Розвиток мови у дітей

Лікарі та дитячі психологи завжди радять батькам спілкуватися з дитиною ще до його народження або відразу після. Чим більше батьки реагують на ті звуки, які він видає в перші місяці (плач, усмішка), чим більше з ним спілкуються, тим швидше він починає говорити. Уже через три місяці подібного спілкування батьки зазвичай розуміють звуки, що видаються їх дитям, наприклад, за характером плачу визначають, що з ним трапилося, чого він хоче. Проте, батьки повинні знати, що розвиток мовлення у дитини залежить не тільки від нього самого і його віку, але багато в чому і від них. І це не тільки постійне спілкування з дитиною, а й багато іншого.

Від чого залежить розвиток мови

На це впливають багато чинників, а саме:

1. Зв`язок з батьками на рівні емоцій. Її вплив дуже велике. Дитина зазвичай добре і вільно розмовляє, якщо відчуває себе коханим і захищеним. А сіли виховання жорстке, побудоване на безлічі заборон, дитина може бути замкнутим і малообщітельним.
2. Постійна потреба дитини в увазі та спілкуванні. Дитина, навчившись вимовляти деякі слова і словосполучення, шукає спілкування, і перш за все - з близькими йому людьми. Тому не лінуйтеся і підтримуйте розмову з малюком, пояснюйте йому що-небудь, розповідайте щось цікаве. При цьому пам`ятайте про обережність у висловлюваннях, бо діти найчастіше копіюють модель спілкування своїх батьків.
3. Розвиток дрібної моторики. Логопеди і педіатри оцінюють цей фактор найбільш високо. Дрібну моторику потрібно розвивати з самого народження малюка, масажуючи йому пальчики, граючи в пальчикові ігри з використанням спеціальних предметів і матеріалів. Для дитини буде дуже корисно і цікаво грати з різними крупами. Наприклад, ігри з квасолею, коли малюк засовує руки в ємність з квасолею і ворушить там пальчиками. Дозвольте дитині при вас зібрати сірники в коробочку, погратися з вузликами на мотузці, перекочувати горішок долонями або круглу щітку для волосся. Для розвитку моторики дуже корисно ліпити з пластеліну або тесту, гратися з кубиками. Практика показує, що чим більше батьки грають з дітьми і спілкуються з ними, звертаючи їхню увагу на навколишні предмети, тим швидше дитина заговорить.

Характеристика мовлення дитини першого року життя

Свої перші слова більшість дітей починають вимовляти у віці 12-14 місяців. Перед цим у дитини спостерігають попередню мови звукову активність, яка виявляється у вигляді крику, схожого на плач, або «гуління».

Плач - це сигнал для батьків з проханням про допомогу. Є чотири причини, чому дитина кричить:

• він голодний,
• йому холодно,
• йому потрібно поміняти білизну,
• він нездужає.

Мама може навчитися визначати характер і причину дитячого крику. Коли причини усунути, дитина перестане кричати.

Коли малюк ситий, здоровий, йому сухо, комфортно і тепло, то відносно рано, десь на третьому місяці життя, він починає проявляти звукову активність, а саме «гуліть». «Агу» - такий звук видає дитина, коли він радіє і повністю всім задоволений.

Вчені відзначають, що звернення до дитини з промовою, навіть коли він ще не розуміє її, сприяє його позитивного настрою, яке стає ще яскравіше, коли вони грайливо розмовляють з ним і посміхаються. Саме це є причиною того, що мовою дитини треба займатися з самого початку його життя. З ним треба розмовляти постійно. Коли берете на руки, щоб погодувати, промовляйте вголос: «А зараз мама тебе погодує». Розмовляйте, коли міняєте йому памперси, робите гігієнічні процедури, коли він просто лежить в ліжечку, коли не спимо. Напеваніе колискової пісеньки перед засинанням сприяє розвитку мови, адже важливо, щоб дитина чув і сприймав людську мову з самого початку життя.

До віку півроку діти починають лепетати - вимовляти набагато більше звуків, ніж раніше. Починається період наслідування дорослим, малюк навіть повторює деякі елементи почутою від дорослих мови. Слід говорити з ним в цей період, повторювати звуки, що зустрічаються в його лепет, перегукуватися з ним. Лепет з вашою допомогою повинен бути пов`язаний з предметами і наповнений певним змістом. Таким способом ви допоможете дитині швидше зрозуміти навколишню дійсність.

