Як правильно організувати для дитини перший похід в музей і долучити його до мистецтва

«Спочатку вчителька нам сказала, що у нас" Неріс дівчинка ". Як так, дівчинка і не малює котиків і принцес? Або що там зазвичай в цьому віці дівчатка малюють? Я звернула увагу, що Насті це і правда нецікаво. А потім зрозуміла, що вона красивих малюнків, картин бачила зовсім мало, ми якось іншим з дитинства захоплювалися - мода, танці. Напевно, в цьому є моя вина: я її не брала в музеї, в садку їх теж туди не водили. Тому ми вирішили почати з акції "Ніч в музеї", щоб Настя захопилася хоч трохи, в такий ось обстановці з картинами почала знайомитися ... »

Експерт: Євгенія Попова, завідувач виставковим відділом Новокузнецкого художнього музею.

Ці слова звичайної сучасної мами ми почули під час «Ночі в музеї» - всеросійської акції, яка проходить в більшості міст країни. Незважаючи на пізню годину, багато батьків беруть з собою дітлахів, тому що це шанс перше знайомство з музеями зробити незабутнім. У такі ночі можна трохи більше: трохи пустувати, чіпати руками, а співробітники влаштовують цілі театралізовані шоу-програми. Втім, і в звичайні дні, як правило, не буває проблем з тим, щоб зводити дитину в музеї зоологічні, краєзнавчі, тобто туди, де багато експонатів-опудал, предметів побуту, де розповідають про світ «речовому», зрозумілою дитині, про тому, що він може порівняти зі своїм досвідом.

З художніми музеями ситуація трохи складніше: живопис, графіка, прикладне мистецтво дітей зазвичай «чіпляють» трохи менше, хоча мами, як одна, визнають, що хотіли б, щоб їх дитина розбирався і в цьому. Так як же і для чого знайомити малюка з мистецтвом? Своїм досвідом ділиться Євгенія Попова, завідувач виставковим відділом Новокузнецкого художнього музею, мама двох доньок і сина.

- У якому віці краще вперше привести дитину в музей мистецтв?

- Я б сказала: «Ніколи не пізно!» Почніть з питання собі самому: «Коли я був в художньому музеї свого рідного міста?» І, можливо, відповідь здивує. Наше життя дуже насичена і динамічна, і часом часу на музей не вистачає. Але дитина - це завжди другий шанс: пограти в ігри, в які ви не награлися, купити ляльки або вертоліт на радіоуправлінні, про який колись мріяли. Помилуватися природою, так як прогулянка з дітьми не терпить суєти, і саме у дітей ми часом вчимося бачити і чути те, що відбувається прямо зараз, дивуватися і радіти разом з ними. Музей мистецтв - це теж той світ, який ви можете відкривати разом зі своєю дитиною.

- З чого почати знайомство?

- До того, як ви переступили поріг музею, добре б просто прогулятися поруч з ним і поговорити про те, що таке музей, для чого він існує. У нашому музеї практично цілий рік прямо в віконних вітринах експонуються виставки, з них-то якраз і можна починати. Це можуть бути дитячі малюнки, що знайоме і близьке дитині, або фотографії, без чого вже неможливо і уявити наше життя. А потім запитати дитину, хотілося б йому дізнатися, що ж знаходиться всередині - в музеї? І якщо ви отримаєте позитивну відповідь, то запропонуйте відвідати музей, наприклад, в наступні вихідні, з ранку.

Поки дитина очікує, нехай кілька днів, але все ж, походу в музей, дорослим може допомогти сайт музею. Зазирнувши туди, ви познайомитеся з виставками, які там експонуються, і навіть із зображенням окремих картин, в основному представлених в постійній експозиції музею. Картини можна показати і дитині, йому буде приємно знайти в музеї вже знайоме твір, це можна навіть зробити грою, чому б і ні?

- Що робити і що говорити батькам при першому відвідуванні музею з дитиною?

- Запам`ятайте головне: чим простіше і природніше ви будете почувати себе в музеї, тим комфортніше буде там дитині. Отже, підготовка закінчилася, ви вже трохи знаєте про музеї, дитина запам`ятав кілька картин, і цього вже достатньо, щоб нарешті наважитися і переступити поріг. У самому музеї потрібно вести себе відповідно до віку дитини.

