Чи не дитина, а бісеня: кризові періоди розвитку дитини

Відео: Вікові кризи: як допомогти дитині і не зійти з розуму батькам

Іноді батьки не розуміють, що відбувається: ще вчора дитина була таким милим і слухняним, а сьогодні перетворився в сущого бесенка - вередує, проявляє характер, упирається ... Все це неспроста. Вікторія Лукашова, психолог, старший викладач кафедри клінічної психології Сибірського державного медичного університету (м Томськ) розповідає про основні кризових моментах дошкільної життя малюка.

Криза новонародженості пов`язаний з тим, що дитина відділяється від матері. Змінюється його середовище, він виходить з теплою, приємною для нього сфери і приходить в атмосферу, де холодно, де потрібно самому працювати: смоктати груди, вчитися посміхатися, гуліть, какати і так далі. Як правило, цей період триває від півтора до двох місяців, поки у дитини активно розвивається слухове, зорове сприйняття.

Завдання дитини в цей час - пристосуватися до навколишнього світу. Завдання мами - чуйно реагувати на його життєво важливі потреби. Через чуйність матері, через її реакцію на плач і пхикання формується теплий, емоційний контакт з малюком і його прихильність до мами.

однорічні права

Криза року - які особливості цього періоду? Дитина вже вміє ходити, він стає впертим, настирним, лізе туди, куди йому хочеться. І якщо ми не даємо йому цього робити, то малюк починає емоційно протестувати. Крім того, у нього з`являється автономна мова. Дитина навчається говорити: «аф-аф», «бі-бі», «гуль-гуль». Це його дитячу мову, і часто афективні реакції можуть проявлятися на те, що мама його не розуміє.

Як поводитися батькам у цей період? Потрібно максимально розширити права дитини і дати йому можливість вільно знайомитися з навколишньою дійсністю. Дуже важливо убезпечити його простір, щоб не травмувати малюка: закрити розетки, прибрати гострі, колючі предмети і цінні речі. Мама для малюка в цей період - ще і провідник між ним самим і предметним світом, який дитина поки не може пізнати самостійно. Мама повинна дитині в цьому допомагати, і якщо малюк проявляє інтерес до якогось предмету або іграшці, дайте йому можливість з нею познайомитися, потримати в ручках.

Зайка йде на допомогу

Найяскравіший і інтенсивний за своїми проявами - це криза трьох років. Він може настати трохи пізніше або трохи раніше і триває, як правило, від 2 до 4 місяців. Дитина в цей період активно прагне до самостійності. Якщо раніше ваш малюк говорив: «Ваня сам», «Ваня пішов», «Ваня зробив», то зараз - «я сам», «я пішов», «я зробив». В силу перебудови організму в цей момент діти схильні до захворювань і нервово-психічних розладів. Тому батькам потрібно шукати максимально гнучкі підходи до дитини, для того щоб його не травмувати. Пережити цей час допоможе знання, що після виходу з кризи трьох років діти стають дорослими і розважливими.

Відео: Вікові кризи дітей в лекції "закон дев`яток"

Одне з найбільш характерних проявів цього періоду - негативізм і протестні реакції. Що б ви не запропонували дитині, малюк на все відповідає «ні». «Підемо гуляти?» - «Не піду!» «Будеш їсти?» - «Ні». Він скаже «ні» не тому, що дійсно не хоче, а тому, що це виходить не від нього. Дитина таким чином відстоює своє рішення, він хоче сам вибирати, хоче, щоб з ним рахувалися.

У цей момент діти можуть стати моторошно ревнивими і деспотичними. Наприклад, можуть порвати або зіпсувати іграшки, які раніше дуже сильно любили. Якщо в сім`ї є молодша дитина, то трирічки починають погано себе вести по відношенню до сестри або брата. Тут чортеня проявляється в повній мірі. У цей момент для батьків дуже важливо розуміти, що дитина відстоює своє рішення. І дитині потрібно максимально дозволити поводитися як дорослому. Якщо мама готує на кухні, а малюк просить: «Я теж хочу», дайте йому можливість почистити картоплю, повозитися з крупою, каструлями ... При цьому малюка потрібно хвалити: «Подивися, який ти вже великий! Як добре ти приготував кашу ». Робіть акцент на тому, що він вже великий, вже дорослий, що він активно допомагає вам. У дитині це виховує почуття власної гідності, у нього формується ініціативність, активність. Якщо ми будемо це пригнічувати, дитина в майбутньому може придбати протилежні риси характеру: пасивність, безініціативність.

Відео: Вебінар: Кризи раннього віку у дітей: міф чи реальність?

