Як правильно вибрати іграшки для дітей від 0 до 3 років

1. Безпека
2. Іграшки до місяця
3. Від місяця до трьох
4. Від трьох до шести
5. Від шести до дев`яти
6. Від дев`яти місяців до року
7. Від року до трьох
8. висновок

Протягом століть, завжди, коли існувала людина, а відповідно існував і людський дитинча, були в їх житті та іграшки. Змінювалися часи, змінювалися іграшки. Але завжди вони відповідали часу, були мініатюрними копіями життєвих ситуацій в даний час і в даній ситуації.

Дитина пізнає і освоює реальний світ в першу чергу через гру і за допомогою іграшок. Ганчіркові, глиняні, дерев`яні, з соломи, кістяні, а пізніше і гумові, пластикові - різноманітність іграшок безмежно.

Зараз іграшки виробляють в такій кількості і асортименті, що не складно розгубитися, що ж вибрати малюкові, щоб допомогти йому розвиватися гармонійно і ні в якому разі не нашкодити. Так-так, неправильно обрана іграшка без урахування особливостей віку і здібностей дитини може завдати непоправної шкоди.

Іграшка, з якої малюк не розуміє, як грати, або у нього не виходить щось через невдалого вибору іграшки, може викликати роздратування і стійке неприйняття будь-яких елементів гри або чогось нового. Може поселити в малюка невпевненість в собі і в своїх здібностях. Деякі іграшки можуть навіть налякати дитину.

Ми постараємося вам допомогти з вибором іграшок, розповімо правила вибору. Допоможемо подбати про психологічне здоров`я малюка.

Безпека

В першу чергу при виборі іграшки обов`язково необхідно з`ясувати ступінь її безпеки. Уважно розгляньте її на предмет наявності гострих країв і дрібних деталей, які можуть відламана або від`єднатися, іграшка не повинна бути крихкою.

Наповнювач м`якої іграшки не повинен становити загрозу життю і здоров`ю малюка. Дрібні кульки в наповнювачі небезпечні для дитини до 3-х років. Специфічний запах іграшки говорить про неякісне хімічному складі матеріалу, з якого вона виготовлена. В цьому випадку однозначно відмовляємося від такого «кота в мішку».

У 90-ті роки в Росії склалася катастрофічна ситуація, пов`язана з величезним напливом неякісних іграшок з Китаю. Ці іграшки не відповідали ніяким нормам безпеки, в тому числі за хімічним складом.

В матеріалах і фарбах виявлялися небезпечні хімічні речовини, такі як фталати, формальдегід, важкі метали: сурма, миш`як, барій, кадмій, хром, свинець, ртуть і селен. Протягом наступних 15 років пластмаса стала одним з найбільш спірних матеріалів для виготовлення дитячих іграшок.

Повсюдно повідомлялося про виявлені в ній токсичних речовин, отруєннях. Ще в 2004-2005 роках за даними Росспоживнагляду частка не відповідають вимогам безпеки іграшок становила 40%.

На всі іграшки, які пройшли сертифікацію в Росії, наноситься номер ГОСТу і «CанПіНа», відповідність вимогам яких було підтверджено в результаті перевірки. Також обов`язково повинні бути присутніми інформація російською мовою і маркування. Маркування зазвичай завдає фірма-виробник. Обов`язково вказується для якого віку призначена дана іграшка.

До іграшок пред`являється безліч вимог безпеки:

• Хімічна безпека;
• Механічна безпека;
• Пожежна безпека;
• Вимоги до рівня шуму;
• Електрична безпека.

Ось чому краще купити одну дорогу іграшку в перевіреному спеціалізованому дитячому магазині, що пройшла ретельну перевірку і відповідну ГОСТу, ніж кілька дешевих на ринку або в підземних переходах, незрозуміло з якого матеріалу і яким чином виготовлених.

Всі іграшки можна розділити:

1. За функціональним призначенням:
2. Предметні - будь-який побутовий предмет може бути іграшкою - з / щітка, гребінець, каструлька, ганчірочка;
3. Рольові - ляльки: дочки-матері, машинки: транспортний рух, різні фігурки персонажів для домашнього театру;
4. Розвиваючі (пізнавальні, дидактичні) - пірамідки, матрьошки, кубики, мозаїка, застібки, пазли, логічні коробочки, баночки;
5. Спортивні - м`яч-стрибунець, скакалка, кеглі для боулінгу, набори д / тенісу, бейсболу, бадмінтона- кульки д / сухого басейну, гірки, гойдалки;
6. Музичні - ксилофон, барабан, дудочки, дзвіночки, брязкальця.
7. За матеріалом виготовлення:
8. Гумові (латексні) - фігурки людей, тварин і птахів з пищалками, пупси і ляльки, надувні, м`ячі;
9. Пластмасові - тематичні фігурки казкових персонажів, ляльки, брязкальця, кубики, пісочний набори, машинки, каталки, мозаїка, меблі, посуд;
10. М`яконабивна - з тканини, хутра з внутрішньому наповнювачем, театральні персонажі можна одягати на руку і керувати пальцями;
11. Дерев`яні - логічні кубики, стучалки, будівельні матеріали, каталки, пірамідки, матрьошки;
12. Паперові - орігамі, книжки, настільні ігри, паперові прикраси, пазли;
13. Металеві - посудка, солдатики, машинки, роботи, конструктор, волчёк.

