Голос диктора: Московське час - 21 година. Пояснення: для медалістів - 9 годин вечора-для замучених іспитами - велика стрілка знаходиться на дванадцяти, маленька - на дев`яти для батьків - уже вечір. Пропонуємо вашій увазі усіма улюблену передачу «Поки всі вдома».
(Завіса відкривається.)
Ведучий 1: Добрий вечір, дорогі друзі!
Ведучий 2: Дорогі випускники та батьки!
Ведучий 1: Дорогі вчителі та гості!
Ведучий 2: Сьогодні у нас з вами незвичайний вечір, єдиний в своєму роді.
Ведучий 1: По-перше, тому що для випускників це останній вечір в колі своїх однокласників.
Ведучий 2: А по-друге, тому що це останній вечір у величезному будинку під назвою «школа».
Ведучий 1: Кажуть, що школа - це наш другий дім. А чому другий? Давайте підрахуємо, скільки часу учень 11 класу проводить в школі і вдома.
Ведучий 2: Шість-сім уроків щодня плюс спецкурси плюс факультативи плюс індивідуальні консультації ...
Ведучий 1: Плюс класні години плюс чергування плюс позакласні заходи ...
Ведучий 2: Плюс прибирання пришкільній території.
Ведучий 1: А скільки часу ми проводимо вдома? Підрахували? Тому ми з повним правом можемо стверджувати, що школа - це наш перший будинок!
Ведучий 2: А оскільки школа - наш перший будинок, ми вирішили побувати в гостях у багатодітної родини. Глава сімейства - директор школи .... У нього півтори тисячі дітей!
(Спускається зі сцени, підходить до директора загальноосвітнього закладу.)
(І.О.), Ви, як глава сімейства, причому настільки численного, галасливого, непосидючого, різновікової, напевно, звикли до того, що Вам часто доводиться вирішувати найрізноманітніші питання. Скажіть, будь ласка, з дітьми якого віку частіше виникають проблеми в їх вихованні і навчанні?
(Відповідь директора.)
Ведучий 1: Сьогодні у великій шкільній родині особливе торжество, у самих дорослих дітей - випускний.
Ведучий 2: Випускний бал ... Промовляючи цю фразу, я вже чую звуки вальсу.
(Звучить мелодія вальсу.)
Ведучий 1: У програмі сьогоднішньої передачі «Поки всі вдома» вас чекають:
- учнівські опуси,
- педагогічні настанови,
- батьківські сентенції,
- рубрики «Дуже вмілі ручки» і «Звірина моє».
Ведучий 2: Відповідно до вишеоглашенним планом і традиціями передачі «Поки всі вдома» перше питання: «З чого все починалося?»
(Пантоміма на тлі пісенного попурі.)
Ведучий 1: Ось і промайнули, пролетіли, розтанули, мов дим, стали минулим шкільні роки.
Ведучий 2: А ми ж закінчили не просто школу, а навчально-виховний комплекс, більш того - ліцей.
Ведучий 1: І тому було б закономірно адресувати наступне питання керівнику загальноосвітнього процесу.
(Спускається зі сцени.)
(І.О. зам. Дир. З НВР), а що ж цікавого, може бути, що запам`ятовується було в ліцейського життя?
(Відповідь заступника директора.)
Ведучий 2: Як-то перед сесією,
Одного разу ввечері
Робити було їсти чого.
1-й: Міша фізику зубрив,
2-й: Діма графіки креслив,
3-й: Сашу мучив репетитор,
4-й: Олена мучила «Актив»,
5-й: Я шукала прототипів,
6-й: А я - потрібний реактив.
Ведучий 1: На дивані дві подружки,
Спираючись на подушки,
Все в роздумах і турботах
Так готувалися до заліку.
Перша (ворожить):
Любить не любить,
Зрозуміє - не зрозуміє.
Поставить залік,
До біса пошле.
Друга: Ох, втомилася, немає сили,
Ось взяла б і не запитала,
А черкнула б «автомат».
Ти б хотіла?
Перша: Хто ж не радий
Отримати залік, не дивлячись.
Але послухай, Бога ради,
Ти про це не мрій,
Краще книжку почитай.
Ведучий 2: Ось так трохи помріяли,
Трохи книгу шанували,
Потім заснули на дивані.
І сниться дивний сон Тетяні.
(Сценка.)
Ведучий 1: Мрії - мріями, а турбот
У ліцеїстів повна голова.
Від них паморочиться в голові,
І згадуєш ти ледь
Хто ти і як тебе звати.
Ось так іспити здають.
Ведучий 2: Але як тільки доповіді, реферати, твори, викладу, тести ...
Ведучий 1: Заліки, проекти, контрольні, семінари, колоквіуми, іспити закінчені ...
Ведучий 2: А головне, все це здано! Тоді ...
Ведучий 1: Тоді ми відірвемося по повній програмі!
(Виконується танець.)
Ведучий 2: Дорогі вчителі!