Як себе вести, щоб максимально згладити кризу трьох років? Авторитарним, жорстким батькам необхідно поміняти свій стиль виховання і дати можливість дитині по максимуму робити те, що він може без небезпеки для його життя і здоров`я. Допомагає такий варіант взаємин, коли ми пропонуємо щось дитині і говоримо йому не в формі затвердження, а в формі питання: «Сонечко, ми гуляти підемо?» І малюк начебто сам приймає рішення. Можна застосовувати так звану техніку «вибір без вибору», тобто коли ми даємо можливість вибору в рамках прийнятного для нас варіанти: «Ти яку кашку будеш їсти вівсяну або рисову?» Або «Ми підемо гуляти зараз або пізніше?»

Ще один варіант - «Давай разом». Малюк вередує, не хоче митися. Запропонуйте йому: «Давай це разом зробимо» або ж включіть ігровий момент: «Давай ведмедика помиємо». Таким чином ви зможете вийти з цієї ситуації без конфлікту. А якщо на вулиці дитині потрібно застебнути курточку або зав`язати шарф, а він не хоче, на допомогу теж приходить гра або іграшка: «Давай ми попросимо зайчика зав`язати тобі шарфик».

Але що робити, якщо істерика все-таки трапилася? Найчастіше батьків потрібно, в першу чергу, самому заспокоїтися. Вступати в діалог з дитиною можна тоді, коли і він прийде в себе. Але не потрібно чекати, що малюк зрозуміє вас з першого разу, тому що діти розуміють всі по-своєму. У цей період активно розвивається права півкуля, яке відповідальне за уяву, і тому особливо важливо в цей час енергію дитини направляти в конструктивне русло через гру - обігравати різні ситуації, перемикати його увагу і так далі.

Дуже важливо в цьому віці спілкуватися з малюком в позитивному ключі, формулювати фрази без частки «не», щоб не гальмувати діяльність дитини. Часто можна почути, як крихта просить щось купити, а мама відмовляє: «Я тобі не куплю цю іграшку, тому що у мене немає грошей». Розумні батьки повинні відповісти так: «Я куплю тобі іграшку в наступний раз, коли отримаю зарплату». Якщо малюк голосно кричить, потрібно сказати: «Говори тихіше» (замість «Не кричи»), «Переходь дорогу тільки на зелене світло світлофора» (замість «Не переходь дорогу на червоне світло»). Діти краще сприймають таку форму спілкування.

І найголовніше: оскільки дитина в цьому віці любить самостійність, його не можна лаяти за прояви цієї самостійності. Трирічні, та й не тільки, малюки дуже чутливі до оцінки батьків.

Букви без натисків

У 6-7 років настає «криза кінця дошкільного дитинства і переходу до навчання в школі». Але це дуже умовний часовий проміжок, проблеми можуть проявитися і в п`ятирічному віці. У цієї кризи теж є свої особливості: діти починають манірничала, кривлятися, пручатися. Вони чинять опір батьківській волі, оскільки позиціонує себе вже як дорослу особу. Потрібно пам`ятати про дуже важливий момент: якщо від трьох до 5-6 років основним розвиває елементом була гра, то зараз вона вичерпала свої можливості. Іграшки, якими ваша дитина загравався, його вже не цікавлять. Він готовий до школи.

У дитини цього віку формується внутрішній світ. Якщо раніше він говорив все, що думав, і батьки прекрасно знали про все, що з ним відбувається, то зараз у дитини з`являються емоції, внутрішні переживання, якими він може і не ділитися.

Добре, якщо криза 6-7 років збігся з початком навчання в школі, в такому випадку його можна пройти безболісно. Якщо все сталося раніше, то енергію дитині необхідно направити в інтелектуальний розвиток. Це можуть бути якісь гуртки, додаткові розвиваючі заняття. У цей момент діти відкидають свій попередній вік, коли вони були маленькими. Вони вже не грають іграшками в присутності дорослих, трошки цураються батьків, не дають себе обійняти, поцілувати. Коли дитині потрібно, він сам підійде і обійметься.

У цей період у дитини також формується його соціальне «я». Відбувається зміна діяльності з гри на шкільне навчання. Батьки повинні максимально сформувати шкільні навички - читання, письмо. Це повинен бути поступовий процес без натисків. Ні в якому разі не можна лякати дитину школою і обговорювати вчительку в його присутності.

Будь-яка дитина так чи інакше проходить всі ці етапи, по шляху розвиваючись і набуваючи нові навички, необхідні для життя в суспільстві. Дорослі ж просто повинні бути поруч і допомогти, в міру сил, пройти цей шлях ефективно і без травм. І пам`ятайте, дорогі батьки: гірше кризи може бути тільки його відсутність.