Дитина не дає здачі - це добре чи погано?

Навіть найменша дитина - це особистість, яка має свій набір якостей, здібностей і рис характеру. Дуже багато у формуванні цілісної та самодостатньої особистості залежить від уміння людини поводитися в колективі, відстоювати свою точку зору і знаходити компромісні рішення в складних ситуаціях. Для розвитку всіх цих навичок велике значення мають дипломатичні здібності, розкриті ще в дитячому віці.

Давати чи не давати здачі - це не тільки питання участі або неучасті дитини в бійці, це спосіб самоствердження і відстоювання своєї позиції в дитячому колективі. Про те, наскільки необхідно дитині вміння давати здачі, рано чи пізно замислюються майже всі батьки, при цьому слід пам`ятати про педантичність і разом з тим важливість цього питання.

Правильна поведінка батьків

Багато батьків, виховуючи миролюбного і доброзичливого малюка, впевнені, що ці позитивні якості гратимуть дитині на руку в будь-якій ситуації, проте це далеко не так. З іншого боку, навіювання дитині того, що будь-який конфлікт необхідно вирішувати за допомогою кулаків, також не є правильним. Отже, малюка ображають. Що робити, як навчити дитину захищати себе, при цьому без прояву надмірної агресії і жорстокості?

Відео: КВН Номер року! Іспит з фізики

1. Важливо розділяти ставлення до ситуації батьків і ставлення до неї самої дитини. В першу чергу дорослим слід розібратися, чи дійсно їх чадо пригнічують, принижують і кривдять. Дуже часто батьки розглядають ситуацію крізь призму своїх давніх образ і своїх уявлень про життя. Буває так, що ситуація сприймається дитиною досить легко, і він не надає їй особливого значення, але тут підключаються батьки зі своїм драматизмом проблеми. Загострюючи увагу дітей на дріб`язкових для нього речах, при цьому вживаючи слово «приниження», багато мам і тат навіть не підозрюють, що закладають в них комплекс неповноцінності.

2. 
   
   

   Дитині слід вселяти, що світ в цілому добрий, хоча в ньому і зустрічаються іноді рідкісні вкраплення зла і несправедливості, але вони незначні і на них не варто фокусуватися. Спроби ж зростити в дитині думку про жорстокість світу, призводять до того, що він починає сприймати оточуючих людей як ворожий стан. Крім того, більшість дітей можуть зіставити і реально оцінити свої розміри і розміри світу, в результаті чого у нього виникає відчуття безпорадності і усвідомлення того, що він не в силах всіх перемогти. В результаті цього у дітей виникає страх: У деяких він проявляється в чистому вигляді, а у інших ховається за агресією.

3. Дитину потрібно обов`язково захищати. Звичайно, мова не йде про склоками, що проявляється в постійному з`ясуванні відносин з вихователями, педагогами, сусідськими дітьми і т.д. Батьки повинні грати роль своєрідної «міліції», яка втручається в ті ситуації, з якими малюк не в змозі впоратися самостійно.

4. 
   
   

   Діти повинні бути вилучені з травмуючої середовища. Батькам, які віддали дітей в садок, слід знати, що адміністрація цієї установи несе повну відповідальність за їх психічне і фізичне здоров`я. Вихователі зобов`язані вгамовувати забіяк, стежити, щоб одні діти не дражнили інших, і підтримувати нормальний психологічний клімат у групі. Дуже часто проблема полягає не в самих забіяка, а у дорослих, які дозволяють їм такими бути. Якщо вихователь буде тримати під контролем ситуацію, то навіть самі невиховані діти рано чи пізно навчаться адекватної поведінки.

   Відео: Коли бачу у сусіда відповіді на іспиті, а сусід не дає любопитнічать: (Завжди так роблю: D

Не слід думати, що у всіх садках чи школах ситуації подібні. В одному садку агресивна поведінка дітей може бути нормою, а в іншому, що знаходиться навіть в ста метрах від першого, може бути абсолютно протилежне ставлення до такого взаємодії дітей. Тому якщо видно, що дитині перебувати в даному колективі психологічно складно, і немає можливості змінити ситуацію, слід перевести його в іншу установу, де, ймовірно, йому буде набагато комфортніше.

5. Бувають ситуації, що дитина навіть при зміні колективу знову стає жертвою забіяк. В такому випадку необхідно звернути увагу на дитину, оскільки цілком можливо, що саме він виділяє те, що провокує кривдників. Дуже часто забіяк порівнюють з собаками, які, чуючи запах страху, починають атакувати. У ситуації з дітьми справа йде навпаки: слабких і неконфліктних дітей, як правило, не чіпають. У більшості випадків об`єктом «цькування» стають забіякуваті діти, які першими провокують, а потім ще й біжать скаржитися. У таких ситуаціях дитини потрібно не закликати давати здачі, а вчити спілкуватися і налагоджувати контакт з оточуючими.

6. Одні діти не дають здачі з благородства, а інші - через боягузтво. З острахом дітей перед кривдниками слід боротися. Так, наприклад, це почуття йде на другий план, коли мова йде про захист не себе самого, а іншого, слабкішого дитини. Як правило, в таких ситуаціях співчуття заглушає боягузтво. Ще одним почуттям, здатним допомогти подолати страх, є жалість до супротивника. Ці два почуття є взаємовиключними, тому іноді досить пояснити дитині, що його кривдник - такий же дитина, як і він, просто йому трохи не додали турботи, уваги і любові.

Психологічний настрій дитини в конфліктних ситуаціях дуже важливий, проте не меншу роль грає і його фізична підготовка. Дуже часто більше значення для дитини має не саме застосування прийомів самооборони, а усвідомлення того, що в разі чого він здатний постояти за себе.