Випуск 3. Читання c захопленням

Відео: Барбоскіни - Випуск 7 (нові серії)

Авторська колонка Наталії Рой про ранній розвиток «Умнички».

Відео: Нові мультфільми - Мультик Фіксікі - Все серії поспіль - Збірник 3 (серії 15-20)

Сьогодні діти не люблять читати. Причин тому - багато: надлишок легко доступною розважальної інформації (мультфільми, реклама, відеоігри і т.п.), дефіцит правильної сучасної дитячої літератури (мало творів про те, що дійсно близько юним читачам), технічні складності (особливо стосується дітей, пізно освоїли читання - в 7,5-8 років), відсутність особистого прикладу завантажених справами батьків. Дитина, так і не відчули інтерес до читання, ніколи не розкриє для себе барвистий світ, повний пригод, фантастичних героїв, почуттів і переживань. За допомогою художніх творів діти не тільки розширюють кругозір, розвивають мова і відточують «зорову» грамотність, а й вчаться співчувати, мислити і висловлювати свої думки, краще розуміти себе і оточуючих. Той, хто читає дитина - в майбутньому цікавий співрозмовник і ерудована людина. Прищепити любов до читання - цілком посильне для батьків завдання.

З раннього віку

уже піврічного малюка можна починати долучати до читання. Перші книжки повинні бути «антивандальними» - з тряпочние, картонними, пластиковими або гумовими сторінками. Звичайно, на цьому етапі в пріоритеті - роздивляння картинок. Важливо чітко називати дитині зображення, звертати увагу на частини фігури (Це котик. Подивися, які у нього вушка, хвостик, бантик.). Не забувайте використовувати звуконаслідування.

Відео: Mean Tweets - Movie Edition

Після першого дня народження малюка настає черга казок - «Колобок», «Курочка Ряба», «У сонечка в гостях», «Ріпка». Це вже повноцінне спільне читання. Книжки для першого знайомства потрібні яскраві і барвисті - багато картинок, мало тексту. Ну, і, звичайно, актуальні ігрові елементи - звукові модулі, магнітні фігурки, за допомогою яких можна розігрувати сценки з прочитаного тексту, вклеєні пальчикові ляльки. У цей період батьки повинні особливо ретельно стежити за виразністю і емоційністю свого читання, інакше юний слухач швидко занудьгує і переключиться на інші заняття.

Маленьким дітям корисно слухати багато віршів - класику для малюків (А. Барто, С. Михалков, С. Маршак), російські народні потішки. Не можна пройти і повз Чуковського. Малюк, всупереч сумнівам деяких мам, ще не буде всерйоз замислюватися над варварством Бармалея, кидає Айболита в багаття, або лякатися безсилля батьків, готових, нехай і зі сльозами, віддати дітей злому Тарганові-диктатору. Кроха поки не здатний до такої глибоких роздумів. Зате особливий мінливий ритм цих творів, виявляється, сприяє розвитку мови і інтелекту дітей. А ще цікаві довгі казки дивно легко запам`ятовуються.

Для тих, хто старше

Інша поширена проблема - вміє читати дитина не хоче брати в руки книгу. Діти вважають за краще комп`ютерні ігри та перегляд мультфільмів. Тож не дивно, адже читання для них - не розвага, а важка праця. До того ж, можливо, до своїх 4-м, 6-ти або 8-ми років вони ще не зрозуміли як це цікаво - влаштуватися зручніше із захоплюючою книгою. Варто трохи підштовхнути малюка, скориставшись нехитрими порадами:

• «Підсовуйте» дитині книги, які дійсно можуть його заінтересовать- нехай для початку це будуть комікси і тонкі барвисті брошурки за мотивами улюбленого мультсеріалу майбутнього книжника - головне пробудити бажання до читання як такого;
• навіть якщо син чи донька вже досить вправно читають, не переривайте традицію вечірнього спільного читання;
• маленька хитрість: читаючи дитині захоплююче твір, зупиніться на найцікавішому місці під приводом виникнення невідкладного справи і залиште книгу на віду- напевно цікавість візьме гору і малюк приступить до самостійного читання;
• обов`язково обговорюйте з дитиною прочитане, дискутуйте, задавайте питання, обмінюйтеся думками, проводите аналогії між подіями з казки і тим, що відбувається в реальному житті;
• частіше читайте на очах у дітей і розповідайте (в доступній формі) про прочитане;
• пробуйте різні жанри: фентезі, історичні повісті, детективи, гумор, сентиментальну прозу- так більше шансів знайти те, що подобається дитині;
• не змушуйте дочитувати до кінця книги, що викликають у малюка нудьгу і тугу, навіть якщо це дуже корисне і пізнавальне, з вашої точки зору, твір;
• влаштовуйте спільні походи в дитячий книжковий магазин - барвисто оформлені обкладинки і можливість самостійного вибору зацікавлять навіть байдужого раніше до чтива дитини-при цьому важливо поважати думку дитини, нехай він і схопив з полиці зовсім не те, що потрібно і корисності зараз першочергове завдання - сформувати бажання прочитати книгу, час підбору правильної літератури настане трохи пізніше;
• складайте для малюка прості короткі розповіді, де в деяких словах навмисно переплутані літери - діти обожнюють такі головоломки і з задоволенням їх розгадують;
• організуйте дитячу бібліотеку - необов`язково відразу багатотомну, головне, щоб на полицях стелажа стояли саме книги для дитини;
• на перших порах вибирайте для читання короткі розповіді з доступним смислом- підійдуть давно знайомі «Ріпка» і «Курочка Ряба».

І останнє: не варто змушувати свою «негідник» наздоганяти сусідського «розумницю», частенько помічаємо над книгою. П`ять-шість покладених сторінок, що відокремлюють від прогулянки або порції морозива, дитина, звичайно, подужає - куди ж йому подітися. але така «Обязаловка» геть відбиває любов до читання. Навряд чи після цього у малюка виникне бажання самостійно взяти з полиці барвистий тому.