. Петров, твій варіант.
Петров (пальці - віялом). Хлопчик катався з гірки на крутих санках!
Учениця тягне руку.
Учитель. Сидорова, що ти придумала?
Сидорова. Хлопчик круто катався з гірки на санчатах!
Учитель. А що це там у нас Іванов під партою читає?
Сидорова. Ой, тут так багато варіантів!
Іванов. Першокласник пнеться
Почитати нам книжечку.
Сидорова. Під партами дівчата
Гортають книжечки.
Петров. Буває, і хлопчаки
Почитують книжки.
Іванов. дістане старушенция
Старовинну книженцію!
Учитель. Слова, як самоцвіти,
Для одного предмета!
Сидорова. А англієць - без потуг ...
Усе. На книжку скаже просто: «Бук».

Іванов. На уроках російської мови і літератури ми виявили справжні розсипи коштовностей!
Петров. Ми побачили, як може виблискувати російське слово!
Сидорова. Як може воно переливатися всіма гранями своїх нюансів і значень!
Учитель. Культура мови - це те багатство, яке з Попелюшки зробить принцесу!
Муромець. А з дикуна зробить богатиря!
Добриня. Ню-ню, показуйте, де ще тут у вас місця рибні?
Попович. Де скарби ховаються?
Сидорова. Ідіть на урок англійської мови.
Учитель, Іванов, Петров, Сидорова йдуть.
Попович. Англійська мова - так навіщо її вчити? Потрібно просто замість російських слів вживати англійські. От і все!
Муромець. Ну, використай.
Попович (співає на мотив «Good-bуе, ту love good-bye»).
Гуд бай, май скул, гуд бай,
Гуд бай, май лав, гуд бай!
Добриня. А тепер переведи, що ти тут наспівав.
Попович. А перевести поки ще не можу, освіти замало.
З двох сторін до богатирям підходять учень і учениця.
Учениця. Нічого, посидьте на уроках Марь Іванни, вже через тиждень станете Шекспіра переводити!
Муромець. Куди переводити?
Добриня. За що?!
Учень. З англійської на російську і навпаки!
Богатирі. А навіщо?
Учениця. Як навіщо? Адже чим більше ви знаєте мов, тим ви багатші інтелектуально!
Попович. О! Годиться! З кожним уроком все більше збагачуємося!
Учень. А якщо підете на математику, ви там знайдете справжню золоту жилу!
Муромець. А че вона вивчає, ця математика?
Учениця. Цифри, числа, геометричні фігури.
Попович. Ось це нам, богатирям, потрібно як рибку парасольку!
Добриня. Потухні! Ось це нам якраз і потрібно, інакше як же ми вартість скарбу порахуємо?
Учень. А ще математика навчить вас думати!
Муромець. Нє, ми люди служиві, за нас держава думає.
Учениця. Ну а наші школярі звикли жити своїм розумом!
Учень. І набратися цього розуму допомогла нам математика!
Попович. Та й нам розуму трохи відламало! Я вже ці завдання клацаю, як насіння!
Муромець. Ну-ка, виріши, наприклад, таку: цар дав тобі за хорошу службу 10 цукерок, потрібно розділити їх на трьох друзів.
Добриня. Це ж по скільки цукерок дістанеться кожному богатирю?
Попович. За 8 кожному.
Муромець. Як це по 8, якщо їх 10?
Попович. Не знаю, але я свої 8 уже з`їв!
Добриня. Хороша наука! Муромець. Саме збагачує!
Попович. Поїхали далі. Де там ще у них за розкладом скарби ховаються?
Добриня (розгортає сувій). А далі фізика.
Музичний програш.
Виходять троє учнів. У одного в руках скринька.
Учень 1. Фізика дає нам точку опори в океані знань
про наш Всесвіт!
Учень 2. Чому летить ракета?
Учень 3. Як виміряти швидкість світла?
Учень 4. Скільки у веселці кольорів?
Учень 1. Де мотор у поїздів?
Учень 2. Як протягом уроку збільшити силу струму?
Учень 3. Скільки в атомі частинок?
Учень 4. У чому секрет польоту птахів?
Учень 1. Чому вирують води і не тонуть пароплави?
Учень 2. На сто тисяч «чому» дасть відповіді фізика.
Учень 3. На уроках фізики ми змогли зрушити наші знання ...
Хор. З точки замерзання
Учень 4. І довести вчення ...
Хор. До точки кипіння!
Учень 1. Фізика - це справжнє джерело знань про закони природи.
Вручає богатирям скринька з написом «Фізика».
Учні йдуть.
Муромець. Так, взяли ми і це джерело, що там у нас далі?
Хор. Хімія!
Добриня. Йдемо на хімію.
Богатирі переходять на правий край сцени.
Попович. Так-так, значица, хімія? Ну, і що тут у вас за коштовності?
Виходять ще два учні, учениця і вчитель хімії, зупиняються в центрі сцени.
Муромець. Золотце є?
Учень 1. Та не тільки золотце, тут вся таблиця Менделєєва!
Вчитель хімії. Так, хто скаже, які речовини не розчиняються у воді?
Богатирі. Риби!
Вчитель хімії. А які речовини випаровуються?
Богатирі. Гроші!
Вчитель хімії. А які речовини летючі?
Богатирі. Птахи!
Вчитель хімії. А які речовини горючі?
Богатирі. Сірники!
Вчитель хімії. В якому стані буває вода?
Богатирі. У твердому, рідкому і газованому!
Учениця. Ось і наші знання були на такому ж рівні.
Учень l. Ho коли ми почали вивчати хімію, нам відкрився чарівний світ хімічних речовин!
Вчитель хімії.
Хімія - це сонце, повітря і вода.
Учень 2. І напої, і їжа.
Учениця. Взуття, паливо, посуд.
Учень 1. І ліки від застуди.
Учениця. Добрива, косметика.
Вчитель хімії.
І одяг з синтетики!
Учень 1. Нелегко добували ми знання,
Учень 2. Через муки пройшли і страждання.
Учениця. Чи не марними були всі муки -
Хор. Стане в нагоді нам ця наука!
Звучить пісня про шкільні предмети на мелодію пісні «Проста арифметика» групи «Прем`єр-міністр».
У небі сонечко сяє,
Пташка весело співає,
Діти в школу вдаються,
На урок дзвінок кличе.

