Порушення уваги у дітей з гіперактивністю

Що б бути в курсі ...

Прийшов час поговорити про не дуже приємною, але важливій темі, яка вимагає до себе уваги, як батьків, так і фахівців. Найбільш визнана варіація психічного порушення в малолітньому віці - мінімальна мозкова дисфункція (ММД). Не лякайтеся цих слів, краще зверніть свою увагу на слово «мінімальна».

На сьогоднішній день мінімальна мозкова дисфункція розглядається як наслідок раннього місцевого дефекту головного мозку. Виражається в неоформленість деяких вищих психічних функціях і негармонійному розвитку. Давайте розбиратися послідовно.

Цікаво, що по загальному розвитку IQ сфери дітки з діагнозом ММД виявляються в межах норми, але мають складності в навчанні в шкільних закладах та в адаптації в громадському оточенні.

Унаслідок поразок, недорозвиненість і дисфункцій, певних відділів кори великих півкуль, є різні види вираження мінімальної мозкової дисфункції. Наприклад, мінімальна мозкова дисфункція проявляється у формі порушеного листи, навички рахунку, навички читання та усного мовлення.

Найпоширеніша варіація мінімальної мозкової дисфункції - синдром нестійкості уваги з гіперактивністю (СНВГ).

Якщо перед сном у ліжку на дитину «знаходить» енергія - це норма. Якщо малюк вередує чи бавиться в громадському місці - в цьому немає нічого страшного. Але! Якщо виникли стану повторюються занадто часто, постійно, якщо їх не можливо «купірувати» незалежно, то необхідно напрямок до професіонала.

трохи статистики

Синдром порушення уваги у дітей з гіперактивністю зустрічається у достатнього великого числа дітей, приблизно, від 2,2 до 18% дітей. СНВГ часто зустрічається у дітей чоловічої статі, ніж у дітей жіночої (десь в 4-5 разів).

Як побачити синдром порушення уваги у дітей з гіперактивністю? прояви

Перші ознаки синдрому порушення уваги з гіперактивністю ви вже зможете побачити в перші місяці життя вашого малюка. Дітки з цим синдромом дуже сприйнятливі до різних подразників.

Світло від електроприладів, звуки, догляд за ним самим. Для таких діток характерний голосний плач, проблеми зі сном (погано засинають, сон триває мало, занадто багато часу проводять в підвищеному настрої).

Трохи відстають у вдосконаленні рухової сфери (про норму почитайте в статті «Нервово-психічний розвиток дітей 1-ого року життя» частина перша). Малюк пізно вчиться перевертатися, повзати, ходити (відставання в один - два місяці). Також страждає мовна функція (інертність, пасивність, що не емоційність).

У перші роки немовляти особливу чуйність і здивованість у дорослих викликає своєрідна рухова надмірна активність, гіперактивність малюка (надмірність рухів, хаос). При огляді таких діток професіонали звертають увагу на маленьку затримку мовного розвитку. Такі дітки моторно незграбні, незграбні. Пізніше опановують важкими руховими навичками.

Період трьох років - для діток і батьків незвичайний. З одного боку, пам`ять і увага удосконалюються досить швидко. А з іншого, малюк виявляється в своєму пером «кризу», кризі трьох років. Дитина стає упертий, норовливий, у нього з`являється негативізм. Більш докладно про кризу трьох років ви дізнаєтеся трохи пізніше.

Часто до приходу в дет.садик, батьки думаю, що малюк поводиться нормально, характерно віком і характером. Але настає момент, коли вихователя скаржаться, що малюк некерований, расторможен, непосидючий в ході занять. Несподівано для батьків.

Вся справа не в тому, що вам дитина нехороший, а в тому, що нервова система не в змозі впоратися з новими вимогами. Також синдром порушення уваги з гіперактивністю має етапи виявлення в п`ять - шість років (починається період систематичного навчання), час старшої і підготовчої груп дет. саду.

Для діток з СНВГ типово:

• Перевтома. Дитина неврівноважений, запальний, має занижену самооцінку.
• Тікі, головні болі, страхи. Звідси випливає знижене засвоєння інформації, правда інтелект у них високий. Труднощі пристосування до нового колективу, конфлікти з ровесниками і однолітками.
• Невміння бачити «результат». Авторитет не цінні. Такий «тип поведінки» в майбутньому може вилитися в антисоціальні дії.

Тепер давайте перейдемо до діагностики синдрому порушення уваги з гіперактивністю.
Дорогі дорослі, якщо ви запідозрили ознаки СНВГ (стосується будь-якого вікового періоду), не бійтеся звернутися до професіонала (невролог або психіатр). Бувають випадки, коли більш серйозне порушення ховається під синдромом порушення уваги з гіперактивністю.

Слід виділити три напрямки розвитку СНВГ:

Відео: ЩО не береться до уваги при «лікуванні» у дітей СДУГ, гіперактивності, ЗПР, ЗРР, неврозу, тиків

1. Гіперактивність без дефіциту уваги.
2. Дефіцит уваги без гіперактивності (частіше у дівчаток, вони все цілком в своїх думках).
3. Дефіцит уваги з гіперактивністю.

