Ознаки гіперактивної дитини

Відео: Гіперактивність. Симтоми, ознаки та методи лікування

Гіперактивний дитина: ознаки

Явні ознаки гіперактивності у дітей починають проявлятися з 2-3-річного віку і найбільше - в період, коли малюк відвідує дитячий садок. Все тому, що він потрапляє в відмінну від колишньої середу, в якій діють зовсім інші - досить жорсткі і чіткі - правила і вимоги. Тепер дитина повинна підкорятися, слухатися, виконувати вказівки, аналізувати свої дії, прогнозувати їх наслідки і жити в колективі, що для гіперактивного малюка все в цілому і кожне окремо - не просто важко, але навіть навряд чи взагалі можливо. І нескінченні труднощі, з якими йому доводиться стикатися в цьому новому світі, ще більше посилюють прояви розлади. Нерідко, саме в цьому віці можна помітити перші ознаки гіперактивності у дитини. Але ще більш яскраво вони виражаються з початком відвідування школи, і спроби з боку вчителів і батьків «дисциплінувати» непосидючість і неуважного учня частенько призводять до серйозних наслідків в його розвитку.

Отже, приблизний портрет гіперактивного дитини дошкільного або шкільного віку виглядає наступним чином.

Такій дитині важко всидіти на місці. Навіть за обіднім або навчальним столом, роблячи уроки або приймаючи їжу, він весь час совається і рухається: стукає ступнями, махає ногами, шукає заняття для пальців, нахиляється в різні боки або, як мінімум, крутить головою на всі боки, розглядаючи невідомо що і при це (майже напевно) нічого конкретного не бачачи. Йому взагалі важко сконцентруватися і утримувати свою увагу на чомусь одному. Навіть якщо це щось насправді цікаве для нього, воно не може зайняти його надовго. Ось чому гіперактивні діти не оглядають улюблені мультфільми до кінця, не дограють в улюблені ігри, які не доскладивают улюблені конструктори, які не дочитують улюблені книги ... Втім, читати вони зовсім не люблять, як і займатися уроками або будь-якою діяльністю, що вимагає розумової активності, концентрації і уваги , незважаючи на досить високий рівень інтелекту, великі здібності, творчу і талановиту сутність, прекрасно розвинену інтуїцію! При всьому при цьому вони негарно пишуть, погано читають і переказують, не блищать в математиці та інших дисциплінах. Навіть пазли купувати для них немає сенсу: гіперактивні діти просто не здатні (не можуть, не вміють апріорі) хоч якийсь час всидіти на місці. А ще у них дуже погано розвинена дрібна моторика (застібки, шнурівки, плетіння та інше - не для них).

Активність такої дитини не має конкретної спрямованості або цілі. Він постійно перебуває в русі, смикається, кидається, бігає, стрибає, крутиться ... Але ця енергія не направляється в якесь одне русло, а розпорошується даремно.

Дитина не знає, не розуміє і не усвідомлює, чому він робить так чи інакше. Його дії безцільні і нічим не мотивовані. Він може вставати посеред уроку, бігати по класу, весь час заважати вчителю або іншим учням. І на додачу до всього виконувати вказівки педагога такий малюк не здатний: він їх просто не чує. Тому з вихователями зазвичай постійно виникають конфлікти.

