(Театр тіней. На тлі «легкої» музики, в темряві (провідні за сценою) звучать слова.)
Ведучий 1: Кругом була лише темрява і безодня,
Кругом безформність і хаос.
І раптом з`явився Він,
У шість днів створив вага!
З цього миті почалася велика ера творіння.
(Дзеркальна куля освітлений діапроектором.)
Ведучий 2: Земля! (Штори розкриваються). Сотні мільйонів років проносилася вона в просторі, здійснюючи біг навколо Сонця. Але її чекала надзвичайна доля - стати островом життя для людства і її осередком розуму. Невимовну красу Землі повинен був довершити людина, його жива душа і ім`я йому - Учитель!
(Учениця 11-го класу коштує під кулею ближче до стіни і читає вірш «Учитель».)
Ви знаєте, мені як і раніше віриться,
Що якщо залишиться жити Земля, -
Вищим гідністю людства
Чи стануть колись вчителі.
Чи не на словах, а по речей традиції,
Яка завтрашнього життя під стать,
Учителем треба буде народитися,
І тільки після цього стати.
Він, навіть якщо захоче, чи не сховається,
На нього, йде ранньої стежкою,
Чи стануть перехожі обертатися,
Нібито на оркестр духовий.
На ньому буде мудрість талановито-зухвала,
Він буде сонце нести на крилі.
Учитель - професія дальньої дії,
Головна на Землі!
(З`являється Учитель, виходить дитина.)
Ведучий 1: Він спустився звідкілясь згори. Учень з подивом розглядав це явище. Вологе і тепле хмара його душі в ніжних руках Учителя відразу стало приймати різноманітні форми: ось вийшов квітка, ось метелик, а тепер вірш. Стало легко, радісно і зрозуміло.
Ведучий 2: Зробив він перший крок за заборонену межу, і став він мандрівником в країні, ім`я якій Школа.
(Учитель з дитиною спускаються в зал. Включається світло. Провідні виходять на сцену.)
Ведучий 1: Для нас з тобою ця школа відчинила свої двері багато років назад.
Ведучий 2: Давай заглянемо в минуле і знімемо гриф секретності з документів одинадцятирічної давності.
Ведучий 1: Із секретних архівів відділу народної освіти. Рано осіннього ранку 199 ... року до сірого, ще майже новому будинку стікалися різновікові групи людей, ідентичність їх зовнішнього вигляду наводила на дивні роздуми.
Біля входу в будівлю народної освіти формувалися групи осіб у віці від 6 до 7 років для постановки чергового експерименту, який був розрахований на 10 років, а може 11 років.
Ведучий 2: Сьогодні він завершився для нас з вами, а пам`ятаєте, як все починалося?
Вище птиці, вище неба
Затамувавши мрія:
У першому класі я закохався,
Ось така дурниця!
Є дівчина в нашому класі,
Чи не дівчисько - краса.
У неї щоденник в п`ятірках
І фігура хоч куди.
А весною небо ширше,
Немов в море острова.
Двічі два там не чотири,
Тільки обертом голова.
Мені контрольну вирішити б,
Викладене написати.
І швидше, ніж страус нанду,
Естафету пробігти.
Приспів: Круто я потрапив в НВК,
Всі ми тут, всі ми тут
Тепер друзі на століття.
Тут хлопці носять форму
І чергують вранці,
І навчальну тут норму
Виконувати не важко нам.
Рівняння ми вирішуємо
І танцюємо, і співаємо,
І до вчителя з питаннями
Весь час чіпляємося.
Так на то вона і школа,
Так на то і НВК,
Пояснять тут все, як треба,
І втовкмачити напевно.
А тепер не для парода.
Мама, просто для тебе.
Тут виховують строго,
Але, і вчать нас люблячи.
Приспів.
Ведучий 1: Совершенно секретно ... сформувати в 199 ...- 199 ... роках групам осіб належало за 11 довгих років під наглядом шефа агентів народної освіти зазнати на собі багато різних державних експериментів.
(Демонструється слайд-фото директора загальноосвітнього закладу.)
Ведучий 2: Інформація для роздумів. Характеристика на шефа агентів народної освіти - директора школи. Директор - він же вчитель, він же батько шкільних експериментів. Характер: місцями урівноважений, дуже стійкий: пильний до порушників чистоти і порядку, володіє владним голосом: все бачить, все чує, все знає.
