Криза першого року

Перший рік, протягом якого ви так багато дізналися про свого малюка, доглядаючи за ним, вигодовуючи його і граючи з ним, увінчується важливою подією - у дитини складається первинне усвідомлення своєї особистості. Цей етап - перший з починається низки періодів «шкідливості». Майже всі батьки відзначають кардинальні зміни в поведінці своєї дитини - перш слухняний, він раптом починає пручатися, вередувати, тепер коштує величезних праць нагодувати його або зібрати на прогулянку.

Протягом декількох місяців улюбленими словами маленького впертого будуть «ні» і «я сам». Саме в них ключик до розгадки його поведінки. Негативізм - це спосіб усвідомити себе як окрему особистість, і в першу чергу окрему від найближчих - батьків. Зауважте, що сторонні набагато рідше стають свідками або учасниками вистави одного маленького актора.

Через що «псується» дитина?

Запам`ятайте, малюк «не псується» сам по собі, насправді його поведінка визначається вашими реакціями:

• якщо ви не зважаєте на нові вміння та потребами малятка, він почне чинити опір. Його капризи і напади некерованості сигналізують: «Мама! Я вже змінився, і мені хочеться, щоб до мене вже ставилися по-іншому »;
• якщо ви, навпаки, починаєте «забігати вперед», несподівано надавши дитині більше свободи, ніж він в змозі охопити і скористатися, дитина розгубиться. Його поведінка буде таким же нестійким, як в першому випадку.

Якщо ви мало спілкуєтеся з дитиною, у нього немає можливості стверджувати себе в спільних іграх, і тоді «ареною битв» стають обов`язкові моменти в розпорядку дня - годування, купання, збори на прогулянку, відхід до сну. Виходячи з цього положення дійте в двох напрямках: більше створюйте тренувальних ігрових ситуацій і заохочуйте прагнення малюка бути самостійним. До речі, як тільки мине кризовий період, крихітка, добре навчився управляти неслухняною ложкою або надягати штанці, може знову мирно надати вам годування і одягання. Багато батьків дивуються: чому малюк відмовляється робити те, що він уже вміє? Така поведінка означає, що для дитини ці дії тепер малозначні і втратили свою привабливість в якості способу самоствердження. Не дайте згаснути інтересу до цих корисних навичок, а творчо стимулюйте їх подальше вдосконалення.

Дуже часто батьки прагнуть припинити непослух, вишколити і підпорядкувати некерованого непосиду. І немає гіршої ситуації, якщо ці зусилля увінчалися успіхом. Як ви тепер розумієте, в нерівній боротьбі була пригнічена в зародку самостійна особистість. Згодом така дитина має всі шанси стати надмірно недовірливим і будь-якими способами стане уникати відповідальності за свій вибір і прийняті рішення. Звичайно, час від часу малюк ще намагатиметься відстояти своє право на самостійність, заявляючи про нього «безпричинними» капризами.

Як заохочувати і розвивати самостійність?

Заохочення самостійності з перших місяців - прекрасна підготовка до м`якого і безболісного проходженню «кризи першого року». Як це не парадоксально, але становлення самостійності починається з глибокої прихильності. Самостійність ні в якому разі не можна розуміти як надання дитини самому собі.

Щоб ваша дитина в подальшому виріс впевненою і самостійною особою, забезпечте йому в перші місяці сприятливі умови адаптації до нового середовища - будьте з ним нерозлучні. Ваша близькість надає на нього впорядкує вплив буквально на фізіологічному рівні. Неспокійний немовля з розладами поведінки (порушення сну, посмикування, нервові і незграбні смоктальні руху, переривчастий подих, безладні рухи кінцівок) - ось яким стане ваш крихта всього за два-три місяці, якщо ви вирішите звести ваш контакт лише до годувань і перевдягань. Неприпустимо повністю «звалювати» на дитину його самоорганізацію (тобто привчати до самостійності з перших же місяців) - це виснажує сили малюка, які могли б піти на зростання і розвиток.

Якщо дитина постійно знаходиться при вас, ви почнете автоматично співвідносити з ним всі свої дії. Значимість цього моменту неможливо переоцінити для крихти - малюк почуває, що він - учасник подій. Це почуття в сприятливих умовах зароджується у дитини дуже рано і сприяє формуванню самоповаги.

Перше усвідомлення себе як окремої людини відбувається у малюків зазвичай на порозі четвертого місяця: крихітка «відкриває» у себе руки і пальчики, і вони - його тіло, а не мамина частинка. Починається пора відкриттів, кожне з яких веде маленького чоловічка до накопичення досвіду і знань про світ, і в першу чергу про себе.