Чи не краще складаються стосунки і з дітьми. Гіперактивний дитина часто задирається, дражниться, пристає до інших і навіть проявляє агресію, і все це, нагадаємо, відбувається у нього довільно, як ніби-то несвідомо. Через свою надмірну імпульсивності він весь час когось зачіпає, хапає за руку проходить поруч людини, йому до всього є діло, він раптово вклинюється в чужу розмову і також різко і нелогічно з нього виходить. Дитина з гіперактивністю дуже часто буває надмірно балакучий, причому співрозмовника він не чує: на поставлені йому запитання відповідає, не дослухавши відповіді до кінця і тут же перемикаючись на щось інше-сам же може запитати, але перебити або втекти вже на другому слові відповідача . Він часто сперечається, сперечається, доводиться. Іноді трапляється, що гіперактивний йде в себе, він ніби «вимикається» з бесіди, відправившись в іншу реальність, а потім може так само раптово «включитися». А тому друзів у такої дитини, як правило, небагато: інші діти не приймають «білу ворону» в свою компанію, висміюються над ним, уникають. Соціальна адаптація проходить дуже важко і болісно. Часто дитина починає себе картати за неуспіх серед однолітків, почуває себе винуватим і поганим, що ще більше підсилює закомплексованість, невпевненість в собі, занижену самооцінку, запальність і неврівноваженість. З цієї причини з гіперактивними дітьми стає дуже непросто спілкуватися: одні постійно чимось роздратовані, напружені, недовольни- інші замикаються в собі, йдуть в свій власний, зрозумілий і доступний тільки їм світ.

Втім, іноді трапляється, що гіперактивні діти виявляються в ролі лідера, згуртовуючи навколо себе команду. Слід визнати, що це досить-таки небезпечно, адже у них не розвинене почуття страху і небезпеки, і навіть біль такі діти відчувають притуплено. А тому вони весь час затівають екстремальні ігри, піддаючи себе та інших дуже серйозній небезпеці: стрибають з дерев, бігають по проїжджій частині і на залізничних коліях, лізуть в вируючі річки і таке інше - їм все дарма. Не дивно, що одяг і взуття у таких дітей зношуються рекордно швидко: батькам практично постійно доводиться відновлювати дитячий гардероб.

Гіперактивний дитина дуже незграбний, неохайний і неохайний. Здається, за що б він не взявся - все робиться не так: тарілку перекине, ручку зламає, папір порве ... Навіть якщо стіл знаходиться від нього далеко, він все одно примудряється його зачепити і що-небудь, та привернути. Він не вписується в дверний отвір, не може правильно надіти куртку або штани, може впасти, просто стоячи на місці. Неуважність досягає такого ступеня, що, тільки що тримаючи що-небудь в руці, дитина вже не може цього знайти. А тому він весь час втрачає книги, забуває десь зошити і навіть у власному портфелі не здатний знайти потрібні речі. Не дивно, що близько у гіперактивних ніколи ніде немає і бути не може. Їм не властиві ні самоконтроль, ні самодисципліна. Між іншим, дуже часто у них спостерігається нетримання сечі (і нічний, і денний).

Таким дітям не потрібно спеціально щось робити, щоб нашкодити: все відбувається мимоволі, і вони ніколи не винні! І, повірте, це не просто виправдання - воно в дійсності так і є. Жити по-іншому у гіперактивної дитини не виходить, навіть якщо б він і докладав до цього зусиль, хоча на таке він теж не здатний. На його поведінку неможливо вплинути: ні вмовляння, ні прохання, ні покарання, ні накази не діють.

Примітно, що гіперактивна дитина не відрізняється спритністю: трудомістку і копітку роботу він виконує дуже повільно і з трудом. Також йому, як правило, погано вдаються гри з м`ячем і їзда на велосипеді: ні координація рухів, ні контроль над м`язовими скороченнями, ні рівновагу у нього добре не розвинені. Але зате кривлятися і гримасувати він мастак!

Причиною такого великого комплексу «неприємностей» криється, за великим рахунком, в особливостях функціонування центральної нервової системи гіперактивних дітей: вона погано переносить будь-якого виду навантаження - і фізичні, і психічні, і емоційні, і розумові. Наслідком таких навантажень бувають часті головні болі, відчуття втоми і пригніченості, коліки, розлади в роботі органів шлунково-кишкового тракту, посилене слюно- і потовиділення, схильність до алергічних проявів, і навіть різного роду неврози, порушення мови, серцеві напади. Між іншим, гіперактивні діти не дуже добре їдять, зате дуже багато п`ють.

