Затримка психічного розвитку у дітей

Часто батьки, чуючи на адресу своєї дитини діагноз «затримка психічного розвитку» (ЗПР), сильно лякаються і засмучуються. В принципі, привід для засмучення дійсно є, але, як кажуть в народі, «не такий страшний вовк, як його малюють». Затримка психічного розвитку - це ні в якому разі не розумова відсталість. При належній увазі відхилення в психічному розвитку можна виявити вже на перших порах життя малюка, а тому докласти необхідних зусиль, щоб допомогти йому розвиватися в правильному руслі.

Ще зовсім недавно лікарі з невиправданою легкістю ставили маленьким дітям діагноз ЗПР, тільки лише спостерігаючи якісь не відповідають віку норми психічного розвитку. Часто навіть умовляли батьків почекати, заспокоюючи їх тим, що, мовляв, дитина це «переросте». Насправді, такій дитині дуже і дуже потрібна допомога батьків: тільки вони, в першу чергу, зможуть переломити ситуацію і скоригувати поведінка і психіку малюка. Адже кожне відхилення в психічному розвитку дуже умовно і індивідуально, може мати безліч причин і наслідків. Проаналізувати, що спровокувало затримку психічного розвитку, і усунути її, батькам допоможуть невропатологи і психологи.

Так що ж таке - затримка психічного розвитку? Це слабовираженное відхилення в психічному розвитку знаходитися десь посередині між нормою і патологією. Як ми вже говорили, прирівнювати такі відхилення до розумової відсталості немає ніякого приводу - при своєчасній діагностиці та вжиття необхідних заходів ЗПР коригується і усувається. Затримка психічного розвитку пояснюється повільним дозріванням і формуванням психіки. У кожної окремої дитини вона може проявлятися по-різному, відрізнятися і за часом і за ступенем прояву.

Сучасна медицина стверджує: ЗПР може розвинутися внаслідок або біологічних факторів, або соціальних.

До біологічних відносять несприятливий перебіг вагітності, наприклад постійні захворювання жінки в положенні-захоплення алкоголем або наркотичними речовинами в період вагітності-патологічні пологи (кесарів розтин, пологи з накладенням щипців) - несумісність крові матері і немовляти по резус-фактору. Також до цієї групи можна додати наявність у родичів психічних або неврологічних захворювань, перенесені малюком в ранньому дитинстві інфекційні захворювання.

Соціальні чинники, які можуть спровокувати затримку психічного розвитку - це гіперопіка або, навпаки, відмова від розвиваючих занять з дитиною- відсутність тілесного контакту з матір`ю-агресивне ставлення дорослих до малюка і взагалі в родині-психологічні травми, як результат неправильного виховання дитини.

Але для того, щоб підібрати найбільш підходящі методи корекції при ЗПР, тільки лише виявити причину, що викликала порушення, мало. Обов`язково потрібен клініко-психологічний діагноз, який в подальшому визначить шляхи і методи корекційної роботи.

Сьогодні фахівці поділяють затримку психічного розвитку на 4 типи. Кожен з них має свої особливості емоційної незрілості.

Перший тип - це ЗПР конституційного походження. Це так званий психологічний інфантилізм, при якому емоційно-вольова сфера дитини перебувати як би на більш ранній щаблі розвитку. Такі діти часто несамостійні, для них характерна безпорадність, підвищений фон емоцій, які різко можуть змінюватися на протилежні. Таким дітям складно приймати самостійні рішення, вони нерішучі і залежні від матері. ЗПР такого типу складно діагностувати, малюк з нею може вести себе весело і безпосередньо, але при порівнянні з однолітками ставати видно, що він веде себе молодше свого віку.

До другого типу відносять дітей з ЗПР соматогенного походження. Затримка психічного розвитку у них викликана регулярними хронічними або інфекційними захворюваннями. В результаті постійних хвороб, на тлі загальної втоми, розвиток психіки також страждає і не розвивається повноцінно. Також ЗПР соматогенного типу у дитини може викликати гіперопіка батьків. Посилене батьківську увагу не дає малюку самостійно розвиватися, надмірна опіка перешкоджає пізнанню дитиною навколишнього світу. А це призводить до незнання, невміння, відсутності самостійності.

Третій тип ЗПР - це тип психогенного (або неврогенного) походження. Такий тип затримки психічного розвитку обумовлений соціальними факторами. Якщо дитиною не займаються і не звертають на нього уваги, в сім`ї часті прояви агресії, як до малюка, так і іншим членам сім`ї, психіка дитини відразу ж на це реагує. Малюк ставати нерішучим, скутим, боязким. Всі ці прояви - явища вже гипоопеки: недостатньої уваги до дитини. Як результат, малюк не має уявлення про мораль і моральність, не вміє контролювати свою поведінку і нести відповідальність за свої вчинки.

Четвертий тип - ЗПР церебрально-органічного походження, - зустрічається частіше за інших. На превеликий жаль, адже прогноз його дії найменш сприятливий. Пов`язано це з тим, що такий тип ЗПР обумовлений органічними порушеннями нервової системи. І виражаються вони в мозкової дисфункції різного ступеня. Причинами ЗПР такого типу можуть стати недоношеність, родова травма, різні патології вагітності, нейроінфекції. Такі діти відрізняються слабкістю прояви емоцій, бідністю уяви.

Найголовнішим і дієвим способом запобігання затримки психічного розвитку стануть профілактика і своєчасний діагноз. Діагноз, на жаль, часто ставиться тільки до 5-6 років - коли дитині вже потрібно йти в школу: тут то і спливають проблеми з навчанням. Діагностування ЗПР в ранньому дитинстві дійсно є проблематичним, а тому необхідно уважне спостереження за розвитком дитини. Крім того, що новонародженого щоб уникнути небажаних наслідків слід показати невропатолога, батькам не зайвим буде особисто вивчити всі норми поведінки малюка, властиві на кожному наступному етапі розвитку. Головне - приділяти дитині належну увагу, займатися з ним, розмовляти і підтримувати постійний контакт. Одними з найголовніших видів контакту будуть тілесно-емоційний і зоровий. Тілесний контакт має на увазі такі потрібні малюкові ласки, погладжування по голівці, заколисування на руках. Не менш важливий і контакт очей: він знижує тривожність у дитинки, заспокоює і додає відчуття захищеності.