Розвиток дитини в 6 - 9 місяців

Про прикорму дитини в 6-9 місяців:

У цей віковий період дитина отримує багато нових продуктів, переварювання яких вимагає певного напруження травної системи. Всі дітки по різному знаходять звичку їсти нову їжу, деякі втрачають апетит (втрачають в основному через те, що батьки спочатку вибрали неправильну методику годування дитини)

Бажання їсти - це перший і досить сильний подразник секреторних нервів шлункових залоз. У зв`язку з цим дорослим краще створити установку на їжу, т. Е. Постаратися зробити так, щоб у дитини було природне велике бажання поїсти. Установка на їжу складається з часу годування і організації цього процесу. Час має бути постійним, організація процесу починається зі дзвону або виду посуду, а потім і виду їжі. Після 7 - 8 місяців цю установку треба підкріплювати ще і словом.

Важливо викликати і харчове зосередження, т. Е. Залучати малюка до дій з його боку: Можна попросити відкривати рот, взяти їжу з ложечки, дати йому відкусити шматочок хліба.

Відволікати дитину під час їжі і намагатися в цей час погодувати його непомітно не можна, це свідомо погіршує апетит. Їжа потрапляє в сухий рот, тому що слиновиділення маленьке в цьому випадку. У шлунку немає «запального» соку, що робить процес травлення слабким, харчові речовини, що потрапили в шлунок, довго не викликають виділення шлункового соку. І крім цього ще складається погана звичка, при якій дитина починає невелика кількість пиши тримати за службовим в роті.

Годувати дитину насильно також не можна, так як формується негативний захисний рефлекс на процес годування і малюк в результаті їсть без особливого бажання або навіть може відмовитися від споживання їжі, навіть якщо він голодний. Нехай дитина з`їсть небагато, але зате з більшим бажанням, а коли прийде час наступного годування він з`їсть вже більше, і таким чином врівноважить потрібне денна кількість їжі.

Часом малюк не підтримує новий вид їжі. Краще страви між собою в тарілці не змішувати. Але під час годування можете по черзі давати стару і нову їжу. Цілком можливо що вже через 1 - 2 дні дитина почне їсти і нове блюдо.

Про сон і неспання дитини в 6 - 9 місяців:

Навесні і раннім літом буває важко організувати сон дітей 8 - 9 місяців. У цей час різко змінюється організація сну: дітей укладають без мішка або теплої ковдри, вони починають рухатися в колясці, а вдома в ліжечку вставати, дивитися, що робиться навколо. Для того щоб дитина не збуджувався і не вставав, треба постояти біля нього, тихим голосом і відповідними словами сприяти спокійному засинанню.

Під час неспання, яке стає більш активним, так як дитина вже більш вільно управляє предметами, самостійно пересувається - повзає і встає, дорослі повинні подбати щоб у дитини було якомога безпечніше довколишній простір. І стежити щоб малюк не вдарився, не забився. Без нагляду можна залишити тільки в безпечному місці (манеж або спеціально виділений місце на підлозі), але треба стежити, щоб поблизу не було предметів, до яких дитина могла б дотягнуться і поранити себе: важкі предмети, ємності з чимось гарячим, ножі, ножиці, якісь гострі і гарячі предмети.

У віці від 6 до 9 місяців дитина поводиться більш самостійно і наполегливо. Він проявляє великий інтерес до дорослих, вимагає до себе постійної уваги. Починаючи самостійно грати, він розкидає іграшки та дивиться, що будуть робити дорослі. Сердитися за це на дитину не слід. Треба спокійно знову розкласти іграшки, включити його в гру, підтримати гарне емоційний стан, викликати відповідні реакції. З іншого боку, слід проявляти твердість і не йти на поводу у малюка у виконанні його бажань.

Деякі діти з семи-восьмимісячного віку негативно реагують на незнайомих дорослих, лякаються їх. Це психофізіологічна реакція, характерна для дитини цього віку. Він позитивно реагує тільки на знайомих йому дорослих, коли ж з`являється стороння людина, дитина починає плакати, не йде до нього на руки. Але на руках у матері заспокоюється.

Іноді діти бояться незнайомих людей і в присутності матері. В цьому випадку треба не вмовляти малюка, це марно, а забрати в іншу кімнату і постаратися заспокоїти іграшкою, ласкавим розмовою. Надалі зробити висновок про розширення контактів малюка з дорослими.

Про поведінку дитини від 6 до 9 місяців

В 7 місяців нормально розвивається дитина стукає і розмахує іграшкою, перекладає і кидає її. Добре повзає. На питання дорослого «Де годинник?» Або «Де лялька?» Знаходить його своїм поглядом, що знаходиться в звичному для нього місці. Подовгу лепече, вимовляє повторно одні й ті ж склади.

У 8 місяців тривало і різноманітно грає іграшками: уважно дивиться на них вивчаючи, стукає, виймає і т. п. Сам сідає і лягає. Якщо до дитини звернутися з проханням, яку попередньо розучили, він виконає її. Наприклад: «Ладушки», «дай ручку», «до побачення» і ін. Їсть хлібець (зазвичай корочку), у своїй він сам тримає її в руке- сама п`є з стаканчика, але дорослий ще сам притримує цей стаканчик.

До дев`яти місяців дитина дотримуючись ручками за предмети пересувається. Чітко знає як його звуть і відволікається на своє ім`я. На питання «Де .........?» Знаходить цей предмет. До предметів відноситься по різному, дивлячись якими властивостями володіє предмет: катає м`ячик, закриває каструльки кришкою і т. Д. Любить наслідувати за кимось із дорослих, повторює склади які є в його лепет. Добре п`є з чашки, і сам трохи притримує її.

Фізичний розвиток дитини в 6 і більше місяців визначається щомісячної збільшенням маси на 500-600 г і збільшенням зростання приблизно на 1,5-2 см на місяць. Про гармонійності розвитку дитини крім батьків ще стежить лікар.