Як відрізнити гіперактивного дитини

Слід зазначити, що нехай гіперактивність і є цілком конкретним відхиленням від норми, про патологію як такої доводиться говорити далеко не у всіх випадках, і цілком може бути, що вона просто є особливістю дитячого характеру або темпераменту. Але дуже часто гіперактивність виступає одним з найбільш характерних ознак неврологічних-поведінкового розлади, відомого в медицині як синдром дефіциту уваги і гіперактивності у дітей (СДУГ). У такому випадку вона, як правило, створює певні проблеми для оточуючих.

Фахівці розрізняють кілька форм СДУГ: з переважанням неуважності, з вираженою гіперактивністю, в поєднанні з іншими розладами. Поставити точний діагноз здатний навіть не кожен фахівець: має значення безліч супутніх симптомів і станів, за якими потрібно спостерігати протягом тривалого періоду часу. Але в більшості випадків лікарі радять орієнтуватися на наступні ознаки.

Про те, що дитина гіперактивний, можна говорити, якщо протягом півроку в різних життєвих ситуаціях і в різних місцях (вдома, в школі, в компанії близьких або незнайомих йому людей) його поведінка відповідає як мінімум шістьма пунктами з наступного списку:

• Дитина не здатний хоч якийсь час просто посидіти спокійно або постояти на місці. Навіть сидячи, він постійно перебуває в русі, весь час зривається з місця і кудись рухається, встає - садітся- стоячи - переминається з ноги на ногу, закручує їх навколо себе, топчеться, пританцьовує, махає руками.
• Він весь час кудись спрямований, кудись спрямований, рухається, біжить, лізе (і, як правило, це абсолютно недоречно).
• Часто дитина дуже різко або несподівано зривається з місця і біжить або, навпаки, з`являється «з нізвідки».
• Він дуже метушливий, неспокійний, неврівноважений, весь час смикається і ялозить. Особливо яскраво виражено смикання і ерзанье при хвилюванні.
• Активність дитини безцільна і разфокусірована, є його природним станом, а не способом чогось досягти.
• Він не здатний займатися чимось спокійним, що вимагає посидючості, грати в спокійні ігри.
• Дитина багато базікає - хоч про що не договорює фрази до кінця, «ковтає» слова.
• Любить втручатися в чужі розмови або справи, заважає, перебиває і часто дратує цим інших.
• Відповідає на питання перш, ніж відповідь прозвучить док кінця. Багато запитує - і не слухає відповідей. Перебиває.
• Нездатний чекати і чекати, терпіти.
• На уроках вигукує з місця, шепочеться, крутиться, створює зайвий шум.
• Не реагує на зауваження.
• Проявляє агресію, гнів, неврівноваженість, запальність.

Якщо говорите про дитину з синдромом дефіциту уваги, то крім гіперактивності й імпульсивності, про що свідчать вищевикладені якості, характерною ознакою даного порушення є також неуважність. Діагностувати її можна, підтвердивши наявність, щонайменше, шести ознак з наступних (також зберігаються протягом півроку і довше за будь-яких обставин):

• Дитина не здатний хоч якийсь час просто посидіти спокійно або постояти на місці. Навіть сидячи, він постійно перебуває в русі, весь час зривається з місця і кудись рухається, встає - садітся- стоячи - переминається з ноги на ногу, закручує їх навколо себе, топчеться, пританцьовує, махає руками.
• Він весь час кудись спрямований, кудись спрямований, рухається, біжить, лізе (і, як правило, це абсолютно недоречно).
• Часто дитина дуже різко або несподівано зривається з місця і біжить або, навпаки, з`являється «з нізвідки».
• Він дуже метушливий, неспокійний, неврівноважений, весь час смикається і ялозить. Особливо яскраво виражено смикання і ерзанье при хвилюванні.
• Активність дитини безцільна і разфокусірована, є його природним станом, а не способом чогось досягти.
• Він не здатний займатися чимось спокійним, що вимагає посидючості, грати в спокійні ігри.
• Дитина багато базікає - хоч про що не договорює фрази до кінця, «ковтає» слова.
• Любить втручатися в чужі розмови або справи, заважає, перебиває і часто дратує цим інших.
• Відповідає на питання перш, ніж відповідь прозвучить док кінця. Багато запитує - і не слухає відповідей. Перебиває.
• Нездатний чекати і чекати, терпіти.
• На уроках вигукує з місця, шепочеться, крутиться, створює зайвий шум.
• Не реагує на зауваження.
• Проявляє агресію, гнів, неврівноваженість, запальність.

