Екологічне виховання в дитячому садку

Відео: Екологічне виховання в дитячому садку

Людина є розумною частиною живої природи, і тому саме йому необхідно піклуватися про неї: зберігати і примножувати її багатства (воду, грунт, корисні копалини), а також дбати про флору і фауну. Але зараз, в основному, людська діяльність спрямована на споживання і руйнування того, що у нас є. Сучасна молодь не садить дерева, а тільки їх ламає, сміття кидає там, де їм хочеться, а природний запас води, родючої землі та інших ресурсів використовують дуже марнотратно.

Все частіше зараз лунають заклики берегти природу, витрачати економно ті багатства, що вона нам дає, а також піклується про відновлення цих запасів. Але, якщо людині ці навички не закладаються з дитинства, то у дорослого їх важко сформувати, тому проблемою екологічного виховання особистості необхідно займатися ще в дитячому садку.

Актуальність введення екологічного виховання саме в такому віці (з 3 до 6 років) полягає в тому, що в цей період життя, діти дуже допитливі, добрі і чуйні. Так як у них ще не сформована модель поведінки і ставлення до природи, то, знаючи мети і завдання екологічного виховання, можна виробити у них правильне ставлення до всієї природи.

Цілі та завдання екологічного виховання дошкільнят

За час перебування в дитячому саду, діти повинні:

• отримати певні знання про живу і неживу природу, а також про найпростіші природні явища (дощ, сніг, роса);
• розвивати естетичні почуття і вміння милуватися природою;
• навчитися гуманно ставитися до природи;
• вміти застосовувати знання на практиці (виростити квітку і вміти доглядати за ним).

Найголовнішим завданням екологічного виховання в дитячому садку є розвиток у малюків почуття гуманності, але це неможливо досягти, без досягнення і інших цілей, поставлених перед вихователями.

Як проходить виховання екологічної культури в дитячому садку?

У програмі для дитячих садків прописано, та й самими вихователями придумуються, різні методи і форми робіт для екологічного виховання дітей. Найбільш часто використовуються наступні:

• екскурсії;
• дидактичні ігри;
• садово-городні роботи;
• живої (або екологічний) куточок;
• конкурси малюнків;
• робота з батьками;
• бесіди, екологічні казки, проведення дослідів і створення проблемних ситуацій.

Обов`язкові щоденні прогулянки дуже добре поєднуються з екскурсіями і проведенням робіт на ділянці, виділеній під город або квітник. Під час них діти дізнаються про наслідки взаємовідносин між людиною і природою, вчаться практично застосовувати отримані на заняттях знання.

У дитячому садку процес освіти тісно переплітається з екологічним вихованням, для цього на заняттях використовуються дидактичні ігри за знаннями про природу і її збереженні. Наприклад: «Лабіринт», «Як знайти дорогу до дому?», «Чудесний мішечок», «Вершки і корінці», «Так - ні», «Де були, що бачили?», «Подорож по ...» і багато інших.

Величезну роль має одночасне екологічне виховання в сім`ї. Якщо батьки своїм прикладом показуватимуть те, як треба ставитися до природи, що можна робити, а чого не можна, то їхні діти обов`язково будуть дбайливо ставитися оточуючого їх світу.

Відео: Тацинская ТВ "Екологічне виховання дошкільнят" 2016

Основною проблемою екологічного виховання в дитячому садку - це обмежені можливості навчального закладу: немає живих куточків, теплиць і навіть звичайних квіткових клумб, а також немає автотранспорту для здійснення екскурсій. Адже саме практична частина екологічного виховання відіграє велику роль у формуванні правильного ставлення до природи.