Чи не іграшки, не цукерки
Привертають тут хлопців -
цікаві предмети
На урок дітей ваблять.

Відео: Випускний вечір 4 класу, 2014

Хімія і фізика,
Алгебра, граматика,
Спів, історія,
Праці і матема-ти-ика!

Наташа і Саша так люблять читати,
Сергій і Паша - завдання вирішувати,
Альоші і Маші полювання поспівати,
А Міші і Петі - над картою сидіти.

Який з предметів для життя важливіше,
Запитали якось ми вчителів.
Але все педагоги сказали у відповідь,
Що саме їх найголовніший предмет!

Муромець. Ну, ладушки, освоїли ми в муках і хімію вашу, і фізику, і російську мову з літературою ...
Добриня. І захотілося вже свіжого повітря ковтнути!
Попович. До природі, так би мовити, доторкнутися!
Муромець. На волю хочеться, в пампаси !!!
Добриня. А ось тут якраз урок біології.
Богатирі переміщаються на середину сцени.
До них підходять вчитель біології і три учні.
Вчитель біології. Так, хлопці, чим харчуються їжаки?
Учень 1. кактусів.
Попович. І ялинками!
Вчитель біології. Які найкорисніші птиці для людини?
Учень 2. Варені!
Добриня. І жар-птиці! Вони всі бажання виконують!
Вчитель біології. Хто черговий, чому рибкам воду в акваріумі не поміняли?
Муромець. Так вони ще цю, не випили!
Вчитель біології. Добре, а що таке культурні рослини?
Учень 1. Ті, які не курять, не п`ють, не лаються.
Попович. І ті, які займаються культуризмом!
Учень 2 (робить крок вперед). Науковий звіт гуртка юннатів середньої школи (вказати номер).
Учитель біології (радісно). В результаті тривалих спостережень юннати нашої школи виявили в школі розумне життя! (Показує на богатирів.)
Богатирі зображують збентеження.
Учень 3. Для виникнення життя в школі були створені всі умови.
Учень 1. Температура двадцять чотири градуси.
Учень 2. Достатня кількість світла, їжі для розуму.
Учень 3. Доброзичлива атмосфера співпраці.
Учень 2. Сприятлива наукова грунт, постійна підгодівля знаннями.
Учень З. У першому класі - розумне життя виникає у вигляді найпростіших організмів.
Виходить на корточках випускник, прикриваючись картинкою із зображенням першокласника.
Учень 1 (поливає першокласника і богатирів з лійки, як квіти). В результаті еволюційного розвитку вони досягають рівня високоорганізованих істот.
Учень 2. Перетворюються в випускників!
Випускник піднімається на весь зріст. Юннат дивиться на нього через лупу.

