Криза віку у дитини

Як там старші розповідали: «Ось народиться дитина, буде хворіти від застуди, буде температурити, коли зуби почнуть прорізатися, буде пучити живіт ». Якби тільки на цьому все закінчувалося ... А в цілому є стратегічний розвиток дитини і супутні певним етапам кризи. Самі кризи теж приносять користь, в цих коротких і бурхливих стадіях розвитку відбувається перехід кількості в якість, спостерігається істотне зрушення в зміні поведінки дитини.

Криза у дитини в рік

Перший криза такого порядку починається в рік. Це вік, коли дитина намагається навчитися всьому сам: сам їсти, сам ходити, сам одягатися, сам активно вивчати навколишній світ. Але цей відрив від матері створює першу кризову ситуацію. З одного боку мати боїться в деякому аспекті втратити малюка, намагається постійно залишати його на увазі, з іншого боку інтерес до навколишнього світу нічим не переможемо, і дитина все одно пропадає з очей геть.

Відео: Поради психолога з приводу криз різного віку у дітей - Доктор Комаровський

Інтерес крихти до навколишнього світу супроводжується відсутністю досвіду дотримання техніки безпеки, одночасно зростає бажання самостійності разом з упертістю і нерозумінням заборон. Простого «не можна» часом буває просто мало, дорослим необхідно включати дар переконання на повні оберти. У вчинках дитини відсутні капризи, але народжуються шаблони поведінки. Допомога батьків на даному етапі має полягати в правильній подачі поняття «добре-погано».

У вихованні завжди існують перекоси, від цього нікуди не піти. Вони не погані і не хороші, просто їх необхідно враховувати. Якщо дитина не відходить від мами, значить мама включається в процес пізнання світу разом зі своєю дитиною. У цьому немає абсолютно нічого страшного. Мінусом подібної прихильності дитини є відсутність особистого часу у матері і можливості усамітнитися навіть у туалеті.

Криза у дитини в два роки

У два роки ми спостерігаємо кризу іншого характеру. Немає потреби боятися грізних слів і фраз, криза - це концентрація зусиль і енергії дитини в обмеженому проміжку часу. Ну не розтягується за часом процес, що ж відразу обзивати цей період кризою. Проте, в цьому періоді відбувається вивчення меж дозволеного, з природними питаннями «чому?», «Що буде, якщо?» І т.п. Природні кордону безпеки чітко не визначені. І тут допомога батьків необхідна безумовно.

Якщо той з батьків починає хвилюватися, дитина розуміє, що щось відбувається не так, негативний досвід поміщається в власний шаблон поведінки. Так народжується список того, що можна і що не можна. Якщо ритуал не дотримуватися і давати можливість порушувати правила, толк від цього мінімальний, авторитет батьків падає, а зарозумілість дитини збільшується. Чекайте біди. Іноді доводиться від методів переконання переходити до методів примусу, в кожному конкретному випадку він працює за своїм. Вибирайте мінімальні способи примусу.

Криза дитини в три роки

У три роки поведінка дитини змінюється грунтовно. Це період навмисною самостійності, заперечення будь-якої допомоги, ігнорування порад і настанов. Починається низка істерик, які необхідно акуратно розрулювати, завантажувати дитину альтернативою вибору для набору багажу досвіду і стимулювати в ньому самостійність. При цьому батьки повинні намагатися перебувати поруч. У цьому віці дитини можна завантажити дрібними клопотами, нічого страшного, якщо результати його старань доведеться переробляти. Таким шляхом відбувається народження Вашого помічника, не заважайте йому.

Криза дитини в сім років

Можна перепочити на довгі роки, наступна криза починається тільки в сім років. Спасибі за це ми скажемо школі, бо вона, хочемо ми цього чи ні, занурює дитину в стан стресу. По-перше, малюк занурюється в новий колектив. По-друге, у нього відбувається переоцінка цінностей, він шукає себе в соціумі. По-третє, тепер для нього все не як удома. Якщо дитина відвідувала дитячий садок, то він відчуває меншу напруженість, але вона все одно простежується.

Початок навчання в школі - це період швидкої стомлюваності із супутньою дратівливістю і елементами астенії. Може занижуватиметься самооцінка, це не веде до гарного настрою дитини. Бути поруч з ним в цей момент - пряме завдання батьків. Важливу роль в цей період відіграє повне розуміння стан дитини, пояснення його успіхів і невдач. Тільки з позиції дорослого можна пояснити шкільні вимоги, їх об`єктивність і необхідність виконання, підтримавши при цьому самооцінку маленької людини.