Вам всім знайомі наші особи,
(Шкода, форму не змогли надіти.)
Ми встигали все: вчитися,
Закохуватися, навіть пісні співати.
Ведучий 1: Довелося вам з нами попрацювати
За роком рік і день за днем.
На жаль, прийшла пора попрощатися,
Ми залишаємо шкільний будинок.
Ведучий 2: Кинь ти сумні слова,
Я вже терплю ледь!
Можна все сказати інакше,
А не те зараз заплачу.
Ведучий 1: Нам залу дорого увагу,
А сльози я стримати зумію,
На пам`ять, але не на прощання
Частівки для вчителів ліцею.
(Виконуються частушки на шкільну тему і присвячені вчителям.)
1. Без вчителів, подружка,
Сіро, похмуро, навіть вдень,
Так давайте ж частівки
Ми про них вам проспіваємо.
- Правда, Ася?
- Правда, Світу!
Їх не можна нам ображати.
Що ж, допоможе в цьому сцена,
Так давайте продовжувати.
Пам-пам ...
2. Якщо ти примчав до школи,
Воєнрук варто в дверях,
Значить, шкода, що свою сменку
Забув ти похапцем.
Якщо Новикова наша
Поруч з ним ще варто,
Значить дуже скоро буде
У тебе ліцейський вид.
Пам-пам ...
3. З Свободіна всі таємниці
Нам відкрив величезний світ,
Питатиме детально,
Хоч вона не з причепа.
Хімікати, реактиви,
У ребус формули сплелися,
Якщо в хімії не тямиш,
До Іванової звернися.
Пам-пам ...
4. Якщо будеш ти крутитися,
Слухати неуважно,
Те Даньков тоді знайде всім
Кут допоміжний.
Якщо маточне в класі -
Все в порядку, все о`кей!
Дуже складні завдання
Ми вирішували разом з нею
Пам-пам ...
5. Якщо хтось швидко скаче,
Через три сходинки в клас,
Спізнитися боїться, значить,
Інформатика у нас.
Осиновський не пустить,
Суворим поглядом нагородить,
У неї такий характер!
Хоч і добра на вигляд.
Пам-пам ...
6. У Цвєткова голос гучний:
- Сіли! Встали! Марш бігом!
Ми на вашій фізкультури
Все крутилися шкереберть.
На уроках ОБЖ ми
Обожнюємо міркувати,
Всі основи життєдіяльності
Здаємо лише на «п`ять».
Пам-пам ...
7. Ми з Антиповой дізналися
Про Антанту і ЄЕС,
Без історії не може
Людства прогрес.
А Голушкіна Людмила
Нам намагалася втовкмачити.
Про дієслова і дієвідміни,
Як нам жити і що читати.
Пам-пам ...
8. Знання наші щас перевірять.
До нас смажені до йде,
Сумки киньте все у двері,
Тільки з ручкою на залік.
Ах, Тетяна Вячеславна,
Від душі хочемо сказати,
Будемо ми завжди природу
І любити, і охороняти.
Пам-пам ...
9. Якщо клас не ворушиться,
І уткнув в підручник ніс -
До нас прийде зараз Мєшкова,
Починається опитування.
Ах, рідні педагоги,
Ми вас всіх дякуємо,
Вам, красивим, мудрим, строгим,
Дякую всім говоримо.
Пам-пам ...
Ведучий 2: І, звичайно, дорогі вчителі, ми хочемо задати вам питання. (Спускається зі сцени.) Що ж є найважчим в учительській роботі?
(Відповіді вчителів.)
Читець: О, наші незабутні вчителі! Дозвольте висловити свою любов, свою вдячність вам у віршах.
Ми любимо вас! Чого ж іще?
І це зовсім не слова!
Як добре, що в цій школі
Один з одним нас звела доля!
Все збережемо, що ви нам дали,
Як добрий безкорисливий дар.
Вогонь душі, серцевий жар
Нас в ці роки зігрівали.
Ми навчилися життя любити,
Трудитися, співати, грати на сцені.
Ви мудро нас вчили жити,
Чи не зневажаючи наших думок.
Ми дуже-дуже любимо вас -
Відкрито, щиро, сердечно.
І в цей дорогоцінний час
Запам`ятати вас хочемо навічно!
Спасибі вам, наші вчителі!
Ведучий 1: Пора нам згадати і про те, що відвідували шкільний будинок не тільки учні, які навчалися, і вчителі, які вчили, а й батьки, які і вчили, і вчилися одночасно.
Ведучий 2: І вони обов`язково повинні сказати своє слово в нашій програмі «Поки всі вдома».
Ведучий 1: Але наші шановні батьки порахували, що проза в даному випадку неприйнятна, вірші і навіть частівки вже прозвучали ...
Ведучий 2: Пісня у виконанні батьків.
(Батьки виконують пісню.)
Ведучий 1: Звичайно, наступне питання батькам. Якщо в сім`ї є діти, то з ними не засумуєш. Вони підносять дорослим найрізноманітніші сюрпризи. Розкажіть, будь ласка, про один з таких сюрпризів.
