Пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку

Відео: Пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку

Пізнавальний розвиток - безперервний процес. Він починається відразу після народження і закінчується з останнім подихом. Щомиті людина отримує якусь нову для себе інформацію, порівнює її з уже відомою, аналізує, запам`ятовує.

Відео: Консультація. Розвиток пізнавального інтересу дітей дошкільного віку ... ГБОУ Школа 1363

розумовий і психічний розвиток дитини неможливо без пізнавальної діяльності. Кожному віку відповідають свої можливості, а також індивідуальні потреби пізнання світу. Все, з чим знайомиться малюк на даному життєвому етапі, грає важливу роль для нього в майбутньому. Отримана нова інформація трансформується в знання і, отже, в досвід.

Пізнавальний розвиток дитини можна розділити на два етапи: отримання нової інформації і формування до неї особистого ставлення малюка.

Знайомство з навколишнім світом особливо швидкими темпами відбувається на першому році життя дитини. Тільки народившись, малюк пізнає, що таке світло і звук. З двотижневого віку він здатний на кілька секунд фіксувати погляд на особу чи предмет, а трохи пізніше він починає дізнаватися рідні обличчя, спостерігати за іграшками, чіпати їх. Завдання батьків на цьому етапі - забезпечити дитину новими враженнями, допомогти йому розвиватися і пізнавати навколишній. кожне нове вміння дає дитині можливість нових відкриттів і, чим старше юний дослідник, тим інтенсивніше відбувається розвиток пізнавальних здібностей. Наприклад, до року у малюка вже досить сформовані елементарні уявлення про навколишній світ і навіть самому собі. У цьому віці дитина починає орієнтуватися у властивостях предметів, у нього розвиваються первинні форми мислення і зароджуються інтелектуальні здібності. Закладаються передумови логіко-математичного розвитку. Пізнавальна активність зростає.

Якщо до двох років пізнавальний процес здебільшого відбувається за допомогою руху, то пізніше починає переважати зір: дитина вчиться розглядати предмети, поступово підключаючи інші способи сприйняття (нюх, слух, дотик). До п`яти років у дитини накопичується досить об`ємний багаж знань. Важливу роль у пізнавальній діяльності дитини відіграє оволодіння мовою. Чим більше словниковий запас малюка, тим більше нової інформації він здатний прийняти і зрозуміти. До шести років дитина прагне розширити свій кругозір, проявляє бажання виявити і вникнути в існуючі в світі зв`язки і відносини, закономірності. Якщо в 2 роки дитини цікавило все, що безпосередньо оточує його, то в п`яти-шестирічному віці його хвилює далекий великий світ.

Відео: ГРА, ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ пізнавального ІНТЕРЕСУ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Стимулювати розвиток пізнавальної діяльності можна за допомогою гри і захоплюючих занять. Не обов`язково влаштовувати годинні уроки, десяти хвилин цілком достатньо. Своє заняття ви повинні побудувати таким чином, щоб була можливість повідомити дитині нову інформацію, закріпити набуте знання і на його основі повторити вже давно відоме малюкові. Більш того, не обов`язково виділяти спеціальний час для занять. Пізнавати нове малюк може всюди: на прогулянці, в громадському транспорті, в поліклініці. Головне, щоб дорослі могли грамотно розповісти про що-небудь новому і мали фантазію придумати цікаве завдання дитині. Наприклад, по дорозі в дитячий сад можна розповідати побачене. Запитайте дитини: «Який транспорт ти бачиш?», «Порахуй, скільки машин білого кольору», «А що в природі буває білим?».

Читаючи книги, дуже важливо розмовляти на тему почутого дитиною, задавати питання по ілюстрацій. Чим старша дитина, тим складніше питання і завдання йому під силу, і тим більше складні теми його цікавлять.

Відео: НОД по оо Пізнавальний розвиток Ми екперіментіруем