Що повинен уміти дитина до 2 років?

У два роки малюк розвивається так швидко, що не встигаєш стежити, коли і чому він навчився. Але багато батьків все ж турбуються, чи досяг він за все, що повинен вміти дитина в 2 роки, так як для батьків немає нічого більш хвилюючого.

До двох років дитина вже багато чого вміє: наприклад, йому не складе труднощів зібрати іграшку-пірамідку

Моторика і фізичний розвиток

У цьому віці карапуз досить зміцнів фізично: він бігає, стрибає, його руху координовані. Його фізичний розвиток служить прискоренню психологічного розвитку, тому батьки повинні забезпечувати йому можливість рухатися і грати в рухливі ігри. Необхідно проводити з ним багато часу на прогулянках, так як на вулиці простір не обмежена, і це мотивує малюка до руху.

На цьому етапі розвитку дитини фізичне рух сприяє вивченню навколишнього світу. У нього ніколи не буде стільки справ будинку, скільки на прогулянці. Треба переступити через перешкоду (це може бути просто великий камінь, але і цього потрібно навчитися). Можна пройтися по поваленому дереву, розвиваючи можливості зберігати рівновагу. Чому б не стрибнути в калюжу або не бути схожим по драбинці на ігровому майданчику? Кожне подібне, на перший погляд незначне, дія несе малюкові знання про навколишній світ. Коли він вільний рухатися без обмеження, тобто рух вже відбувається як би само собою, його увага може бути зосереджено на тому, що відбувається.

Дитина в цьому віці:

• бігає
• підстрибує
• піднімається і спускається по сходах, тримаючись за поручні
• переступає через перешкоди
• нагинається за предметом, що лежить на підлозі
• намагається зловити кинутий м`яч, штовхає і кидає його
• черкає олівцем різні лінії і може намалювати грубої форми овал
• управляє губами - витягує їх в трубочку, наприклад
•  втягує і надуває щічки

маніпулювання предметами

• збирає пірамідку
• будує вежу з кубиків (ставить їх нерівно), складає їх в ряд
• гортає книгу
• грає з лялькою
• відкриває і закриває двері, повернувши ручку замка
• складає матрьошку або стакан в стакан

розвиток моторики

Для розвитку моторики необхідно влаштовувати змагання з дитиною (в яких доведеться часто програвати), наприклад - хто швидше встане або сяде з лежачого положення. Посадивши його на плечі, тато може побігати з ним або потанцювати. Таке катання розвиває м`язи. Розвитку дрібної моторики допомагають заняття з невеликими предметами. Можна взяти коробочки з гудзиками або дрібними іграшками та запропонувати дитині перекладати вміст з однієї в іншу. У таких випадках потрібно стежити, щоб малюк не проковтнув нічого. Корисно займатися виготовленням виробів з пластиліну, паперу або природних матеріалів (шишки і черепашки), малюванням.

навички

• п`є іє самостійно
• намагається чистити зуби
• знімає і надягає: шкарпетки, черевики на липучці, рукавиці, штанці

У цьому віці важливо надати дитині певну самостійність, не робити за нього те, що у малюка поки не виходить

Психологія

Психіка дитини в цьому віці подібна до губки. Нові навички засвоюються швидко і практично на все життя. Дитина вже більш усідчів, здатний утримувати увагу на одну дію до півгодини. Підійшов момент дати йому в руки олівець чи фломастер і спробувати, водячи його руку, намалювати разом просту фігуру, дати йому можливість спробувати це зробити самому. Запропонуйте хлопчикові пазли або конструктори з великими деталями, а дівчаткам - ляльку. У два роки дітлахи вже прекрасно розуміють, що їм подобається, а що - ні! Їх важко відірвати від захопливого їх заняття і залучити до нове.

У два роки малята з ентузіазмом беруть участь у дорослих заняттях, це відповідний момент ненав`язливо познайомити їх з домашніми справами - так починається трудове виховання. Звичайно, простіше самому зробити все, але важливо прищепити дітям розуміння необхідності збирання і інших рутинних занять. У цей період розвитку участь у дорослих справах викличе у дитини захоплення. Якщо ж залишити його навчання домашнім справам на більш пізній період, він може прийняти це, м`яко кажучи, байдуже.

У цьому віці розвиваються творчі здібності і самостійність. Карапуз багато вже вміє, тому не перешкоджайте прояву його самостійності. На події біля нього дитина часто реагує бурхливо, він легко заражається емоціями оточуючих. Тому потрібно звертати увагу на поведінку всіх у дитини. Найбільше на поведінку маленьких дітей впливає поведінка мами.

У два роки в маляти може з`явитися перший друг, так як він вже здатний самостійно налагоджувати контакт з однолітками

Розумовий розвиток

До цього віку малюк задає багато питань, його словниковий запас досягає 300 слів, мова починає наближатися до мови дорослого: він становить короткі речення. Мислення і товариськість дитини розвивається за допомогою мови, тому з ним потрібно частіше розмовляти і розповідати йому історії та казки.
У своїх іграх він вже використовує уяву і іграшки застосовує за призначенням.
Спілкуючись з однолітками, знає, як привернути їхню увагу. Знайомиться, запам`ятовує імена нових приятелів. У два рочки у нього може з`явитися перший друг. Для розвитку мови дуже важливе спілкування малюка з дорослими та іншими дітьми.
Інші вміння у віці 2 років

Діти у віці двох років можуть:

• розрізняти основні 4-8 квітів.
• зіставляти однакові і групувати їх: жовте з жовтим, червоне з червоним і т. д.
• вибирати потрібний колір
• розрізняти геометричні фігури і показувати їх
• називати і показувати, скільки їм років
• виконувати послідовність з декількох заданих рухів.
• грати в хованки.
• наслідувати дорослому і звертатися до нього за допомогою.

значення ігор

Як і всі самостійні заняття, гри для маленьких дітей є основним засобом виховання і одержання знаній.Следует створювати сприятливі умови для них і заохочувати дітей грати якомога більше і в різні ігри. Для цієї мети потрібно купувати іграшки і різні посібники.

У грі малюк отримує знання про властивості і призначення предметів, розвиває пам`ять, увагу, уяву і мислення. Зустрічаючись з труднощами під час гри, він вчиться домагатися мети. Гра може стати можливістю виховання моральних якостей особистості дитини.

Розвиваються діти нерівномірно. Частина навичок з`являється раніше, інша - пізніше. Порядок їх розвитку індивідуальний у кожного малюка. Це не привід для занепокоєння. Просто з дитиною потрібно багато спілкуватися і допомагати йому освоювати навколишній світ.

Якщо все ж виникають сумніви щодо темпів його розвитку, проконсультуйтеся з дитячим лікарем.