Розвиток дитини в 1 рік 3 місяці

До одного року і трьох місяців триває перехід дитини від рефлекторної взаємодії з навколишнім світом до усвідомленого. Перехідний період буде тривати приблизно до дворіччя малюка, супроводжуючись не тільки новими успіхами, а й черговими батьківськими переживаннями і тривогами. До закінчення першого умовного триместру другого року життя можна підвести деякі підсумки і відзначити основні тенденції в розвитку дитини, виділивши перші особливості його несформованого характеру і зачатки особистісних якостей.

Фізичний розвиток

Якщо порівнювати темпи збільшення ваги дитини в цьому віці з попередніми періодами, то вони дещо знизилися, як сповільнилося і зростання малюка. Дівчатка важать в середньому 9-11 кілограм, а хлопчики 10-12.

До цього віку малюк стає більш активним, тому значна частина його енергії йде в рух. Внаслідок сплесків рухової активності малюкові навіть може не вистачати енергії, в результаті чого він буде швидко втомлюватися. Щоб дитина не перевтомлюватися, батькам потрібно так організувати його розклад дня, щоб періоди активних ігор компенсувалися денним сном або спокійним відпочинком. Кожна дитина має індивідуальні біоритмами, які ще недостатньо стабілізувалися.

У п`ятнадцять місяців малюк продовжує розвивати навички ходьби, пробуючи виконувати різні комбінації рухів. Дитина вже більш впевнено координує свою прихильність в просторі, його рухи стають більш легкими і плавними, ніж в однорічному віці. Тримаючи дитину за ручку, можна пробувати піднятися з ним по сходах. Дитина впевнено тримає рівновагу, переступаючи через невеликі перешкоди. Змінюється і статура малюка. На зміну припухлість приходить підтягнутість, так як дитина замість пересування плазом починає все інтенсивніше ходити і бігати.

До цього часу дитина вже вміє користуватися ложкою і виделкою, хоча ще може розкидати їжу по столу. Дивлячись на своє відображення в дзеркалі, малюк вже чітко усвідомлює, що бачить себе, а не іншу дитину.

Якщо кілька місяців тому дитина ще не розумів, для чого батьки садять його на горщик, то тепер в більшості випадків він самостійно дає зрозуміти татові чи мамі, що готовий зробити свої справи. Він може сказати про це, або показати на горщик рукою або навіть спробувати самостійно сісти на нього.

У порівнянні з минулими місяцями життя, дитина спить спокійніше, але може прокинутися вночі, якщо дуже голодний або йому приснився страшний сон. Як правило, ліжечко малюка все ще стоїть в спальні батьків, тому малюк з комфортом засинає і прокидається, знаючи, що його люблять рідні поруч.

психоемоційний розвиток

Після закінчення трьох місяців другого року життя спостерігаються також значні зміни і в психологічному розвитку дитини. Дії і бажання малюка вже менше схильні до рефлекторним проявам і набувають все більш обдуманий характер.

У віці п`ятнадцяти місяців малюк проявляє більший інтерес до колективних ігор, не тільки спостерігаючи за іншими дітьми на вулиці, але і залучаючись до спільні заняття. Діти в такому віці можуть разом викопувати ямку або будувати піщані пірамідки.

У віці 1 року і 3 місяців малюка можна привчати до нескладним домашнім справам - скласти в стопку свої іграшки або прибрати в шафку одяг. Батьки можуть своїм прикладом показувати дитині нескладні побутові дії, які малюк в швидкості почне повторювати.

Спілкування

У 15 місяців дитина може оперувати словниковим запасом з 20-30 слів, але розуміти набагато більша їх кількість. Згодом його мова буде поповнюватися новими фразами, почутими від батьків, з найближчого оточення або навіть по телевізору. Розібрати мова малятка можуть не тільки батьки, а й сторонні. Інший раз почута дитиною і сказана ним фраза набуває зовсім іншого звучання, так як малюк міг по-своєму інтерпретувати її первісне вимова.

щоб прискорити розвиток зв`язного мовлення малюка, потрібно частіше розмовляти з ним. Так, на прогулянці можна показувати дитині різні предмети з оточення, розповідаючи про них зрозумілою для неї мовою. Розмовляючи з дитиною, не варто перекручувати слова і наслідувати «дитячому» вимові. Потрібно говорити чітко і виразно, щоб мова малюка формувалася правильно. Нові для нього слова можна повторити кілька разів.

У цьому віці вже можна потроху вчити малюка ввічливості і пояснювати загальноприйняті правила поведінки в суспільстві. Дитині розповідають, що при зустрічі потрібно вітатися, при розставанні прощатися, а за подаровану іграшку або смачний мамин обід потрібно обов`язково сказати слова подяки. Навчаючи дитину правилам пристойності, потрібно і самому подавати приклад, демонструючи малюкові, як потрібно поводитися в суспільстві інших людей.

читання

У рік і три місяці дитина вже починає розуміти нехитрий сюжет дитячих казок, тому батьки можуть завести корисну звичку вечірнього читання своєму малюкові. Слухаючи перед сном казки, дитина швидше засинає. Тепер він знає як самостійно перегорнути сторінку, хоча може і порвати її, занадто сильно потягнувши до себе.