У віці 6-7 місяців діти вже трохи розуміють мову і певними діями відповідають на неї. Наприклад, коли їх кличуть, вони підповзають, прощаються, махаючи ручкою, грають в «Ладушки», на прохання дорослих знаходять і показують предмети.

Ближче до року малята вже повідомляють про свої потреби звуками. Наприклад, вимовляють «бах» (щось впало), «ам-ам» (хочу їсти), звуками звертають увагу дорослих на те, що їх цікавить. Як би не було вам важко в цей час, будьте максимально терплячими, адже дітки в такому віці реагують на ситуацію набагато повільніше, ніж ви. Не поспішайте самі реагувати, дайте час дитині на те, щоб він відреагував самостійно. Звичайно, далеко не завжди батьки можуть розшифрувати значення всіх звуків і жестів, вимовлених дитям, однак, проявивши терпіння і постійно реагуючи на них, врешті-решт, ви розберетеся в тому, що дитина хоче вам повідомити.

Характеристика мовлення дитини 2-го року життя

На 12-14-му місяці у дітей починають виходити перші слова, які виникають з белькотіння: «баба», «мама», «тато», «ляля», «няня» ... Весь другий рік, якщо з дитиною активно розмовляють , його активна мова розширюється буквально з кожним днем, він все більше починає вимовляти слова. Дослідження показали, що при позитивних умовах виховання і розвитку до двох років в словнику дитини може налічуватися до трьохсот слів.

Характеристика мовлення дитини 3-го року життя

Від двох до трьох років дуже швидкими темпами розвивається дитячий словник, і при сприятливих умовах число слів, використовуваних дитиною в цьому віці, сягає однієї тисячі. Цей великий запас слів дає дитині можливість активно користуватися мовою. До трьох років вони вчаться говорити вже пропозиціями, фразами. У цьому віці діти можуть вже висловлювати словами всі свої бажання, передавати свої почуття і думки.

Що робити, якщо малюк ще не говорить

Існує пара способів для розвитку навичок розмовної мови у дітей, які не навчилися ще говорити:

1. Реагуйте на різного характеру плач дитини. Пам`ятайте, що плач - це центр системи спілкування малюка, який дозволяє йому «говорити». Якщо батьки реагують на плач дитини, то діти вчаться розуміти, що вони знаходяться в безпеці і що скоро їм нададуть увагу.
2. Чи не будемо втомлюватися повторювати - спілкуйтеся з малюком. Діти вчаться спілкуватися з батьками: вони видають звук, а потім, дивлячись на вас, чекають якоїсь реакції у відповідь. Ви щось їм повідомляєте (навіть нехай подібний звук), а вони також у відповідь повторюють цей звук. В ході такої бесіди діти розуміють структуру спілкування і засвоюють, що вони почуті.
3. Розмовляйте вашим звичайною мовою. Діти швидше набувають рецепторні мовні навички, і лише через якийсь час вони пересилює експресивні мовні навички. Дитина почне вас розуміти задовго до того, як навчиться говорити, саме тому потрібно регулярно з ним розмовляти, очікуючи відповідної реакції, робити паузи.
4. Використовуйте нові слова, розповідайте, що робить ваше дитя. Постарайтеся використовувати у вашій "бесіді" якомога більше нових слів, називаючи людей, що приходять до вас, предмети, що оточують дитину, коментуйте його і свої рухи.
5. Повідомляйте вашій дитині, що ви з ним робите, а також описувати всі дії, що здійснюються разом з дитиною. Щоб навчитися вас розуміти, дитя повинне набути певний досвід, слухаючи вашу мову по кілька разів.
6. Коментуйте всі ваші дії, руху. Повідомляйте вашій дитині про те, для чого і що ви робите. Наприклад, очищаючи на кухні овочі, скажіть, що овочі ви хочете приготувати на вечерю. Якщо ви готуєте кашу, скажіть, що її ви робите для дитини. Іншими словами, коментуйте при вашій дитині всі свої дії. Так ви зможете допомогти йому не тільки вчити мову, мову, а й отримати уявлення про світ.
7. Наспівуйте пісеньки дитині, купуйте книги з ілюстраціями, розповідайте історії. Розповідь історій і пісні - це дуже важлива складова в процесі навчання мови. В результаті того, що ми повторюємо розповіді, пісні, у дитини є можливість запам`ятати їх. Дитячі книги з ілюстрованими картинками будуть, згодом, викликати і інтерес до читання.