Ведучий 1: Надійшла шифровка. (Назва міста) - школі. (Звучить азбука Морзе.) Надсилаємо речовий доказ, що підтверджує унікальність і неординарність керівника даної установи. (Вносять подарунок).
На сцену запрошується директор ....
(До директора підходить учениця 11 класу з подарунком для школи.)
Ведучий 1 (читає шифровку): «..., отримаєте, розпишіться, розкрийте».
Ведучий 2 (продовжує приймати шифровку):
Кепка з розумними думками
Інструкція по застосуванню:
1 дістати (дістав)
2 надіти (наділ)
3 носити.
(Звучать афоризми, висловлені будь-коли директором школи і записані на диктофон або зачитують випускники:
«Школа - це місце, де шліфують булижники і виготовляють алмази». «Підручник: книга, яка безперервно відкриває Америку». «Не для школи вчимося, а для життя, ось ідіть і вчіться, а ви, вчителі, йдіть і працюйте» ». «Якби я знав все, що відомо кожному школяру, я б міг навчати академіків».)
Наших почуттів нерозтрачених чашу,
І живе дихання весни,
І любов, і вдячність нашу
Даруємо Вам, як прекрасні сни.
Наші турботи, тривоги, печалі
Ви неодмінно завжди помічали.
Скільки ми бачили Вас на роботі -
Вічно Ви в пошуках, вічно в турботі.
Ми Вам бажаємо такими залишитися
І ні за що ніколи не мінятися.
(Виконується пісня «Учитель мій ...» на мотив пісні з к / ф «Сімнадцять миттєвостей весни».)
Учитель мій!
Прекрасний наш союз,
Союз сердець і братство непорушне,
Ми вам могли б спорудити монумент -
Але скінчилися дотації, дотації.
Сценарій наш - майже, що детектив,
Хоча в ньому немає ні Мюллера, ні Штірліца,
Писався він, звичайно, від душі,
З теплом внесли в нього і Ваші особи ми.
Ведучий 3: Інформація для роздумів. Цілком таємно. Характеристика на помічників шефа - агентів народної освіти в областях всіх наук. Натури діяльні, суперактівние. Пройшли спецпідготовку в групі особливого призначення, набули навичок і вміння спілкування з будь-якими індивідуумами. Особливі прикмети: захопленість, здатність швидко здійснювати пошук, уміння перебувати відразу в декількох місцях, все бачити, все чути, все знати. За описом, спробуйте дізнатися, про кого з них йде мова? (Виступають учні 11 класу.)
Я біля кабінету - ні кроку назад
І від напруги коліна тремтять,
Вона всіх головніше, всіх суворіше і вага ж миліше,
Але треба зважитися! Я двері відчинив,
Тут завуч посмішкою мене обдарував.
І зрозумів я, що виправдалися надії мої.
(Зал відгадує, про кого йшлося.)
Все розпише, пояснить, розвеселить,
І листок під розклад разграфить.
Якщо потрібно підтримати, то скаже «Так!»
І завжди знайде хороші слова.
Завуч нашої школи
(П.І.Б. - зал відгадує.)
Домовитися з «Університетом»,
Коли, куди, навіщо і чому,
Екологів на практику відправити
Неможливо більше нікому, як ...
(Зал відгадує.)
У бурхливому морі інформації
Удостоєні «Овації».
Кращою стали в номінації
«Информатик. Пошук. Грація. »
(Зал відгадує.)
Від нього ніде не сховатися.
Від нього нам спасу немає.
Перевіряє щодня,
Чи є змінка чи ні.
(Зал називає прізвище.)
На сцену запрошуються:
... - найдалекоглядніший завуч,
... - найдоброзичливіший завуч,
... - самий експериментальний завуч,
... - самий інформаційний завуч,
... - єдиний завуч-чоловік.
(Вручення подарунків.)
(Пісню на мотив «Наша служба и опасна и трудна» виконують учні та завучі.)
Служба завуча небезпечна і важка,
І на перший погляд, ніби не видно.
Якщо хтось подекуди у нас деколи
Щось порушує.
Значить з ними нам вести незримий бій,
Так призначено долею, наказ такий.
Завуч я і крапка.
