Відео: Криза першого року життя. Як пережити? Мамина школа. ТСВ
Криза першого року. Звучить страшно, чи не так? І якось по-дорослому. Він такий маленький у нього не може бути кризи. Та й саме слово криза має негативний характер.
Буквально вчора він був просто з ангельським характером, а що сталося сьогодні? Настали великі зміни в житті малюка, та й батьків теж. У житті всіх людей є різноманітні етапи, в житті маленьких людей вони є також. Є кризові етапи.
Криза одного року, трьох років, семи років, підліткового віку ... сила-силенна. Поняття криза не варто сприймати як щось негативне. Криза має на увазі в собі важливий етап, розвиток індивіда, невід`ємний процес розвитку. В процесі проходження труднощів відбувається безпосередньо розвиток. А саме криза першого року - це початкова сходинка до самостійності.
У проміжку з дев`яти до вісімнадцяти місяців малюки знаходяться в «кризі одного року».
Дівчатка і хлопчики стають неспокійними і вередують, вимагають самостійності, у них може порушитися сон і настрій, вони можуть відмовитися робити те, що раніше робили із задоволенням (ходити, їсти з ложечки і т.п.).
Під час кризи першого року дитини входять три частини:
- Формування ходьби.
- Розвиток автономної мови.
- Перший протест, протистояння дитини іншим.
Прагнення до незалежності проявляється в «негативному» поведінці малюка. Дитина «відчув» свободу і більше не хоче розлучатися з нею.
Давайте більш детально розберемо складові цієї кризи.
1. Становлення ходьби.
У віковому періоді від восьми до тринадцяти місяців малюки вчаться ходити. Ходьба стає головним способом пересування. Часом буває, малюк вже почав ходити самостійно, але раптом, він знову повзає. Наче ніколи і не ходив. Без паніки. Просто ще повністю не закінчилася фаза формування ходьби, малюкові треба трохи більше часу. Активно розвивається в даний момент, наприклад, мислення.
2. Розвиток автономної мови.
Автономна мова - це своєрідний місток між без`язиковим і мовним періодом. Автономна мова - це «підготовчий клас» для розвитку мови. Якщо узагальнити, то автономна мова - це така мова, яка лише вказує на предмет, вона не несе в собі сенсу, точніше значення. Отже, в кризовий період одного року, дитинка говорить тільки про те, що бачить перед очима. Поки він не в силах говорити про те, чого не бачить.
3. Перший протест, конфронтація дитини іншим.
Сфера волі в даний період схильна до сильних змін. Реакція протесту може супроводжуватися гучними криками, малюк може лягти на підлогу, битися ручками і ніжками або топати. Протест може супроводжуватися агресією, спрямованої на інших. Здрастуй, взаємне нерозуміння. Батько вимагає, дитина не хоче це робити, батько не поступається, дитина кричить. Схема проста.
Відео: КРИЗА 1 РОКУ - Senya Miro
Як же подолати?
- Саме ваш малюк розвивається, так як повинен. Швидкість розвитку у всіх діток різна. Не варто порівнювати своє чадо з Сашком з другого під`їзду, яка вже ходить, говорить «мама» і багато іншого. Дане правило грунтується на повному прийнятті та любові. Ваш малюк виконує свій «план». Перше правило включає в себе похвалу за щонайменше досягнення і відсутність критики за невміння або невстигання. Так буде легше вашому малюкові, і, безпосередньо, вам.
- Малюк в період року не готовий до колективу і соціального спілкування. В період його сімейного життя, більше спілкуйтеся з ним. Оскільки ви це єдине джерело інформації про світ. Малюк повинен бути впевнений, що ви його підтримаєте і не залишите. Це і є друге правило.
- Третє правило ґрунтується на режимі дня вашого дитинчати. Криза може бути підсилений такими факторами як: мале перебування на свіжому повітрі, недостатній сон, нервову напругу в сім`ї, конфлікти, сварки і т.д.
Тепер давайте «переведемо» дані правила на повсякденну мову. Рекомендації мамам і татам.
Відео: Криза 1 року
- Уважно ставтеся до бажань вашого малюка.
- Безпека лежить на вас. Пам`ятайте про це. Сховайте «заборонені» речі. Малюк побачить, почне вимагати, протест і конфлікт забезпечений.
- Дайте малюкові трохи більше свободи. Звичайно, розумно. За умови забезпечення вами безпеки.
- Малюк ходить за вами хвостиком, вимагаючи уваги до себе. А ви зайняті своєю справою. Малюк висловлює свій протест. Все просто. Відкладіть свої справи і пограйте з ним. Через деякий час він буде задоволений. Якщо часу зовсім немає, слід відвернути малюка чимось новим і цікавим.
- Дуже гостро малюки в даний період відповідають на ситуацію, коли хто-небудь з дорослих пішов в туалет або ванну кімнату і закрив за собою двері. Малюк по ту сторону починає різко реагувати. Крики, протест. Малюк відчуває страх, що батько пропав. Також саме в даний момент чадо хоче в ту кімнату, але двері заважає. Що ж робити? Слід випередити події, відволікаючи малюка перед таким зникненням. Якщо наперед не вийшло, то поговоріть з малюком через двері, своєрідні переговори «Я тут», «Я скоро вийду», «Все добре». Природно, такі слова не подіють заспокійливо, але він, принаймні, відволікають увагу від розладів.
- Якщо трапився сильний плач, то відволікаючи дитинку сильним звуком. Напір води, включений пилосос і т.д.
- Постійно не варто використовувати слово «не можна», незабаром, малюк не буде на нього реагувати. Включіть у свій словниковий запас слово «небезпечно».У критичні моменти використовуйте слово «небезпечно», а для запобігання небажаної поведінки застосовуйте слово «не можна».
- Коли малюк попросить, допоможіть йому. Допомогою не замінюйте його дії, які дитина сама може прекрасно виконати. Допомагайте з розумом. Якщо ви вирішили пропилососити килим, безпеку (розетка і вилка) лежить на вас, також малюк не вміє включати пилосос, а ось сам процес може здійснюватися дитиною.
- Слід забезпечити дитину особистим простором. Наприклад, «ємність» для іграшок. Нехай у своєму просторі малюк буде господарем.
- Не сваріть за поламані іграшки. Дитина все одно не розуміє, що їх ламати не варто. Важливо, через «ламання» іграшок дитина пізнає світ, цей процес розвиває дитину.
- Любіть просто так, за те, що малюк з`явився у вашому житті. Не критикуйте і оцінюйте особистість дитини. Оцінюйте його вчинки ( «Ти поганий хлопчик» - «Мучити котика не можна, це погано»).
- Якщо вам необхідно залишити будинок, попередьте малюка про це. Ні в якому разі не робіть це «нишком». Обов`язково скажіть, що повернетеся.
- Часом влаштовуйте прогулянки з однолітками. Але не наполягайте, щоб малюк спілкувався з іншими дітьми. Всьому свій час.
- Навчіть малюка, як користуватися різними речами, які їх властивості.
Результативних вам криз.