(Розповіді батьків.)
Ведучий 2: Сьогодні ролі змінилися! Сюрприз від вчителів!
(Музичний сінхробуфф.)
Ведучий 1: Підійшов час цікаво-розважальної рубрики «Дуже вмілі ручки». Адже не дарма ж випускники протягом 11 років завзято і наполегливо опановували знаннями, вчилися, вчилися і вчилися, гризли граніт науки, прагнули до вершин знань. Настав час застосувати ці знання на практиці.
Ведучий 2: Досягти певних висот можна лише при гарній фізичній підготовці, і тому ми хочемо запропонувати вашій увазі набір штанг. Слово нашому очумельцу.
(Особливості апаратів.)
Ведучий 1: Цей набір ми даруємо викладачам фізкультури.
Ведучий 2: Перегінний апарат. Сконструйований спільними зусиллями учнів і педагогів.
Ведучий 1: Призначений для добування квінтесенції знань з поту, і неймовірних розумових навантажень учнів. Розкажіть нам про пристрій.
(Особливості апаратів.)
Ведучий 2: Це подарунок кабінету фізики.
Ведучий 1: На одвічне питання «Я ль на світі всіх миліше?» Можна отримати відповідь, скориставшись даними екзотичним рослиною, вирощеним юними біологами. Дзеркальний квітка.
(Опис квітки.)
Ведучий 2: Отримавши настільки професійні рекомендації з приводу поліпшення свого зовнішнього вигляду, ми впевнені, що вчителі будуть позбавлені від пакетошуршанія, пріческоуложенія, бровевищіпиванія і тененаведенія на уроках. Ця квітка передаємо в кабінет біології.
(Очумелец виносить «Ситечко для чаю».)
Ведучий 1: Настільки проста конструкція, проте, може сприяти зміцненню мікроклімату в будь-якому колективі.
(Особливості апаратів.)
Ведучий 2: Я думаю, що цей прилад дуже стане в нагоді класним вихователям, так як чаювання за загальним столом - неодмінний атрибут дружної родини. Ми даруємо його Надії Вікторівні, як керівнику методичного об`єднання класних вихователів.
Ведучий 1: І останнє пропоноване нами винахід - еліксир обдарованості.
(Опис і графік.)
Ведучий 2: Вживання еліксиру сприяє збільшенню числа суперодаренних дітей і, звичайно, педагогів.
Ведучий 1: Ми підносимо його вчителям хімії, тільки вони зможуть точно слідувати інструкції по його застосуванню та зберіганню.
Ведучий 2: Вважається, що спілкування з тваринами благотворно впливає на процес виховання підростаючого покоління.
Ведучий 1: Однак ніхто не замислюється над тим, як спілкування з дітьми впливає на домашніх тварин.
Ведучий 2: Саме про це піде мова в рубриці «Звірина моє».
(Монолог папугу «Я десять років мовчав ...») (Звучить пісня.)
Ведучий 1: Від цих хвилин нікуди нам не дітися,
І кожен з нас з цим почуттям знаком:
Як ялинковий свято закінчується дитинство,
Як стрічка кіно обривається сон.
Уже не сподіваючись на чиїсь підказки,
Ми самі вирішувати всі завдання повинні,
У реальність повинні втілювати свої казки
І найсміливіші наші мрії!
Ведучий 2: Ми сьогодні прощаємося зі школою.
Немає дороги тепер в перший клас.
І не хочеться думати про біль,
Що зараз зачаїлася у нас.
Ось ми виросли, стали розумнішими
І виходимо ми в життя, нарешті.
Ми підемо, і закриються двері,
Що так боляче для наших сердець.
Все, чого навчили нас в школі,
Не мине, не зникне, як дим.
До побачення, до болю знайомий
Шкільний будинок, що став нашим рідним.
(Звучить музика.)
(Заключна пісня «Вітер змін».)
Кружляє Земля, як в дитинстві карусель,
А над Землею кружляють вітру втрат,
Вітру втрат, розлук, образ і зла,
Їм немає числа.
Їм немає числа, вчуваються з усіх щілин,
В серцях людей, зриваючи двері з петель,
Трощачи надії і вселяючи страх,
Кружляють вітру, кружляють вітру.
Приспів: Сотні років і день, і ніч обертається
Карусель Земля.
Сотні років все вітри повертаються
На круги своя.
Але є на світі вітер змін,
Він прилетить, прогнавши вітру зрад,
Розвіє він, коли прийде пора
Розлук вітру, образ вітру.
Приспів.
Завтра вітер зміниться,
Завтра минулого натомість,
Він прийде, він буде добрий, лагідний,
Вітер змін.
Завтра вітер зміниться,
Завтра минулого натомість,
Він прийде, він буде добрий, лагідний,
Вітер змін.
Приспів.
Сценарій на випускний "якщо зірки запалюють, значить це комусь потрібно"