Ведучий 1: Після закінчення чотирьох (трьох) років агенти народної освіти: (перераховуються прізвища вчителів початкових класів) ... завершили свою частину експерименту, в результаті чого сформована група осіб, яка, досягла 10-річного віку, в досконало | вміла читати, писати і говорити.
(Виступають учні 11 класу. Учні зображують малюків, читають вірш по черзі.)
Учень 1: Нам школа - будинок другий.
Учень 2: А Ви - друга мама.
Учень 3: Для Вас ми, ліні всупереч,
Учень 1: Писали палички вперто,
Учень 2: І кожну - по три рядки.
Учень 1: Чи зуміли зробити так, що назавжди
Учень 2: Залишилися роки шкільні в нас казкою,
Учень 3: Ми пронесемо їх світло через роки.
Ведучий 2: Ми вітаємо наших перших вчителів і висловлюємо їм свою любов, вдячність.
(На сцену виходять вчителі початкових класів, кажуть привіт ничих слова.)
(Вручення подарунків.)
Ведучий 3: До подальшого прийняття умінь, отриманих в на-i початкової школи приступили агенти народної освіти, які характеризуються дуже вузькою спеціалізацією.
Великий і могутній, як ти важка!
В твоїх премудростях нескладно потонути,
Але Ви, як штурман, нам в плинності буден,
Серед суфіксів прокладали шлях.
Ми знаємо правила, засвоїли відмінювання,
Прочитали і класиків радам Вашим послухавши,
Але іноді все ж мучать сумніви:
Той бал Наташі - сон був чи дійсність?
Ведучий 1: Совершенно секретно. Характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області російської мови і літератури. Натури артистичні. Помічені в пропаганді серед молоді творів російських класиків. У літературних колах близько знайомі з Олександром Сергійовичем, Миколою Васильовичем, Михайлом Опанасовичем, Львом Миколайовичем. Особливо близькі з Антоном Паличем. Особливі прикмети: не проходить молодість.
Ведучий 2: Не дивлячись на незвичайні труднощі, вам все ж вдалося навчити нас рідної мови. Крім усього іншого, ми з льоту визначаємо авторський стиль, любимо читати і навіть іноді складаємо.
(Виконується танець «Леді-джаз».)
Ведучий 1: Ми Вам покажемо, що-небудь з останнього.
Ведучий 2: Ми вітаємо вчителів російської мови і літератури ...
Ведучий 1: Інформація для роздумів. Цілком таємно. Характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області математики. Характер нордичний, прямокутний. Досконало володіє початком аналізу, алгеброю і геометрією. Особливі прикмети: красиві, розумні, поетичні.
(Виконується пісня «провчити ми чимало».)
Провчилися ми чимало,
Зналися з розумними людьми,
Але таких ось педагогів
Нам, мабуть годі й шукати.
Ми вже до них і так і сяк,
Зі словами і без слів.
Скільки крейди обписали,
Скільки наламали дров.
Начебто глянемо - все в порядку,
А виходить нісенітниця,
Вмістилися б у зошиті
Всі страждання в три ряди.
Ох вже ці нам завдання,
Рівняння і їх
Ми вирішуємо, мало не плачучи,
За двох і за трьох.
Випускник: Ви нас вели дорогою важкою
Між аксіом і теорем.
Часом здавалося тема нудною,
А життя було сповнене проблем,
Але красу науки точної
Ви нам зуміли показати.
За наш фундамент знань міцний
Хочемо «спасибі» Вам сказати!
Ведучий 2: Вітаємо вчителів математики.
(Вручення подарунків.)
Ведучий 1: Історія - серйозна наука:
Лише факти ні додати, ні відняти.
Але, боже мій, яка це нудьга -
Сухі цифри дат запам`ятовувати.
Але все ж Ви нам пояснити зуміли:
За кожною датою - тисячі тривог.
Ми вдячні Вам, насправді.
За Вашу допомогу у виборі доріг.
Ведучий 2: Інформація для роздумів. Цілком таємно. Характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області історії і суспільствознавства.
Особливі прикмети: завжди здорова, навіть коли хвора, неповторний шарм, чарівність. Завжди все про всіх і про все знає, на всіх політичних діячів має досьє.
Ведучий 1: Ви, звичайно, здогадалися, про кого йде мова.
Шановна, (І.О. вчителя історії) дозвольте запросити Вас на вальс.
