В росії не створюються особливі умови для обдарованих дітей

Відео: Калінінград: плюси життя всередині області. Погляд з Росії. Імміграція в Калінінград, в Європу # 03

Відео: ЯК ОТРИМАТИ ГРОМАДЯНСТВО РОСІЇ, РВП, ВНЖ. ЮРИДИЧНИЙ міграційного центру, РОСІЯ 16.11.2016

На минулому тижні в Московському міському психолого-педагогічному університеті відбувся круглий стіл, на якому обговорювалася проблема виявлення обдарованих дітей в Росії і створення для їх розвитку особливих умов. Виявилося, що фахівці визнають існування дітей з видатними здібностями, але визнавати факт існування величезної кількості обдарованих дітей і створювати для них умови у нас в країні не дуже-то прагнуть. Учасники зустрічі виділили цей парадокс і спробували вирішити, яким же чином змінити ситуацію, що склалася.
У Китаї й Америці для талановитих дітей створюються умови для самореалізації. І ніхто не вважає, що такі дії якимось чином призводять до дискримінації всіх інших учнів. Навпаки вважається, що дитини, що володіє стандартними здібностями, не можна вчити як обдарованого, так як це призведе до перевантаження.

Всі діти талановиті?

Судячи з усього в Росії і зараз збереглася впевненість в тому, що всі діти талановиті, і кожен може стати генієм, якщо вчитель буде діяти грамотно. Але це переконання розходиться з практикою, а система освіти не хоче визнавати цього. Зовсім скоро суспільство відчує на собі наслідки ігнорування обдарованих дітей.
Вже зараз дані опитувань призводять фахівців до неприємних висновків. Так, третя частина учнів спеціалізованих шкіл вважає, що після завершення навчання їм доведеться залишити країну. Стільки ж вважають такий розвиток ситуації цілком можливим. Батьки теж підтримують своїх дітей: 40% з них упевнені, що ймовірність від`їзду дитини з Росії дуже висока.
Такі результати опитування говорять про те, що обдаровані діти вважають, що не зможуть знайти застосування своїм здібностям в Росії. І це головна причина. Матеріальні проблеми в списку причин перебувають на останньому місці.
Звичайно, такі результати не дуже точні, так як думка дітей складається під впливом інтернету, ЗМІ та суб`єктивної думки оточуючих. Проте доводиться визнавати, що ситуація, що склалася повинна викликати тривогу, так як діти переконані в неможливості реалізації здібностей. Переконати їх у цьому могли б конкретні дії по мотивування і підтримки, але саме їх немає. Зволікання призведе до того, що Росія стане головним експортером геніїв.

Що ж необхідно зробити, щоб змінити ситуацію?

Психологи і педагоги вважають, що потрібно займатися виявленням обдарованих дітей і створенням оптимальних умов для їх розвитку. У Москві така робота почнеться вже у вересні, коли в 63 школах почнеться тестування з виявлення як обдарованих, так і високомотивованих дітей. У проекті братимуть участь учні звичайних і спеціалізованих шкіл і інтернатів. тестуватися будуть учні з третього по десятий класи.
Як виявляють обдарованість тестів будуть використовуватися тест Равена, який призначений для поділу дітей на групи за рівнем інтелектуального розвитку, і тест Аврора, що виявляє творчий потенціал та здібності дітей в різних сферах діяльності. Цю роботу ускладнює те, що для Росії таке тестування ще не стандартизовано.
Розробники цього проекту заявляють, що участь в тестуванні буде добровільним: в експерименті братимуть участь лише школи, який виявлять бажання. При цьому тести не будуть визначати, добре або погано працює той чи інший навчальний заклад. Проект буде виявляти обдарованих дітей, а потім фахівці дадуть рекомендації педагогам про те, які методики використовувати в роботі з обдарованими дітьми.
Результати тестування зможуть дізнатися лише самі навчаються і їх батьки, а також співробітники шкіл. У свою чергу батьки або опікуни дітей повинні будуть в письмовій формі підтвердити свою згоду на участь в тестуванні.

Необхідний постійний моніторинг

Фахівці, що працюють із дітьми, впевнені, що такі дослідження потрібно проводити по всій країні. Тоді можна буде вирішити проблему, пов`язану зі створенням умов для талановитих дітей, так як першим кроком до цього є з`ясування кількості обдарованих дітей та області прояви їх здібностей. Такий моніторинг повинен бути постійним.
Крім цього, не можна допускати, щоб отримані результати ставали мертвим вантажем. Їх потрібно використовувати для розробки відповідних методик роботи з талановитими дітьми. Тільки тоді в Росії будуть створені всі умови для самореалізації обдарованих дітей, і в Росії визнають їх існування і необхідність особливого підходу до їх розвитку.

Відео: «Капоейра - не танець, а бойове мистецтво», - запевняє майстер з Бразилії