Якщо дитині 3-4 роки, то вам доведеться озвучувати простір, тобто говорити про все, що ви бачите. Запитайте його про те, хто або що зображено на картині, якого кольору, скільки, велике або маленьке - задавайте будь-які питання, які залучають дитину і дають йому відчуття, що він вже це знає і у нього все виходить. Якщо дитині 5-7 років, то можете поговорити про настрій, який викликає картина, запропонувати представити себе всередині картини і розповісти, що він буде відчувати, якщо виявиться в ній, - це допоможе дитині здогадатися, що відчував художник, пишучи цю роботу. Взагалі, не варто завантажувати дитину в цьому віці інформацією пізнавального характеру, краще ділитися враженнями, наприклад: «Ось моя улюблена робота, вона сонячна, і мені біля неї затишно, а як тобі?»

Якщо дитині вже 8-10 років, то можна розповісти про те, як довго вчаться художники, щоб досягти майстерності, це викличе повагу до художника, як до професіонала, і, можливо, спонукає самому спробувати себе в студії малюнка або школі мистецтв. Можна поміркувати про те, яку думку або ідею хотів висловити художник, про час створення картини, можна згадати письменників, які працювали в цей час, і писали знайомі вам книги на близькі теми.

Для дитини старше 10 років теми просто нескінченні: можна говорити і про історію, і про філософію, і про літературу, і про сучасний світ, і про людину та її відчуттях, і про багато іншого.

- Батьки надихнулися, але як не перестаратися з першим знайомством?

- Якщо говорити про тривалість відвідування, то це непередбачувано і частково залежить від характеру кожного малюка. Але краще починати з малого, якщо дитина - зовсім крихітка, то цілком може вистачити 3-5 робіт і розмови про них. Якщо ви відчуваєте, що дитина втомилася або він хоче побігати, то краще вийти на вулицю і погуляти. Змушувати оглянути всі зали за один раз не варто ні в якому разі, а то може виникнути відчуття, що в музеї все одне і те ж: картини, картини - і можна просто за 15 хвилин пробігтися по залах і піти. І дійсно, таке трапляється, тому краще менше, та краще.

У залах музею є місця для відпочинку, обов`язково присядьте, дитина повинна відчувати, що його в музеї чекали, що все тут для того, щоб йому було зручно: втомився - посидь, якщо хочеш помалювати сам, то в експозиції є куточок для творчості, якщо зовсім втомився - приходь в наступний раз. А після відвідин виставки добре згадати про те, що ви разом побачили в музеї.

- Яку виставку краще вибрати для першої зустрічі з мистецтвом?

- Дитина 3-5 років виставку зі скульптурою або ілюстраціями до дитячих книг сприймати буде легше, адже він виявиться серед знайомих образів. Зазвичай раз на рік, в основному влітку, музеї намагаються організовувати виставки, присвячені казкам або твариною. Але обмежуватися тільки вже відомим не варто, адже музей тим і хороший, що він дозволяє розширити межі. На будь-якій виставці разом з дитиною ви обов`язково знайдете «вашу» улюблену картину, а може і не одну. Завжди можна поговорити про природу, яка зображена на картині, про людину і про свої відчуття від твору.

- Які ще незвичайні перші знайомства з музеями, крім акції «Ніч в музеї», існують?

- Для дітей у постійних виставках з фондів музею ми влаштовуємо невеликі інтерактивні зони з завданнями, наприклад, потрібно знайти п`ять відмінностей копії від оригіналу або відновити відсутній фрагмент картини.

Але все це підходить для спільної творчості дитини і дорослого, який ще не забув, що він теж був дитиною. Якщо ж ви відчуваєте, що енергія дитини б`є через край, а вашого часу і сил вже не вистачає, то можна довірити спадкоємця фахівцям музею. Студії при музеях існують різні, діти туди ходять від 3 і часом до 12 років. Є студії малюнка, студії творчості, де буде не тільки малювання, але і ліплення та багато-багато іншого в цікавій та ігровій формі. Плюс цих студій в тому, що ваша дитина буде відчувати себе в музеї «своїм», здружиться з однолітками, не пропустить жодної цікавої виставки, і вам буде про що поговорити з ним в музеї.

Євгенія Попова з дітьми.

- А коли ви вперше привели до музею своїх дітей?