(Випускники хлопчики по черзі запрошують вчителя історії на вальс під музику «Я запросити хочу на танець Вас ...» - по одному куплету.)
(Вручення подарунків.)
Ведучий 2: Совершенно секретно. Деякі агенти пройшли спецпідготовку в групі особливого призначення біохімічного факультету університету, де набули навичок розчинення в середовищі учнів і нейтралізації шкільних конфліктів. Особливі прикмети: мають почуття гумору, вміють перетворюватися в лакмусовий папірець при спробах учнів напустити туман або випасти в осад.
На лабораторної досліди у нас:
Колбочки, пробірочку, рідини і газ.
Кислота прозора джинси мені прожжет,
Крекінг не вийде: реактив не той.
Сірник підпалюю, до спиртівці підношу,
Знаючи, що з уроку живим я не піду.
Але формули я вивчу, реакцію спишу.
Загалом, бережися рідна школа.
(Пісня на мотив пісні «Зачарована, зачарована».)
Зачаровані, зачаровані,
На все життя з Менделєєвим вінчані,
Всі Ви, немов в таблицю закуті,
Ненаглядні Ви, наші жінки.
Чи не веселі, чи не сумні,
Як з групи інертних прийшли,
На уроки до нас йшли геніальні,
Поверталися додому божевільні.
Що не слухались - позбудеться,
А що слухали, може запам`ятається,
Так чого ж Ви плачете, милі,
Або нам це просто здається?
Ведучий 1: Ми вітаємо, вас, вчителі хімії.
(Вручення подарунків).
Ведучий 2: Закон Ньютона ми вчили.
Але пізно зрозуміли, на жаль:
Є в школі сила тяжіння,
А на центр тяжіння - Ви.
Ведучий 1: Лінійні і наелектризовані агенти народної освіти в галузі фізики.
(Пісня на мотив пісні «Вихори ворожі ...».)
Вихори індукції віють над нами.
Сили Ампера нас злобно гнітять.
У бій фатальний ми вступили з полями,
А попереду всіх заліки нас чекають.
Але ми напишемо довгі шпори,
Сховаємо надійно в свої схованки.
Ось у порога паперові гори,
Їх заготовили випускники.
Фізика, діти, нелегка справа,
Разулибался з портрета Ньютон,
Шкода, що яблуко низько висіло:
Було б менше на цілий закон.
Ведучий 2: Ми дякуємо вчителів фізики.
(Вручення подарунків.)
Ведучий 1: Совершенно секретно. Характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області біології та екології.
Ведучий 2: За час роботи проявили себе як самовіддані борці за чистоту рядів на терені філогенезу, успішно пройшли природний відбір і залишилися єдиними носіями генів біології в освітній установі. Особливі прикмети: прагнення озеленити і розфарбувати все в кабінетах і територіях, прилеглих до школи. Всіх намагаються втягнути в партію зелених.
(Пісня на мотив «Дівчинка моя».)
Нашій славній школі
Дуже пощастило:
Вчать нас біологи
Всім смертям на зло.
схрещування заблукав
Зайнялися ми з ним,
А тепер розлучитися
Щось не хочемо.
Біо, біо, біологія,
Розмноження і цитологія,
Синтез, АТФ, мітоз або мейоз.
Кучерява термінологія,
Від неї болить вже голова моя.
Заради Вас готові ми вчити її всерйоз!
Ведучий 1: Ми вітаємо вчителів біології та екології ...
(Вручення подарунків.)
Ведучий 2: Інформація для роздумів. Цілком таємно. Характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області географії. Характер невловимий, поривчастий, до 50 м / с з грозами, без опадів. Потепління періодично чергується з похолоданням.
(Пісня на мотив пісні «Дзвони».)
Нам набридло стінки підпирати.
І ми так чекаємо, сподіваємося і віримо,
Що задзвенить знову дзвінок, знову
Ввійдете Ви в відчинені двері,
Повісивши карту прямо на дошці.
Указкою тикнете, немов шпагою в душу,
А ми тремтимо, як пліт на річці,
Іль як карась, покинутий на сушу.
Звучить питання, зігріються серця,
І не стукають вже від страху зуби.
Чи знайомі нам моря і острова,
Мадагаскар, Ірландія і Куба.
Не судилося вже стінки підпирати.
І ми так чекаємо, сподіваємося і віримо,
Що географію ми будемо вивчати,
Крокуючи в світ, в відчинені двері.