Відео: Діти Індиго і Синдром дефіциту уваги, лікування. Лекція частина 3

Є проста і складна форма СНВГ. Проста - гіперактивність + дефіцит уваги. А складна - проста форма + тики, заїкання, проблеми зі сном.

Не варто заплутувати себе і оточення, роздавати діагнози, і кожного порушеної малюка відносити до розряду гіперактивних. Давайте розбиратися.

Не залежно від умов (будинок, гості, парк, поліклініка) малюк з гіперактивністю поводиться однаково. Постійно бігає, руху безпредметні (тобто без мети), увагу не утримується на цікаві речі. Прохання, вмовляння, підкуп не мають впливу. Він елементарно не в змозі зупинитися. Механізм самодисципліни не функціонує.

Неуважний, гіперактивний, імпульсивний дитина - це дитина з СНВГ. Давайте Розкриємо ключові поняття.

неуважність:

1. Малюк просто не в силі, він не вміє тримати увагу на будь-яких подробицях. Це тягне за собою помилки в дет.садик, наприклад.
2. Не в силах вслухатися в розмову, коли з ним розмовляють. Навколишні думають, що він взагалі ігнорує.
3. Робота не доводиться до покладеного завершення. Малюк не може засвоювати вимоги і норми і діяти у відповідності з ними.
4. Не може організувати особисту діяльність.
5. Чи не хоче виконувати дії, які ґрунтуються на боргом розумовій напрузі.
6. З частотою втрачає свої іграшки і т.д., не може їх знайти.
7. Сторонні подразники привертають його увагу.
8. Забудькуватий.

Відео: «Синдром Дефіциту Уваги і Гіперактивності» - чи можна повністю вилікувати дане захворювання?

гіперактивність:

1. Дитина метушливий, неспокійний. Безцільно рухає ручками, ніжками, совається на місці, часто обертається.
2. Не вміє довго сидіти на одному місці. Схоплюється, починає ходити.
3. Всі пересування малюка не мають призначення. Часто це небезпечно.
4. Не вміє спокійно вести себе, грати в сумирні іграшки, відпочивати, робити одну справу.
5. Балакучий.

імпульсивність:

1. Даючи відповідь на запитання, чи не дослуховує питання до завершення. Дуже часто не замислюється над відповіддю.
2. Важко відноситься до очікування свого низка (не важливі обставини).
3. Часто заважає оточенню, перебиває в розмовах.
4. Хоче негайно задовольняти свої бажання.

Що ж все-таки лежить в основі появи СНВГ?

Генетика. У сім`ях, де близька рідня в дитячому віці мали подібні захворювання, ризик становить приблизно 30%.

Великий відсоток виникнення СНВГ пов`язаний зі стадією вагітності і пологів. Брак кисню, перерву вагітності, куріння і погана їжа, стресові ситуації, недоношеність плода. Також несвоєчасні, затяжні пологи, стимуляція пологів.

Конфліктність і напружені відносини в сімейному колі. Нетерпіння і неадекватна строгість.

Поговоримо про лікування і коригування

Тільки комплексний підхід допоможе вашій дитині в боротьбі з синдромом порушення уваги з гіперактивністю. Тобто це як медикаментозне лікування, так і психологічна корекція. Також важлива ваша, дорогі батьки, підмога і віра.

Ліки застосовуються тільки за призначенням фахівця!

Ні догани, ні покарання не вплинуть на гіперактивного малюка. Але вони чутливі до маленької похвали. Настанови повинні бути чіткі, певні, стислі і предметні. Не давайте подвійних задач, це марно. Розбийте на одиниці.

Важливий режим дня (час обіду, відходу до сну, прогулянки, ігри, завдань). А надлишок енергії нехай виходить на дитячому майданчику, в ході фізичних вправ і т.д.

Також в якості корекції неадекватної поведінки підійде звід правил, система заохочення і покарання. Наклейте його будинку на видному місці і попросіть малюка проговорити їх вголос.

Друзі для ігор вашої дитини не повинні мати підвищену активність. Коли один урівноважений і спокійний - в самий раз!

Важливо діяти швидко, як тільки малюк провинився, за ним має йти відразу ж покарання. Малюк повинен зрозуміти, яку дію є неправильним.
Якщо ваша дитина і в правду хворий, не лайте його. Це не тільки безглуздо, але і шкідливо.

Ви повинні запам`ятати хорошу формулу критики. Чи не оцінюйте особистість дитини, а оцінюйте його вчинки. У нашому випадку краще давати позитивну оцінку особистості, а негативну - вчинків «Ти хороший хлопчик, але зараз робиш погані речі». Ні в якому разі, не порівнюйте вашої дитини з іншими.

Слід зменшити період перегляду телевізора і гри на комп`ютері. Для старших діток рекомендується щадне розклад навчання, до якого входить зменшена за кількістю група і скорочені уроки. Оскільки навантаження ведуть за собою перевтома, а воно, у свою чергу, відраза до навчання.

У висновку хочу відзначити, що деяка кількість діток переростають синдром, в підлітковий вік входять без симптоматики. Але є і такі дітки, які переносять такий тип поведінки, як в підлітковий вік, так і в доросле життя. Особливо, якщо пустити на самоплив.