Батьки перевіряються на зрілість тим, наскільки вони психологічно готові поступово «відпускати» від себе дитину. Ваше вміння любити - це вже свого роду показник того, чи легко ви приймаєте необхідність і право малюка на самостійність. Оточений увагою і любов`ю дитина росте з відчуттям надійного тилу - адже знання того, що тебе люблять не за щось, а тільки тому, що ти просто є, служить неоціненною опорою для подальших кроків.

Навіть двох-тримісячний малюк відчує, що він дійсно важливий для вас, якщо ви:

• з самого початку визнаєте в ньому особистість;
• часто носите його на руках або в слінгу;
• охоче проводите з ним час, присвячуючи його веселою метушні і розвиваючим іграм;
• негайно відзиваєтеся на його плач і реагуєте на виникаючі потреби;
• завжди перебуваєте поруч в критичних ситуаціях;
• вивчаєте його переваги і надаєте значення всьому, що пов`язано з ним;
• піклуючись про його безпеки, говорите «ні» тільки в дійсно важливих випадках, надаючи в інших ситуаціях діяти самостійно;
• часто хваліть малюка, адже ваші підбадьорливі посмішки - для нього сигнал: «Я все роблю правильно!».

Як допомогти дитині стати самостійним? Ось кілька практичних порад.

1. Не використовуйте соски. Смоктальні руху - природне заспокійливий засіб для немовляти. Багато «некомфортні» ситуації, з приводу яких малюк висловлює невдоволення, наприклад іграшка лежить занадто далеко, насправді сприяють розвитку рухової активності і стимулюють самостійність: малюк спробує повернутися на бік, дотягнутися до брязкальця і так далі. І якщо ви негайно заспокоює дитини соскою, то досить швидко «приглушує» його тягу домагатися бажаного. Замість цього малюк починає відразу вимагати соску, минаючи «проміжну» мета. Вивчайте «мову» дитини, вчіться розуміти його потреби, швидко реагуйте, і соска вам не знадобиться.
2. Не купуйте дитині класичні ходунки. Їх конструкція фіксує дитини в підвішеному стані, що, на думку ортопедів, несприятливо позначається на розвитку опорно-рухового апарату і уповільнює формування навички самостійної ходьби. Більш вдале рішення для даної мети - спеціальні іграшки-каталки з надійною опорою.
3. Якщо ваша дитина на грудному вигодовуванні, постарайтеся уникнути знайомства з пляшкою. Відомі випадки, коли немовлята відмовляються від грудей, оскільки з пляшечки отримати їжу легше, а смоктання грудей вимагає чималих зусиль. До шестимісячного віку давайте водичку, лікувальні чаї та соки з ложечки, а піврічній карапузові можна вже запропонувати випити 1-2 глоточка з широкою чашки. Це корисно не тільки для формування правильного прикусу, але в якості цікавого досвіду, який потім переросте в самостійний навик.
4. Своєчасно навчіть дитину жувати їжу. Це вміння має бути повністю сформованим вже до року. Овочі в супчиках-пюре до дев`ятого місяця варто вже розминати виделкою, а через кілька тижнів, при успішному освоєнні малюком полупротертой їжі, досить просто дрібно їх нарізати. Жування має велике значення в розвитку самостійності. Точно так само як у випадку з пляшечками і сосками, малюк швидко звикає до того, що можна отримувати бажане без зусиль. Така позиція зазвичай пригальмовує розвиток і робить дитину вже з раннього віку пасивним.
5. Шанобливо ставитеся до улюбленців свого крихти. Пошарпаного ведмедика або слоника, з яким любить возитися малюк, не поспішайте замінювати новим, особливо без відома дитини. За допомогою непоказного «старожила» ваш син або дочка навчиться самостійно засинати, завжди зможе зайняти себе і заспокоїтися в напруженій ситуації. Візьміть собі за правило: ніколи не викидати старі іграшки та інший особистий «мотлох» дитини без його участі і згоди. Інакше ви ризикуєте підірвати до себе довіру, якщо через ваш прагнення до порядку малюк втратить якийсь «цінної речі».
6. Дозволяйте дитині пробувати все (за винятком однозначно небезпечних і травматичних дій), до чого він висловив інтерес. Перші бажання повторити щось за вами, допомогти або що-небудь зробити самому - найбільш сильні і наполегливі. Надалі малюк так наполягати вже не буде, і якщо ви систематично «гасіть» його прагнення, то втрачаєте найбільш сприятливий час і самим відкритим і прямолінійним чином пригнічуєте свою дитину.