Ведучий 1: Ми вітаємо вчителя географії ...
Ведучий 2: Резиденти нашої розвідки доклали максимум зусиль для нерозголошення експерименту з ЄДІ. Використовуючи особиста чарівність і посилену програму вони створили групу особливого призначення, здатну в будь-якій обстановці на питання: «Ду ю спік інгліш?» Чітко відповісти «Ніхт ферштейн».
(Звучить пісня на мотив «Гасне в залі світло і знову ..».)
Гасне в залі світло і знову, я дивлюся в підручник здивовано.
Алфавіт англійська знову вчимо ми з тобою заворожено.
Ви так високо парите серед англійських символів і знаків,
Але ми до вас прийшли, вибачте, бо дуже любимо вас.
(Звучить пісня на мотив пісні В. Висоцького.)
Тут немає рідної мови, тут клімат інший.
Забудь про російський, мій дорогий.
Адже тільки англійська мова тут не нова,
І можна ризикнути з уроки слізнуть.
Але ми вибираємо важкий шлях,
Де правлять іноземні слова
Ведучий 1: Ми вітаємо вчителів іноземної мови ...
(Вручення подарунків.)
Ведучий 2: Технічна оснащеність цих агентів досягла високих меж. Вони однаково добре володіють технікою графіки, комп`ютерної верстки, знають дуже багато іноземних слів. Особливі прикмети: не бояться навіть мишей, елегантні, по-англійськи спокійні, по-німецьки педантичні, по-французьки - кокетливі.
(Звучить пісня на мотив пісні «Вони красиві».)
Вони красиві, терплячі,
Витончені немов танцівниці вар`єте.
Не вір очам, вони - Учитель
За ОВТ, по ОВТ, але ОВТ.
Їм віруси заважати не сміють,
Адже в школі нашій ОВТ на висоті.
І все учні балдеют
Від ОВТ, від ОВТ, від ОВТ.
Вони розумом своїм полонять
І, як зірку екрану люблять її ті,
Хто всі роботи виконує
За ОВТ, по ОВТ, по ОВТ.
Ведучий 1: Вітаємо вчителів по ОВТ ...
(Вручення подарунків.)
Ведучий 1: Совершенно секретно. Інформація про спецагента народної освіти в області світової художнє культури ... Практично близнючки. Завжди працюють в парі. Взаємозамінні, але не замінні. Особливі прикмети: володіють голосами сирени, пластикою Плісецької, почуттям гумору а-ля «Кращі зразки КВН».
Ми знаємо, що ви нас любили,
Любили кожен, кожен клас.
О Боже мій, щоб з нами було,
Коль поруч не було б Вас.
Скажіть нам, прекрасні маркізи,
Ах, як у Вас йдуть справи,
Які нові сюрпризи
Доля знову піднесла.
Сьогодні МХК - залік,
Ну а потім писати звіт,
І в інститут ще бігти:
Самою іспити здавати,
Проекти Ваші перевіряти,
Ну а потім нам підіграти,
На репетицію встигнути,
І не забути куплети заспівати.
А, загалом, Ви прекрасні маркізи,
Ох, гарні, Ви хороші.
Ведучий 2: Ми вітаємо вчителів Світовий художньої культури ...
Ведучий 1: Секретна характеристика на вузькоспеціалізованих агентів народної освіти в області фізкультури і ОБЖ. Сильні в подоланні будь-яких перешкод, причому в будь-який час року і при будь-яких погодних умовах. Постійно думають про безпеку. Особливі прикмети: завжди в русі, в якості талісмана носять свисток або секундомір.
Випускники: На ф [е] -ка ми навчилися
Бігати, стрибати і метати.
ОБЖ розтлумачило,
Як НС нам уникнути.
(Звучить пісня «Урок Фізкультури» на мотив пісні «Візник».)
Тільки дзвякне на улюблений наш урок дзвінок
І вчитель фізкультури на шляху.
Вибігаємо ми зі школи щодуху,
І спробуй нас ти тільки догони:
Ну, подружка вірна.
Фізкультура давня,
Стати стрункішою допоможи.
Зробити ноги міцними,
А рухи влучними,
Фізкультура, допоможи.
(Танець «Пустотливі дівчата» або Рок-н-рол.)
Ведучий 2: Випускники вітають вчителів физкультур і ОБЖ.