Відео: РОЗВИТОК ДИТИНИ В 1 РІК і 3 МІСЯЦІ / ДИТЯЧІ КАПРИЗИ

Купуючи книги для читання дитині, слід віддавати перевагу широкоформатним виданням з барвистими і яскравими ілюстраціями. Можна проводити час з малюком, показуючи йому на картинках різні предмети, а після попросити повторити, як вони називаються.

На відміну від читання і розглядання картинок, більшість дитячих лікарів не рекомендують саджати дітей в такому віці перед телевізором, займаючи увагу чада мультиками або розвиваючими фільмами. Час, що підходить для перегляду відео, настане пізніше, а в даному віці воно може негативно вплинути на психоемоційний стан малюка.

розвиток мислення

У цьому віці до дитини приходить розуміння причинно-наслідкових зв`язків. Він дізнається, що якщо зіштовхнути річ зі столу, вона неодмінно впаде на підлогу. Також дитина намагається тримати рівновагу при ходьбі, знаючи, що при падінні він може вдаритися.

Відео: Child 1 year 3 month | Funny child

Якщо дитина все частіше проявляє невдоволення, негативно реагуючи на зауваження дорослих, татові і мамі потрібно намагатися рідше використовувати прямі заборони, замінюючи їх проханнями і побажаннями. Спілкуючись з дитиною, батькам потрібно в будь-якій ситуації зберігати спокій і ні в якому разі не зриватися на малюка, навіть якщо позаду був важкий робочий день.

П`ятнадцятимісячного малюкові можна пояснювати деякі прості речі. Діти в такому віці не здатні надовго запам`ятовувати велику частину інформації, тому не зайвим буде нагадати дитині сказане раніше. У цьому віці малюки проявляють інтерес до всього, що їх оточує. Вони як губка вбирають в себе нову інформацію, спостерігаючи за людьми, тваринами і предметами.

Дитина вже знає, що якщо тато пішов вранці на роботу, ввечері він обов`язково повернеться. Малюк тепер не вередує, якщо хтось із батьків пішов у своїх справах в іншу кімнату, так як розуміння того, що розлука відбудеться лише на короткий час, дає дитині впевненість у власній безпеки.

Якщо поведінка малюка може бути приводом для гордості, потрібно обов`язково похвалити дитину. Щира похвала викличе у дитини позитивні емоції і стане стимулом і далі вести себе добре. При цьому потрібно дотримуватися тонку грань, яка відділяє доречну похвалу від надмірної. Часта похвала може дати поштовх ще більшому розвитку у дитини егоцентризму, який і так присутній в характері й поведінці практично кожного малюка такого віку.

Ігри з дитиною

Проводячи разом з малюком час за іграми, потрібно приділяти увагу загальному розвитку дитини, підбираючи іграшки різнобічної спрямованості. Улюбленими іграшками у дитини в цьому віці можуть бути різнокольорові кубики, пірамідки, найпростіші конструктори, ляльки та м`які іграшки, фігурки фруктів і тварин, машинки і паровозики. Граючи з дитиною, можна на ходу придумувати нехитрі історії, героями яких будуть його улюблені іграшки. Рівень розвитку дитини можна визначити по тому, як він поводиться під час гри. У віці одного року і трьох місяців малюк вміє:

• проектувати побутові дії на ігрових персонажів (наприклад, годувати ляльок);

• копіювати дії дорослих, в тому числі наслідуючи їх жестів і міміки;

• розрізняти іграшки за кольором і розміром;

• знати основні геометричні фігури, вміти виділяти коло, куля або трикутник.

• збирати і розбирати пірамідку, іграшку з вкладишами або спеціальний розвиваючий конструктор.

Дитина вже грає в пісочниці з іншими дітьми, тому принесені з собою іграшки миттєво стають загальними. Дитина буде ревно відстоювати право власності на улюблені речі, що може вилитися в бійку. Потрібно пояснити малюкові, що битися недобре, прищеплюючи миролюбне ставлення до інших дітей і тварин. У той же час, якщо у крихти існує прихильність до певних іграшок, потрібно для вуличних ігор брати з собою ті, якими не шкода і поділитися.

Гуляючи з дитиною на дитячому майданчику, цілком можна починати катання на каруселях та гойдалках. Звичайно, дитину ні в якому разі не можна саджати одного без страховки або підтримки дорослого. Проводячи час у парку, можна покататися з ним на дитячому паровозику. Гуляючи з батьком, діти отримують непідробний захват, подорожуючи верхи на татовій шиї, при цьому малюка потрібно міцно і надійно утримувати, щоб не допустити його можливого падіння з висоти.

Якщо батьки помічають, що син або дочка починають наслідувати їх в поведінці або манері розмови, потрібно з цього моменту ретельно стежити за собою, не здійснюючи дій, які не хотілося б побачити у виконанні власної дитини.

Особливе місце серед дитячих речей займають м`які іграшки. Дитина може проявляти до них ніжність, засипати в обнімку, розмовляти, і навіть карати, якщо плюшевий ведмедик або лялька в чомусь завинили. З улюбленою м`якою іграшкою малюк ділить свої негаразди і радості, тому намагається брати її з собою на прогулянку, або навіть збираючись в гості.