Якщо дитина гіперактивна з синдромом дефіциту уваги, то характерні для даного розладу ознаки неодмінно виявляться у віці від 2 до 7 років, а в періоді новонародженості будуть присутні властиві йому прояви (поганий сон, неспокій і так далі).

В цілому ж нагадаємо ще раз, що звичайні діти дуже часто можуть перезбуджуватися і проявляти підвищену активність, але такі випадки носять епізодичний характер і, як правило, мають свої причини (брак батьківської уваги, фізичне виснаження, надлишок емоцій, життєві потрясіння та ін.) . Більш того, сьогодні діти все частіше бувають дуже рухомими і активними. У гіперактивних же дітей подібний стан (підвищеній нервовій збудливості і рухової активності) не просто є для них нормальним, воно ще й «марно», тобто дитина кудись мчить або лізе просто тому, що не може хоч на секунду затриматися. І це головна відмінність, за яким можна запідозрити у свого чада даний розлад. Причому хлопчики бувають гіперактивними в 4-5 разів частіше, ніж дівчатка. Також більш схильні до цього синдрому світловолосі і блакитноокі діти.

Батьки можуть лише підозрювати гіперактивність або СДУГ у свою дитину, але підтвердити діагноз повинен фахівець. Якщо це буде зроблено, мамі і татові доведеться переглянути принципи виховання і взаємин зі своїм дитям. Це особливі діти, на яких не діють універсальні прийоми і методи. Вони потребують особливого підходу, в чіткому розпорядку дня, в повноцінний відпочинок і сон, в спеціальній дієті, а найбільше - в батьківській любові і підтримки. А тому кожен батько гіперактивної дитини зобов`язаний вивчити це питання і докласти максимально можливих зусиль до того, щоб не зламати маленьку гіперактивну особистість. А це так легко зробити ... До слова сказати, така дитина часто дуже близько приймає до серця незначні і дріб`язкові речі, і в той же час не дає себе втішити і приголубити (відштовхується, психує), хоча і дуже цього потребує.

Відео: Гіперактивність, симптоми СДУГ (синдром дефіциту уваги і гіперактивності)

Врахуйте, що багато гіперактивні діти стають «важкими» підлітками, часто бунтують і сходять на згубну стежку. Запобігти цьому можна, завчасно налагоджуючи з дитиною теплі довірчі відносини. Він повинен знати: що в будь-якій життєвій ситуації Ви будете на його стороні, зможете його зрозуміти, прийняти і продовжувати любити, незважаючи ні на що. І тоді з виникаючими в його житті проблемами він в першу чергу буде звертатися до Вас, а не шукати рішення на вулицях.

І на останок. Ставтеся до постановки діагнозу СДУГ дуже обережно. Існує в цьому висока частка суб`єктивності, а от якихось специфічних методів і способів, що дозволяють в точності визначити наявність синдрому, немає. Безліч дітей, які не страждають СДУГ, з різних причин можуть проявляти ті чи інші ознаки, властиві даного розладу.

Відео: Гіперактивні діти (Майстер клас Доктор Нонна)

І навіть якщо діагноз підтвердиться, завжди пам`ятайте про те, що багато чого залежить саме від Вас, від того, наскільки Ви будете здатні зрозуміти і прийняти таку дитину, який просто влаштований по-іншому. Пам`ятайте, ми говорили, що такі діти в більшості дуже талановиті і здатні. Між іншим, вчені з великою часткою ймовірності припускають, що СДУГ страждали такі світові світила, як Моцарт, Бетховен, Пікассо, да Вінчі, Ейнштейн та інші ... Варто знайти в свою дитину жилу, яку слід розвивати. Як вважаєте?