Іграшки до місяця

Новонародженому маляті іграшки не потрібні. Мамине тепло, мамина турбота ось основна необхідність дитини до 1-го місяця. Він вчиться розуміти навколишнє оточення, адаптується до життя в новому для нього світі. Малюк прислухається, намагається сфокусувати погляд на схилені над ним особою, по різному реагує на міміку обличчя, на голос.

Від місяця до трьох

Від 1-го до 3-х місяців дитина вчиться бачити, чітко фокусувати погляд на іграшці, прислухатися до різних звуків, повертатися на звук і шукати очима звучав предмет і згодом тягнути ручки і намагатися захопити зацікавив його предмет.

На арену виступають перші в житті іграшки - брязкальця, різнокольорові, яскраві. Чи не перевантажувати враженнями малюка, підвішуємо по одній іграшці і періодично їх міняємо. Музичну карусель підвішуємо на відстані 40- 50 см. Викладаємо малюка в розвиваючий килимок.

Від трьох до шести

Малюк активно вчитися за допомогою іграшок. Він починає утримувати їх в руках, обмацувати, пробувати на смак, досліджує всебічно. Різні за текстурою іграшки сприятливо впливають на тактильні функції пальчиків, масажуючи їх і тим самим розвиваючи.

Дрібна моторика пальців рук тісно пов`язана з мовною функцією. Помічено, що у дітей з порушеннями мови різних видів виражені порушення моторики пальців рук. Дитина тримає ложку або олівець для малювання в кулаці, не може взяти невеликий предмет або неточна координація рук.

У міру дорослішання малюка, функції руху рук удосконалюються, вдосконалюється і мова, а якщо ви допоможете, то процес можна прискорити і зробити найбільш цікавим. Систематично тренуючи пальчики рук, ми тим самим сприяємо розвитку мислення, пам`яті, уяви, спостережливості.

Малюк починає раніше говорити правильно, у нього не виникає логопедичних проблем. Виконуючи пальчиками різні вправи, малюк набуває хорошу гнучкість і рухливість кистей рук, зникає скутість рухів. Допомагаємо йому, масажуємо пальчики.

У віці від 3-х до 6-ти місяців використовуємо брязкальця, м`ячі різних розмірів, які звучать і пищать гумові та пластикові іграшки, кубики, баночки. Чи не викладайте все іграшки одночасно. Одноразовий комплект повинен складатися максимум з 4-х іграшок. Інакше увагу малюка розсіюється, він не розуміє, що з цим робити, дратується і може почати вередувати.

Обов`язково показуємо можливі маніпуляції з іграшкою, обіграємо і озвучуємо її. Іграшки зображують тварин і птахів, день у день озвучуючи їх: Муу, гав, бее і т.д., стимулюють розвиток мови, малюк намагається повторити, побачивши знайому іграшку.

Включаємо музику для дитини, взявши малюка попід пахви, пританцьовувати, ритмічно плескали ручками малюка в такт музиці. Це можна робити і під час прогулянок.

Від шести до дев`яти

Зростає рухливість малюка, він може вже сидіти, повзати, намагається вставати, розширюється кругозір. Ручки розвиваються на стільки, що вже можуть виконувати дрібні рухи пальчиками, брати і перекладати дрібні предмети, перегортати сторінки книжок з щільного картону, натискати пальчиком на різні кнопочки-клавіші.

У цьому віці діти обожнюють всякі баночки, коробочки, допомагаємо йому будувати пірамідки, будиночки з кубиків, одягати каблучки. Перший час він буде звичайно тільки ламати побудоване вами, наберіться терпіння - малюк обов`язково навчиться, займайтеся з ним. Малюк активно освоює сюжетні гри - хитає ляльку, катає машинку, самозабутньо стукає молоточком.

Від дев`яти місяців до року

До наявного арсеналу іграшок додаємо:

• каталки;
• Велику лялькову посудку: чашки, каструльки, тарілки;
• Знімні жорсткі диски;
• Великий будівельний набір;
• Логічні іграшки-вкладиші;
• Гойдалки, гойдалки.

У цьому віці малюки легко освоюють і з задоволенням грають в «Ладушки», «сорока-білобока», ку-ку, кші-кші полетіли.

Від року до трьох

Поступово в міру дорослішання малюка, додаємо до наявних іграшок більш складні машинки, конструктори, логічні ігри. Багато машинок не буває ніколи, з ними легко будувати нескінченні сюжетні гри, будувати гаражі, парковки, дороги.

Політ фантазії в грі безмежний, так само як і з ляльками. Наша доросле життя в мініатюрі. В іграх дитина розкриває свої творчі або технічні здібності. Уважно спостерігаючи за малюком, можна розгледіти певні здібності малюка, тактовно допомагаємо йому розкритися. Продовжуємо читати книжки.

Ось приблизний перелік іграшок, які ми можемо внести додатково до наявних:

• Велосипед або інша техніка для самостійного пересування (трактор, машинка);
• Залізна дорога;
• Набори для творчості: пензлі, фарби, олівці, пластилін;
• пазли;
• мозаїка;
• Дитячий набір меблів, адже дитина став терплячі і йому зручніше займатися творчістю за своїм власним робочим місцем;
• Кубики з літерами;
• Іграшкова зброя.

висновок

Приділяйте дитині якомога більше часу, грайте з ним, придумуйте, фантазуйте, творіть. Поважайте думку дитини, не нав`язуйте йому своє, нехай малюк відчує себе самостійним, розкриється в грі.

Часом дитина бентежить нас своїм бажанням мати якусь немислиму Чухохубру, здивуєтеся, але дозвольте йому це. І грайте, грайте, грайте.