Відео: Серж Горілий - Дівчина на першому побаченні

- Якщо говорити про особистий досвід, то мої діти з дитинства могли бачити все, що експонувалося в музеї. Але якщо чесно, то я з ними не поспішала і зараз не поспішаю. Часом ми просто ходили по музею, якщо дочка зупинялася, зупинялася і я, запитувала про щось або відповідала на ці запитання. Після екскурсії ми завжди сідали і оглядалися, і я знову з`ясовувала, що її зацікавило. Іноді ми спочатку дивилися на картину здалеку, потім підходили ближче, потім знову відходили і прислухалися до себе: як змінюється відчуття від картини і де її краще за все дивитися. Я читала, що можна присісти поруч з дитиною навпочіпки і побачити картину такою, якою її бачить зовсім маленький ще людина.

Але чим старше ставали дочки, тим більше я мовчала, і часом залишала їх наодинці з картинами, і тільки потім, якщо вони хотіли, я щось говорила. Просто я переконана, що бачити прекрасне дитина вчиться сам або, можливо, він з народження вміє це робити. Ми можемо просто допомогти: дати йому можливість зустрітися з мистецтвом і показати, що це цікаво, потрібно нам самим, і ми самі це любимо.

Що почитати на тему: «Школа мистецтв. 40 уроків для юних художників і дизайнерів ». Тіл Тріггс, Деніел Фрост

Ви знаєте, що таке патерн? А що потрібно зробити, щоб картинка стала об`ємною? Чи може колір впливати на настрій? Відповіді на ці питання зможе дати практично кожен дорослий, якщо трохи подумає. Але діти в силу браку досвіду на такі питання відповісти не зможуть. Для того, щоб вони змогли зрозуміти ці базові речі в образотворчому мистецтві (або скажімо більш модно - в дизайні), слід прочитати книгу Тіла Тріггса і Деніела Фроста «Школа мистецтв». Швидше, навіть не прочитати, а навчитися в цій школі. Примітно, що обидва автори книги винесені на обкладинку, з огляду на те, що Тіл Тріггс - автор саме тексту, а Деніел Фрост - автор малюнків. Справа в тому, що образотворча частина книги є чи не більш важливою, ніж текстова.

Книга має незвичайний формат - квадрат приблизно 40 на 40 см. Але найдивовижніше - всередині. Це не просто книга, де потрібно читати главу за главою, це справжня школа з триместрами і професорами. На початку книги юний читач знайомиться з професорами Фантазією, Основою, Враженням, Миром і Технологією. Також учневі розповідають про те, як будуть проходити заняття. Напевно, після перших сторінок здається, що зараз все стане нудно, розумно і як у звичайній школі, але немає - попереду читача чекає невелика кількість тексту на кожній сторінці, багато барвистих зображень і веселі професора (наприклад, професор Враження повідомляє, що найбільше любить морозиво в вафельному ріжку).

Кожен розворот (а іноді і кожна сторінка) - це окремий урок. Його зміст лаконічно, але ємко. Крім опису і картинок з прикладами учневі пропонується виконати різні нескладні завдання: сфотографувати щось по темі і поспостерігати, що з цього вишло- спробувати сконструювати різні предмети-порахувати межі на гральному кубику і так далі.

Заявлено, що книга розрахована на дітей 8-12 років, але прочитати її буде корисно як тим, хто тільки збирається вступати в школу, так і тим, хто багато-багато років тому її закінчив. Кожен знайде для себе щось нове. В цілому ж «Школа мистецтв» рекомендована тим, хто поглядає в бік дизайну або хоче навчитися азам малювання. При цьому книга не вчить малювання як такого, вона вчить швидше розуміти, як намалювати так, щоб це було красиво, гармонійно і цікаво. Учень школи мистецтв буде розуміти, чим погана картинка відрізняється від хорошого, не на рівні «тому що вона мені подобається», а на рівні «об`єкти композиційно правильно вибудувані».

До речі, в кінці книги є подбадривающая фраза, після якої будь-який маленький художник вирішить продовжити свої починання: «в мистецтві немає помилок, є тільки несподівані результати».

Яна Кравець

• Детальніше про книгу - на сайті видавництва.
• Купити в інтернет-магазині - ozon.ru, labirint.ru.