Методи роботи з дітьми

Як виростити дитину, щоб він був талановитий, успішний, відкритий в спілкуванні? Щоб він просто радів життю? Всі матері задаються цим питанням. І ніхто, будь це психолог або священик, або той же успішна людина, не може дати на нього відповіді. Ми перечитуємо купу літератури, дивимося пізнавальне відео, але все одно однозначної точки зору немає. Проте, відповідь існує, і криється він у постійних розвиваючих заняттях з дитиною. Тільки не в прямому сенсі цього слова. Просто при роботі з дітьми над їх розвитком можна використовувати різні методи, які допоможуть виявити, якими талантами володіє дитина, а що дається йому важче, підкоригувати його поведінка, розвинути певні якості.

Відео: Unconventional methods of work with children with disabilities

Вибір методів роботи з дітьми залежить від їх віку. Наприклад, для дітей від трьох до одинадцяти років використовують три основні методи (терапії) - ігровий, пісочний і творчий (арт-терапія). При роботі з дітьми старшого віку - ряд інших методик.

Ігрова терапія

Дорослі люди періодично стикаються з конфліктами, не тільки з зовнішніми, конфліктуючи з іншими людьми, але і з внутрішніми - з самим собою. А що говорити про маленьку дитину, коли він часто-густо зустрічає протиріччя і часто не знає, яку сторону вибрати, хто правий в тій чи іншій ситуації, і як чинити йому. Наприклад, він пішов в садок і там хлопчик з групи дав йому запотиличник. Він би хотів відлупцювати його в помсту, але ж мама вчила бути хорошим і не бити інших, навіть якщо тебе провокують. Він не знає, як вчинити, а розповісти мамі може посоромитися, адже вважає себе маленьким чоловіком. Це може породити внутрішній конфлікт і привести до того, що на другий день, вирішивши помститися, він може набагато сильніше відлупцювати кривдника, ніж той його раніше.

Для цього і існує ігрова терапія. По-перше, вона дозволяє встановити з дитиною контакт. По-друге, поспостерігати за ним і визначити, чи є у нього проблема, наприклад, зайва агресія. Якщо є, за допомогою гри, вкладаючи слова, адресовані дитині, в уста героїв гри (футболіста, ляльки), можна підказати йому, як себе вести. Це дуже корисний метод, коли дитина не може або не хоче сам розповісти про те, що його турбує.

Метод пісочної терапії

Його використовують не тільки для терапії, але і для діагностики. «Гратися» з піском психотерапевти пропонують навіть дорослим, не кажучи вже про дітей. Інструментом тут служить не тільки пісок, але фігурки для того, щоб сформувати щось з піску. Але набагато цікавіше спостерігати за тим, як дитина сама буде фантазувати з розсипчастою субстанцією. Це може розповісти багато про що. Адже кожна намальована на піску картинка, кожна виліплена фігурка не випадкова і має для малюка своє значення. Рельєф, створений ним з піску, може відображати його почуття, переживання, недозволені для нього питання.

Відео: Методи роботи з "важкими" дітьми

В іграх з піском є ще один чималий плюс. Вони активізують уяву малюка, допомагають йому самовиражатися. Він може зобразити проблему, яка його хвилює, а це означає, що він вже на шляху до її вирішення.

Арт-терапія

Цей метод роботи з дітьми безпосередньо пов`язаний з мистецтвом. Він спрямований на те, щоб діти могли більш ясно висловити свої тривоги і внутрішні суперечності, а також на їх самовираження. В арт-терапії передбачається використання в першу чергу різних художніх інструментів: фарб, глини, олівців, фломастерів. Цим методом користуються вихователі в дитсадках, психологи в школах. Вони задають тему і переглядають, що ж дитина намалювала. Якщо малюнок викликає у них підозру, що з його маленьким автором щось не так в психологічному плані, це обговорюється з його батьками. Це може статися, наприклад, коли малюк постійно малює похмурі картини темних відтінків фарб.

Відео: Методи арт-терапії в роботі з гіперактивними дітьми в період адаптації до школи. Заїченко Ірина

Ви повинні розуміти, що малюк іноді просто не може висловити словами те, що його турбує. Будь це гра або малюнок - «там» він відчуває більшу впевненість в собі. В першу чергу він розслабляється, далі - впорається зі своїми страхами. Він також вчиться, як себе вести в конкретних життєвих ситуаціях. Іншими словами методи роботи з дитиною допомагають розвинути його самопізнання.

Що стосується методів роботи з підлітками (13-20 років), вони мають свою специфіку. Тут вже в пісочок не погіршує, тим більше, коли підліток починає позиціонувати себе як дорослу особу і ставитися зневажливо до ігор. Ключовими проблемами підлітка є формування його світогляду і пошуку свого «я» в цьому світі, адже до цього він переважно жив за системою цінностей своїх батьків. Щоб допомогти підлітку розібратися в собі, потрібно більше з ним розмовляти, навіть якщо він спочатку буде приймати в штики ваші розмови. Але саме спілкування з підлітком в різних його формах є основним методом роботи з ним. Це допоможе йому розібратися в собі і прийняти себе таким, який він є.