(Вручення подарунків.)
Ведучий 1: Совершенно секретно. Інформація про найбільш спритних фахівцях школи. Особливі прикмети: спецодяг, мають вільний доступ до інвентарю, кабінетах, коридорах. Вважають своїм девізом слова «Чистота - запорука здоров`я». Знають всі про тих, хто прогулює уроки, ховаючись в затишних куточках.
(Звучить пісня на мотив пісні «Не кочегари ми ...»)
Чи не кочегари ви, що не теслі,
Але жалю гірких немає, як немає.
Ви теж шкільні працівники,
Ми шлемо вам полум`яний привіт, та привіт.
За десять років, що в школі пробули,
Ми насмітили стільки раз,
Що якщо в гору ми склали б все,
Померк б Північний Кавказ, та Кавказ.
(Випускники вручають квіти технічного персоналу.)
Ведучий 1: А пам`ятаєш, Діма, які сценки ставив 11 «А»?
Ведучий 2: А КВН в минулому році, між учнями і вчителями?
Ведучий 1: 11 «В» часто згадує поїздку в Білогір`я.
Ведучий 2: А як танцюють їх дівчата!
Ведучий 1: А які чудові деньки провів 11 «Б» на геологічній практиці на Веневітінском кордоні.
Ведучий 2: А 11 «Б» практикувався з ґрунтознавства в Воронежі.
Ведучий 1: Я згадую, як в 6 класі ми вперше побачили, як випускники танцюють вальс. Як ми мріяли, що так само колись будемо танцювати.
Ведучий 2: Так, всі кращі спогади пов`язані у нас з нашою школою.
(Випускник співає пісню «О, багато країн ...».)
О, багато країн побачив я,
У багатьох школах побував.
Хто були там, вже вага пройшло.
А їхній вигляд я забув.
Але час, як вода, біжить
І хтось розумний говорить:
«Навіщо біжиш? Куди йдеш?
У школі ти будинок знайдеш ».
Шість років з тобою
День за днем однією дорогою ми йдемо.
І біль, і радість, і успіх
Наш УВКа, згуртував ти всіх.
Ви все сидите, бачу всіх,
Ви мій вогнище, ви мій нічліг.
І нічого не приховуючи кажу:
Ви ті, яких я люблю.
Вчителі, спасибі вам.
Ви всіх себе віддали нам.
З недолугих, пацанів
Росії зробили синів.
Вибачте нас, адже іноді
Сльоза котилася по щоці.
Не варто, киньте, дитячий сміх
Нехай оточує вас довіку.
Наш УВКа, ти всім нам багато дав.
Дорогу вибрав кожен сам,
Хто в пед, хто в мед, хто в ВДУ,
А може навіть в МГУ,
Але час багато вже пройшло,
І йти всім судилося:
З роками багато пройде,
А може бути навпаки.
(Доти закриваються ззовні штори. Гасне світло. Проекція дитячих фотографій. Чи включається світло. Розігрується сценка «Три дівиці». На сцені три стільці. Виходять ведучі.)
Ведучий 1: Глянь, зібрався тут
Різноманітний люд.
Ведучий 2: Народ вже втомився вчитися
І до нас прийшов повеселитися.
Ведучий 1: Зручніше сідайте,
Казці нашої подивитесь.
Ведучий 2: Три дівиці ввечері
Тісним зібралися гуртком.
Ведучий 1: Раптом одна схопилася швидко.
1-я дівчина: Вийти б заміж за міністра,
Я б на чоловіка вплинула:
Сільський коледж заснувала.
2-я дівчина: Ти ж гній не любиш вроде?
1-я дівчина: Ні, але хочеться до природи.
Ведучий 2: Тут друга піднялася.
2-я дівчина: Навіщо трава тобі здалася?
Ширше мислити потрібно тут,
Заснувати б інститут,
Де була б професура
І висока культура,
А вона з гноєм ... Дура?
Ведучий 1: Поки парочка, лаялася,
Третя скромненько зізналася:
3-тя дівчина: Я б хотіла попросити університет відкрити,
Щоб кожен вибрав, право,
Факультет собі до вподоби.
(Виходять представники факультетів.)
Факультет природничих наук:
Вирішив до природи долучитися
йди екологом вчитися.
Факультет фізико-математичних наук:
Знаєш, скільки двічі два?