Учень 3. При цьому істотно додають у вазі, досягають значного інтелектуального зростання.
Випускник демонструє біцепси. Богатирі гордо розправляють плечі.
Муромець. В результаті тривалого спостереження ми виявили, що всі учні цієї школи знають і люблять живу природу.
Попович. А значить, і біологію!
Добриня. Біологія для того і потрібна, щоб полюбили діти ...
Хор. Все живе на планеті!
Музичний програш.
Учні 1, 2, 3 йдуть. Виходять ще три учні.
Муромець. А тепер у нас урок історії!
Добриня. А ми живемо в доісторичні часи!
Попович. Так що можемо обійтися і без історії!
Учень 1. Ми теж так думали, але уроки історії відкрили нам очі на історичну перспективу всього людства!
Учень 2. А без цього людина не може називатися освіченою!
Учень 3. Можна час зловити вислизнуло
В лабіринтах хронологічних,
Учень 1. Виявити закони минулого
У морі фактів і дат історичних.
Учень 2. І нехай по будь-яким категоріям
Це минуле, минуще,
Учень 3. Але без знання стародавньої історії
Чи не осягнути нам справжнього!
Добриня. Ну, а де історія, там і географія!
Муромець. Простір, так би мовити, і час.
Попович. Нам-то географія не потрібна, її наші коні знають!
Добриня. Ага, сказав коню: «Йдемо на схід» - і він погнав!
Попович. На південний захід!
Муромець. Ні карт не потрібно, ні тобі компасів!
Учень 1. Ну, а в нашій біографії нам не можна без географії!
Муромець. Ну, здається, всі скарби розкопали, все дорогоцінні крупиці знань зібрали.
Добриня. Он який мішок важкий! (Піднімає мішок з написом «Освіта».)
Попович. Три кілограми інтелекту!
Муромець. П`ять кілограмів кругозору!
Добриня. Кілограм логічного мислення!
Попович. І п`ятнадцять кілограмів любові ...
Муромець. До природу і погоду.
Добрий я. До літератури й культури.
Попович. До граматиці і математиці!
Муромець. Завдання виконали.
Добриня. Освіта добули.
Попович. Пора і півцарства на нагороду отримувати!
Беруть мішок і переміщаються на правий край сцени.
З лівого краю сцени вибігають п`ять учнів.
Учень 1. Стривайте, це ще не все!
Богатирі (трагічно). А що ж ще?
Учень 2. Ще уроки співу -
Суцільне натхнення!
Учень 3. Прекрасного пізнання-
Уроки малювання!
Учень 4. Кріпимо мускулатуру
Ми всі на фізкультурі.

Учень 5. І кожен у нас вченим
Хор. В охороні життя і здоров`я дітей!
Учень 1. А ще на додачу до знань
Ми отримали гарне виховання:
Учень 2. Трудове і правове,
Учень 3. Естетичне та військово-патріотичне,
Учень 4. Духовно-моральне і екологічне!
Учень 5. А ще знайшли друзів,
Що на світі всіх потрібніший!
Учень 1. І за все спасибі вам,
Хор. Дорогим вчителям!
Учень 2. Ми сьогодні в унісон скажімо:
Хор. «Низький вам уклін!»
Учень 3. Дев`ять років навчалися в школі,
З`їли ми три пуди солі,
Учень 4. І дійшло до всіх хлопців,
Хор. Що наука - це скарб!
Учень 5. Нехай роки летять, як за розкладом,
Як води стрімких річок,
Але островом знань, але островом знань
Чи залишиться школа навік
Звучить мелодія заключній пісні «Комарово». Учні співають.
Свято сумний і веселий -
Ми прощаємося зі школою.
Наше дитинство на світанку
За поріг проводить нас.
Школа - це знань скарби,
Це просто Ельдорадо!
Від науки став багатшим
Мій рідний дев`ятий клас!

Школа - це знань скарби,
Це просто Ельдорадо!
Від науки став багатшим
Мій рідний дев`ятий клас!
Свято сумний і веселий -
Випускається зі школи.
Завтра ми помахаємо ручкою
Табелями і букварями.
За прекрасні миті,
За успіхи в науку
Ми хочемо висловити подяку
Дорогим вчителям!

За прекрасні миті,
За успіхи в науку
Ми хочемо висловити подяку
Дорогим вчителям!

Відео: Новополоцкий ліцей Вальс 2016 11Г Острів скарбів