Випуск 9. Виховуємо, обмежуючи, але поважаючи - частина 2. Малюк досліджує територію

Авторська колонка Марини Ходоренко «мамского альтанка».

Серія: «Позитивне виховання: намагаючись зрозуміти свою дитину»
Тема: «Вчимося встановлювати обмеження для дитини, зважаючи на його думкою». Частина 2.

Читати частина 1.

Діти - це справжні маленькі дослідники. Це - не факт, швидше за непорушна істина, яка доведена вже давно. Як тільки малюк навчиться самостійно пересуватися, у нього виникає потреба доторкнутися, побачити, відчути і перемістити всі «об`єкти» в будинку. Проблема в тому, що ми, як батьки, любимо і хочемо зберегти недоторканим той порядок речей, до якого звикли. Однак, приблизно до 2-х років, дитина абсолютно систематично, не усвідомлюючи, порушує вимоги і пропускає «мимо вух» всі наші спроби достукатися до логіки цього обожнюваного маленького «чудовиська».

Слід зізнатися самому собі, що протягом дня ми нескінченно багато обсмикую малюка, роблячи йому зауваження, і постійно контролюючи його. Природно, це швидко стає звичним і набридає, а дитина перестає реагувати на вас.

Поповз у справах ...

Дуже часто, побачивши, що малюк схопив «неправильну» річ, ми можемо попросити поставити її на місце, намагаючись пояснити доступною для них мовою. Результат очевидний. Придивившись уважно до його очках, можна побачити, як в них розгорається сильне цікавість. Тоді стане цілком з`ясовна подальша реакція чада: його крик і вимогливі капризи до продовження перерваного заняття - його цікавого дослідження.

Свого часу, я старшому синові дозволяла пересуватися по своєму бажанню, щоб доторкнутися до предметів і досліджувати всю квартиру без обмежень. Тому, для мене було дуже важливо знайти ідеальне рішення, щоб нічого не перешкоджало освоєння дитиною нових територій.

Після прочитання кількох книг на цю тему, я запам`ятала парочку моментів, найбільш дієвих і цікавих, на мій погляд (в цій статті я приведу вам ці приклади). Ще хочу звернути вашу увагу на «встановлення лімітів», отриманих дитиною у віці до двох років. Майте на увазі, дитина в такому віці переймається тоном ваших слів, які ви використовуєте для примирних відносин, що залишає відбиток в його пам`яті на його подальше майбутнє.

Кілька порад щодо усунення перешкод для юного дослідника:

1. Перепланування всередині квартири. Здавалося б, наскільки неоригінальний рада. Але, тим не менше, перепланування квартири вам просто необхідна. Коли ви реконструюєте ваше життєвий простір, більшість проблем, які можуть виникнути через цікавості вашої дитини, зникнуть самі собою. Витратьте час, щоб видалити всі об`єкти, які небезпечні для малюка (замкніть алкоголь, чистячі і лікарські засоби в кабінеті або в іншому ізольованому місці), виключіть доступ «лазіння» на висоту, «подумки прокрутивши» всі можливі травмонебезпечні ситуації ...
2. Завжди разом з малюком. Маленьким дітям не подобається перебувати одним навіть в самій цікавій ігровій кімнаті. Вони хочуть бути в тому ж місці, що і їх мама (тато). Щоб знати, що вони завжди поруч з вами, в той час, як ви зайняті домашніми справами, вам не завадить в кожній кімнаті організувати для малюка невеликий простір з цікавими для нього речами. Наприклад, в кухні, ви можете розстелити на підлогу ковдрочку і розставити по його контуру різні каструльки, мисочки, ложки та іншу господарську начиння. Пам`ятайте, дітям не потрібні дорогі іграшки, найцікавіші іграшки (звичайні штучки) можуть перебувати біля вас ... і дитина при ділі, і мамі радість.
3. Задоволення вимог. Я розумію, що це дуже легко сказати - задовольни потреби малюка - і буде тобі щастя. Але це - дійсно, дуже важливо.
   
   
   

   Чи не лаятися - а приділити увагу!

   Я вам наведу приклад з мого особистого досвіду: коли Толянок був в поганому настрої, він ставав просто нестерпним, якщо ми його ігнорували. Однак, варто було зробити крок назустріч: переключити його увагу, показати щось інше, обійняти, поговорити з ним або дати попити молочка, все змінювалося - і малюк заспокоювався. Виходить, що для заспокоєння «слізного настрою», зовсім не потрібно багато часу, в порівнянні з досадою і проявом характеру. Адже в такому випадку сльози можуть затягнутися, а дитина буде відчувати себе непотрібним і самотнім. Якщо він бере неприпустиму річ (яку ви заздалегідь не прибрали в «закриту» кімнату - погодьтеся, це ваша вина, а не дитини), постарайтеся не засмучувати малюка до істерики, а переведіть його увагу.

4. Пропозиція ідей. Крім різноманітних розвиваючих іграшок, спробуйте запропонувати вашому чаду захоплюючу гру з водою і піском. Це дуже просто. У тазик налийте трохи води, робіть його ситечком, відерцем, лопаткою і посудом. В іншій тазик насипте трохи піску (заздалегідь запасіться влітку пакетиком жовтеньких пісочку). Застелите підлогу великий клейонкою і покажіть, як потрібно ліпити пасочки. Ваша дитина буде захоплено зайнятий протягом більше 15 хвилин (ця гра дуже корисна для моторики і сенсорного розвитку), а ви зможете зайнятися нагальними домашніми справами.

В одній з прочитаних книг, мені запам`яталася одна фраза:

«Чим старша дитина, тим більше наслідки невдач (після декількох невдалих спроб реагування на вимоги), і тим більше він буде продовжувати відчувати вас, як дорослих».

Так що, шановні батьки-дорослі, давайте запасатися терпінням і мудрістю черепахи Тортилли.

На закінчення додам, що кожна сім`я повинна знайти ті рамки, межі, обмеження для своєї дитини, які дозволять йому розкритися, задовольнити свою потребу в цікавості і при цьому не бути обмеженим ... Малюк повинен отримувати задоволення від дослідження території.

Сподіваюся, ця стаття допоможе вам у вашому повсякденному житті з малюком. Не соромтеся, пишіть і діліться своїм особистим досвідом.

До скорої зустрічі, Марина.

Далі буде…

Читати інші випуски колонки «мамского альтанка».