Дитина-лівша. Особливості розвитку і виховання

Відео: Дитина лівша. Особливості виховання. Мамина школа. ТСВ

Всьому живому властива асиметрія, і наші парні органи теж не виняток. Один з них обов`язково бере на себе головну роль, а інший підпорядковується. Чи виявиться права чи ліва рука провідною, залежить від трьох чинників: спадковості, виховання і можливих порушень, отриманих малюком в результаті перинатальних ускладнень і родових травм.

Зазвичай домінуюча рука пов`язана з провідним півкулею головного мозку, протилежним по відношенню до нього: якщо домінує права півкуля, то провідна рука ліва.

ліворукість - Не примха і не погана звичка, а результат особливого будови мозку, індивідуальна (частіше вроджена) особливість дитини (приблизно така, як колір волосся або темп мови), а значить, її потрібно просто прийняти, а не ламати і намагатися перебудовувати.

Відео: Особливості виховання ліворуких дітей. Поради психолога

Психологічні особливості ліворуких

Кожна півкуля відповідає за свій особливий тип обробки інформації:
 
-    праве - «образне» півкуля, обробляє інформацію миттєво, сприймаючи її як цілісний образ-
-    ліве - «логічне» - обробляє інформацію послідовно, перебираючи всі можливі варіанти.

Відмінності лівші від правші не закінчуються тільки на те, що одна дитина активніше користується лівою рукою, а інший - правою. Все набагато складніше, але головна відмінність полягає в тому, що у лівшів інший спосіб переробки інформації, що надходить з навколишнього світу, інші емоційні реакції на цю саму інформацію.

Тому є ряд психологічних особливостей, які відрізняють лівшів від праворуких дітей.

Ось основні з них:

-    лівші володіють чудовою просторовою орієнтацією, «почуттям тіла», відмінною координацією рухів, більш рухливі, ніж правші-

-    вони більш успішні у вивченні геометрії завдяки її просторової природі, а ось з арифметичним рахунком у них проблеми, тому що ці дії вимагають логіки, послідовного мислення, а це функція лівого полушарія-
 
-    вони прекрасно справляються з різними завданнями на узагальнення, але «схоплювання» цілісного образу зображення замість його поетапного аналізу заважає їм опановувати чтеніем-

- лівшам складніше опанувати грамотної усній і письмовій промовою (здатність до активного відтворення мови у них виражена значно слабкіше, ніж до розуміння слів) -

-    вони погано виконують діяльність, що вимагає постійного самоконтроля-
-    більше (ніж правші) емоційні, вразливі і ранимі, в зв`язку з чим частіше можуть відчувати почуття образи, гніву, бути дратівливими, особливо в ситуації труднощів, які зустрічаються у них нередко-

-    лівші наділені багатою уявою, схильні до фантазування.



Чого робити не можна?

Ні в якому разі не займайтеся перенавчанням, оскільки цей процес є справжнім насильством для мозку малюка. Знайте, що, перевчаючи дитини-шульги тримати ложку і ручку в правій руці, ви тим самим і перекладаєте вроджені функції ведучого у лівшів правої півкулі на ліве, в якому у них немає так званої проекційної бази для тонких рухів пальців і апарату артикуляції.

результат:

- у дитини з затримкою формується мова, виникають різноманітні логопедичні проблеми (справа в тому, що розвивається на базі слухового сприйняття мова просто «не розуміє», в якій півкулі їй «осісти», адже вперті дорослі її весь час «направляють» в ту півкулю головного мозку, яке для цього просто не призначене) -

- наполегливе переучування призводить до невротизації дитини, найпоширенішими симптомами якої є порушення сну і апетиту, головні болі і болі в животі, енурез, заїкання і т.п.-

- невміння дорослої людини орієнтуватися на місцевості (той самий горезвісний «топографічний кретинізм»), нездатність танцювати, неможливість сприймати мелодії та ін.

Не слід загострювати увагу на ліворукості дитини. Ні він, ні оточуючі не повинні бачити в цьому щось незвичайне. В іншому випадку у дитини може формуватися занижена самооцінка, сором`язливість і життєвий сценарій невдахи.

На дитину-лівшу не слід кричати, інакше він замкнеться в собі і з часом втратить контакт з батьками. Причина в природному вразливості та підвищеної вразливості.


Що потрібно робити?

Щоб дитина не пов`язував свої невдачі з тим, що він лівша, розкажіть йому історії про відомих лівшів, які незважаючи на свою особливість (а може, завдяки їй!) Досягли в житті великих висот. Серед них художники Леонардо да Вінчі і Пабло Пікассо, композитори Йоганн Себастьян Бах і Людвіг ван Бетховен, вчені Іван Павлов і Альберт Ейнштейн, полководці Олександр Македонський, Юлій Цезар і багато інших.

Підведемо підсумки:

якщо ви остаточно переконаєтеся в тому, що ваша дитина віддає перевагу лівій руці, не засмучуйтеся, а вчіться враховувати цю особливість в спілкуванні та навчанні. А так же НЕ ЗАБУДЬТЕ ПОПЕРЕДИТИ ПРО ЦЕ ВИХОВАТЕЛІВ І ВЧИТЕЛІВ, адже саме від них багато в чому залежить те, якою мірою ваш малюк буде схильний до невротизації.