На фізматі - голова!
Факультет економічних наук:
Бізнесом вирішив зайнятися?
В економ б вам податися!
Факультет хімічних наук:
У воду кислоту наллєш?
Значить, в хіміки підеш!
Факультет іноземних мов:
Хочеш поїхати за кордон?
Інфак, мабуть, стане в нагоді.
Факультет російської мови і літератури:
Хочеться тобі культури?
вивчай літературу
І мова, такий рідний.
Юридичний факультет:
Ну, а немає, юрфак з тобою!
Відео: Театр сучасної психомоторики
3-тя дівчина: А побажаєш все науки поєднати.,
До історикам непогано вступити
Ведучий 1: Тільки вимовити встигла,
Двері тихенько рипнули,
І влетів, як вітер швидкий
Просвітництва міністр.
Ведучий 2: Він під час розмови
Позаду стояв забору.
Мова останньої по всьому
Полюбити йому.
Міністр (в окулярах, в руках портфель, виходить і, оцінюючи оглянувши дівчат, робить вибір): Гей, люб`язний, не гаючись,
Видрукувані-ка указ:
Діву цю (вказує на третю) - під вінець.
Розбіжностей - кінець!
Ведучий 1: Термін пройшов ...
Народився в світ новий університет!
З комплексом він міцно дружить,
УВКа тепер не тужить.
(Викочує коляску і ставить перед парою.)
(Виконується пісня на мотив пісні «Раптом як в казці ..».)
Раптом як в казці скрипнули двері,
У ВДУ ми прагнемо тепер,
Де б щілину таку знайти,
Щоб зуміти нам туди проповзти,
Щоб не дарма все було.
Ведучий 2: Настав час перегорнути одну з останніх сторінок секретних матеріалів.
(Виключається світло- проекція фотографій класних керівників одинадцятих класів.)
Ведучий 1: Інформація для роздумів. Цілком таємно. Характеристика на агентів народної освіти в галузі навчання, повчання, заохочення, покарання, підбадьорення, осуду, харчування, загалом - виховання. Особливі прикмети: вміння відкривати душу кожного особливим ключем і зберігати його тільки у себе, з честю виходити з важких ситуацій, вміти співати при відсутності голосу, танцювати при відсутності почуття ритму.
(Дівчата 11 «Б» класу виконують танець-сценку-пантоміму.)
Ведуча: Отримано зашифрована інформація. Успішна розшифровка даних матеріалів прирівнюється до позитивного проходженню тесту на кмітливість.
Ведучий 2: Нехай дощ і нехай нельотна погода,
Нехай від вітру гнуться тополі.
Приємно, якщо у рідного входу
Зустрічають нас з ранку вчителя.
Нехай у світі нині дуже неспокійно,
Втомилися все від зла і суєти,
Але ми, повірте, будемо Вас гідні,
Ви дали нам уроки доброти.
Все ближче підступає годину розлуки,
А серце все не хоче це знати.
Як хочеться потиснути рідні руки,
Як хочеться міцніше вас обійняти.
(Звучить фінальна пісня «П`ять тисяч тонн світла ...».)
П`ять тисяч тонн світла
Від теплих очей твоїх,
Що нам в душу дивляться.
Ми всі в залі цьому,
Майже що поети,
Вірші любов`ю горять.
Перед тим, хто був з нами,
Ми капелюхи знімаємо,
Дякуємо! Вам говоримо.
А вітер жменями
І небо над нами,
І ми майже що летимо.
П`ять тисяч тонн думок.
Збиваються числа.
В руці моїй атестат.
І мить розлуки
Рве серце на частини,
Але кожен щасливий і радий.
Про школу про цю,
Де так багато світла,
Ця пісня звучить.
Приспів: Ви - ви дарували нам світло,
Світло від ваших сердець
Ми в душі збережемо.
Але ... цілий світ попереду,
Веселіше дивись -
Ми в дорогу поспішаємо!
Ви - ви дарували нам світло.
Світло від ваших сердець.
Ми в душі збережемо.
Але ... цілий світ вперед,
Веселіше дивись -
Ми в дорогу поспішаємо!
Ведучий 1: Увага! Шифровка. Москва. Навчально-виховний комплекс. Випускникам 20 .. року. Всі (разом): Щасливої дороги, друзі!
Сценарій на випускний "якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно"